Проклятый класс 3

— Мне с тобой тоже надо провести консультацию по особенностям твоего класса, поэтому присядь и почитай правила школы. — после чего перевёл взгляд на первый ряд. — Керлин, ты первый.

Вызванный мальчишка подскочил и поспешил к учителю, рядом с которым появился стул. После приземления будущего мага на стул, учительский стол и собеседников окутал туман, не позволявший никому из аудитории что-либо видеть и, как стало понятно мгновения позже, слышать.

Сев обратно, Виктор нахмурился. Изначально он собирался посвятить вечер запоминанию всего записанного на путеводитель студента и поиск вариантов по оптимизации этого процесса, а теперь… «А что мне мешает сейчас этим заняться?» — пришла светлая мысль к парню, когда он уже собирался достать привила школы из пространственного склада.

— Виктор из Лугории, — позвал юношу сосед по ряду, невольно ответив на риторическую мысль юноши. — А ты сотка из-за своего класса или талант у тебя такой плохой? — не дожидаясь реакции собеседника, задал свой вопрос любопытный Хепраз из Бовалников.

— Из-за класса, — осмотревшись и поняв, что они не одни начали болтать, Виктор ответил со вздохом и после небольшой паузы добавил. — Мой класс увеличивает требования ко всему в 5 раз, и именно поэтому я сотка. — парень решил сразу раскрыть эту особенность своего класса, так как был уверен, что одногруппники, которые стали прислушиваться к их диалогу, кто открыто, а кто просто прервав разговор и прикинувшись шлангом, рано или поздно узнают этот факт.

— О, тогда ты должен быть довольно талантливым, — с долей зависти сказал Хепраз, но быстро её откинул, с любопытством уточнив. — Ты сказал, что требования ко всему в 5 раз увеличены, тогда… и запоминаешь ты не сразу из-за этого? — с предвкушением выразил свою догадку мальчишка.

— Да, ты прав… — с ироничной усмешкой ответил юноша и уже хотел перевести тему, как был перебит возмущённым девичьим голосом.

— Так получается, ты в 5 раз медленнее характеристики будешь развивать?! — встав из-за парты и направившись к юноше, недовольно воскликнула Удиша. — Да из-за тебя наша команда всегда будет в самом конце.

— Да ладно, какая разница! — вступился за товарища Хепраз. — Главное курс вместе окончить, чтобы мы и второй год смогли вместе продолжить учиться. — привёл он по-своему разумению весомый аргумент.

— Зачем? — недовольно вскинулась девчонка из Лаптыма. — Чтобы он там тоже нас на дно тянул.

— Ладно, хорош спорить! — твёрдо сказал встрявший в разговор Никлюр, не вставая с места. — До окончания курса ещё далеко, а вот про замедление команды Удиша права. Если у тебя, Виктор, действительно в 5 раз сложнее улучшаются характеристики, то нам надо с этим что-то делать. У тебя есть варианты?

— Да какая разница, какое место у команды, — недовольно пробормотал Хепраз, пока их будущий командир вопрошал Виктора. — Главное, чтобы команда дружная была…

— Нас в команды не просто так объединили! — возмущённо прошипела Удиша. — За командную работу тоже баллы получить можно… — но дальше девчонка не продолжила, немного скуксившись под осуждающим взглядом Никлюра и любопытным взглядом Виктора, который был лишь немного любопытней взглядов большинства одногруппников, заинтересованно смотрящих на их спор.

— Да, у меня характеристики тоже в 5 раз медленнее растут, — поняв, что Удиша не будет продолжать, решил ответить парень, до этого момента с интересом наблюдавший за их перепалкой и доводами, подумывая о том, как в дальнейшем взаимодействовать со своей командой. — Но это не проблема. У меня есть благословение на несколько лет, которое увеличивает эффективность тренировок в 3,5 раза. — юноша решил не упоминать о своей классовой особенности, по крайней мере, всей группе.

— Но ты всё равно будешь медленнее нас, — всё ещё немного недовольно ответила девчонка.

— Ненамного, — пожал плечами парень. — И это легко компенсировать отварами и зельями. Кстати, Удиша, откуда ты узнала про командные награды?

— Я, в отличие от вас, — она бросила пренебрежительный взгляд на того, кто должен был это тоже знать, если судить по его научному направлению. — Прочитала правила спецшколы! Там всё чётко расписано…

Тут она гордо пустилась в пересказ наиболее запомнившихся ей пунктов, к перечислению которых вскоре все одногруппники потеряли интерес, ведь им самим ещё предстояло это прочитать, да и рассказчица из девчонки была так себе.

— Но всё же, Виктор, — обратился к юноше мальчишка из Длинфилта, когда Удиша закончила своё повествование. — Мы ведь тоже будем применять отвары и зелья, так что ты всё равно отставать от нас будешь…

— Не факт, — покачал головой Виктор. — Мне достаточно покупать концентрированные отвары вместо обычных, и я не буду отставать по скорости роста от вас.

— Вообще-то, — заметила никуда не ушедшая Удиша. — Учитель готовил нам только слабые отвары и зелья брать, так как более сильные могут вызвать отравление.

— Ну, мне наставник тоже усиленный отвар давал, и ничего, пил его больше двух месяцев, не получив никакого отравления… — пожал плечами парень, вспомнив ежедневный процесс принятия подобного лекарства.

— Ну вот врать только не надо! — возмутилась девчонка из Лаптыма. — Любые стимуляторы обучения нельзя пить больше одной недели! После чего нужно две недели перерыва, чтобы не вызвать привыкание. — и, заметив на себе заинтересованные взгляды не только команды, но и большей части класса, добавила. — Мне их папа сразу после инициации начал давать, поэтому я это на себе испытала!

— Может быть, Виктор из Лугории какой-то другой отвар пил? — задала вопрос наконец подошедшая коллега юноши. — Поэтому эффект отличается…

— Да хвастается он! — убеждённо перебила её Удиша.

— Больно надо мне хвастаться, — хмыкнул парень, будучи несколько удивлённым подобным фактом, который не постеснялся запомнить для последующего обдумывания или формулирования вопроса учителю. — Я без понятия, пил ли подобные твоим отвары или другие, но факт остаётся фактом. Я могу их применять долго и без перерывов, но… на всякий случай уточню у учителя.

«Хоть в чём-то у меня есть преимущество в этом мире.» — с лёгким предвкушением подумал парень, ранее не обращавший внимания на подобную свою особенность, которая пусть и за дополнительные траты, но была потенциально способна ускорить получение юношей могущества, из-за чего парню хотелось побыстрее попасть на собеседование с учителем и уточнить подробности, ведь дед Антар наверняка об этом мог что-то написать. — «Интересно, это у меня телосложение такое или скрытый навык? А может, очередное благословение? Хотя… у меня есть несколько неизвестных бонусов класса! Может это они?» — начал фантазировать Виктор, но вскоре был перебит очередным вопросом любознательного мальчишки.