Проект 3

— А со сгоревшими водяными что делать?

— А что с ними делать? Выбросить да и всё.

— Что, просто взять и выбросить?

— Да а что на них смотреть? Однобокая будет счастлива. А на счёт еды … ещё неизвестно, что с птицами делать будем. Так я пошла? Заберу рукастого и левую, покажу, что делать.

— Не пошла а побежала! Сама же говорила! Эй, эй! Ффух! Напугал. Не надо в меня птицами кидаться! Скажи ему!

— Да он не подойдёт больше. Тебе бы действительно … помыться. Хочешь, я воды в «полусфере» согрею?

— Ты проснулся? — обращается распределяющая к подавшему признаки жизни указующему.

— Нет ещё, — недовольно отвечает он.

— Ну ладно тогда, — как бы теряет интерес к общению распределяющая и тут же ломает свои же планы, — как самочувствие?

— Пока не понял. Но вроде, нормально. Да не … не нормально. Отлично! Видела как ловко я поднялся до сидячего положения?

— Видела … прямо … слов нет.

— Это был сарказм?

— Немножко. А если честно?

— Думал будет лучше … но и то, что есть, это тоже результат. В целом, есть повод для радости. Так что, я рекомендую тебе всё-таки доделать свой инвентарь.

— Да доделаю … куда уж я денусь. Просто не хотела, что бы нас вырубило одновременно.

— Ну да, ну да, — сомневается в искренности слов указующий, — что у нас произошло, пока я валялся?

— Вы сговорились что-ли? Я что вам, база данных? Вы почему по очереди спрашиваете одно и тоже?

— Значит новости есть. Иначе, ты бы не бесилась. Рассказывай!

— На настиле сейчас лежат не меньше трёх дюжин мёртвых птиц. Исполняющая говорит, что именно таким образом зверь «учителя» привык коротать свой досуг, когда ему скучно. Носится как ошпаренный туда-сюда, птиц в лесу убивает и сюда приносит. Исполняющая говорит, что ему не составит труда весь настил птицами завалить. Сама исполняющая забрала рукастого и левую и пошла за озеро учить их делать новую нить из травы. Вот такую, — передаёт указующему моток.

— Не верю я, что из травы можно такое сделать. Почти все водяные, которых готовила левая на плоскости, сгорели и их пришлось выбросить. По этому поводу никто особо не расстроился а однобокая так и вовсе счастлива. Теперь есть место, куда складывать новых водяных. Исполняющая думает оставить её одну на этой позиции. В одиночку ей будет ловить сложно но возможно. Пока голод никому не грозит — пусть тренируется.

— Что ещё? Две пигалицы, белая с гладкой дурью маяться в подлеске перестали. Их исполняющая заставила «плоскость» очищать от сгоревших водяных и птиц разделывать. Но птиц от этого меньше не становится. Наверняка опять бесятся больше, чем работают. Совсем распустились!

— Да перестань! Нет ничего плохого в том, что у них будет детство … хоть какое то. Ты просто завидуешь.

— Завидую?! Ну … может быть. Всё равно это не дело.

— А что со зверем? Ты его видела?

— Сбрендил? Он ещё более невидим чем его хозяин. Если такое вообще возможно. Только птиц вижу иногда, когда они недалеко проскакивают. Сейчас, правда, реже стали скакать. Устал, наверное.

— Угу. Или ближние птицы кончились и теперь приходится за ними дальше бегать. А про ищущую с неспящей что промолчала?

— А что про них говорить? Спят они.

— После приступа?

— Да.

— Ну неспящая еду приготовила а ищущая с чего?

— Без понятия. Может нашла чего. На, лучше посмотри. Это внутри двух птиц было. Сама нашла. — передаёт ему что-то небольшое в руке.

— И что? — не понимает указующий, после того, как рассмотрел переданные предметы. — Нашли где-то да проглотили.

— А вот тут, ты не угадал. Это было не в кишках а между ними!

— Это как? Они же не могут туда попасть!

— В местных — могут. Исполняющая говорит, что чем больше и сильнее зверь, тем более ценный предмет можно найти в его внутренностях.

— Например?

— Твой нож. Исполняющая говорит, что она сама нашла его в каком-то звере.

— Чушь какая! Тогда и в тех птицах тоже что-то есть? — кивает в сторону настила.

— Логично.

— Тогда ты должна сказать детишкам, что бы не просто разделывали а ещё и искали то, что внутри, складывали отдельно и несли сюда.

— Зачем?

— Мне надо проверить кое-что.

Глава 16

— Так, а ты что опять здесь? — спрашивает распределяющая внезапно возникшую исполняющую. — Всех всему научила уже или опять какие проблемы?

— Проблем нет. Просто скучно там стало. Что делать показала, на пол дня им работы хватит. Просто я увидела, что учитель начал деревянные столбы в ямки вбивать и по этой причине, мне нужно в лес сбегать.

— Так! Теперь помедленнее. Что значит «вбивать»?

— То и значит. Берёт заострённое бревно, вставляет острым концом в яму и бьёт тяжёлой железякой сверху. Бревно в грунт и вбивается. Вы не слышите, что-ли?

— Может и слышим. Я больше чувствую, как почва содрогается. Думала — показалось. А зачем он их вбивает?

— Не знаю. Но там этих ямок с полдюжины выкопано а размечено, так ещё больше. Сначала подумала, что это дом будущий но какой-то он … слишком большой … и несуразный. Брёвна уж больно короткие. Если это стены то, в таком доме, ползать придётся а не ходить. Пока, то что он делает, ни на что не похоже. Может потом понятнее станет.

— Ну ладно, а в лес-то тебе зачем? Хочешь ему пару стволов принести?

— Да ты что? Я такое не подниму. Просто … ствол, который сейчас учитель вбивает как раз с того дерева, которое я в лесу нашла. Которое твёрдое, гибкое и почти без коры. Хочу из него попробовать лук сделать.

— Всё равно не поняла.

— Да что непонятного? Я там чуть не умерла, пока одну ветку от дерева отделяла. А если учитель всё дерево повалил, представляешь, сколько веток там сейчас просто так валяются? Надо забрать, пока они не исчезли! Только дорогу туда нужно как-то найти? Есть мысли?

— Пусть зверь тебе дорогу покажет, пока он нам весь настил птицами не завалил, — мрачно пошутил указующий не отрываясь от рукоделия.

— Точно! — воскликнула исполняющая и добавила уже на бегу, — спасибо!

— Она что, серьёзно? — наконец спросил указующий, после того, как они с распределяющей вдоволь насмотрелись друг на друга. И только после этого, они оба стали смотреть в ту сторону, куда убежала исполняющая. Именно в этот момент оттуда прилетела мёртвая птица лишённая больших перьев а метнувшая птицу исполняющая пыталась договориться с невидимым зверем языком тела.