Простые чудеса

Дмитрий распечатал эту информацию и, сложив в красивую синюю папку, посоветовал Ромке показать эту статью отцу.

Дети из Ромкиного класса заметили его дружбу со старшеклассником и уже не так задирали маленького плаксу. Да и Ромка, казалось, обретя такого друга, стал поспокойнее.

В Димкином классе все уже привыкли к новому учителю и не замечали ни субтильную, сгорбленную фигуру Хилона Спартаковича, ни красноватые глаза и странные одеяния. Они, как выразилась завуч, «ходили у него по струнке», выучивая всё, что тот им задавал. Наталью Борисовну немножко коробило, что дети махнули рукой на остальные предметы, но, когда, к её ужасу, Пыжиков был послан на олимпиаду по химии и, к её же восторгу, занял второе место, Наталья Борисовна возликовала и стала мечтать сделать из их школы лицей с химическим уклоном.

Хилон Спартакович всё так же выделял Димку из толпы одноклассников. И когда однажды он попросил Димку зайти после уроков, тот с лёгким сердцем кивнул головой.

Зайдя после уроков в пустой класс, Дмитрий в нерешительности остановился. Хитона Спартаковича в классе не было, но Дмитрий уже привык к его внезапным появлениям, поэтому спокойно уселся за свою парту и уткнулся в телефон. И правда, уже через несколько минут он услышал вкрадчивый голос учителя:

— Ну что, мой дорогой друг? Мне кажется, ты хотел у меня что-то спросить?

— Да, Хилон Спартакович. Меня всё время мучает вопрос. Как вы это делаете?

— А зачем тебе это знать, мой юный друг? Известно ли тебе, что знания умножают скорбь, а не знающий обретает хороший и крепкий сон? И вообще, зачем тебе это надо? Может, ты хочешь украсть у меня эти знания и использовать их против меня? — с внезапной злостью спросил он.

— Да что… что вы, Хилон Спартакович! — залепетал Димка. Я чесслово не хотел ничего такого! Я только хотел научиться так исчезать и появляться в любой момент! Ну как вы!

— Ха-ха-ха! — захохотал учитель. — Появляться и исчезать, говоришь. Это можно. Этому я тебя научу. Но ты знаешь, в этом мире за всё, за всё надо платить!

— Хилон Спартакович! — забормотал Димка, вспомнив о нескольких тысячах, лежащих в копилке.

Как будто читая его мысли, учитель продолжил:

— Не деньги, нет. Деньги — это мусор. А давай… Давай сделаем так… Я буду давать тебе задания, допустим… Двенадцать. Двенадцать — хорошее число. И если сможешь выполнить их все, я, так и быть, научу тебя появляться и исчезать, когда захочешь… А может… Может, даже научу проходить сквозь стены… Если выполнишь все мои задания… Подумай до завтра, друг мой, не принимай важных решений сгоряча…

Тут учитель опять захохотал и скрылся в подсобке, где хранились различные пробирки и реактивы.

Димка рванул за ним следом, хотя заранее знал, что никого там не увидит.

Глава 7. Размышления

Под большим впечатлением от разговора с учителем Димка вышел из школьных ворот и сразу же наткнулся на Ромку, стоящего около забора и явно кого-то поджидающего.

— Привет! — закричал тот, завидя Димку. — А я это… С продлёнки сбежал… Меня опять одного оставили. А я подумал, что лучше тебя здесь подожду…

— Чего опять натворил, герой?

— Да понимаешь, папа сегодня утром говорит: «Рома, тебе обязательно надо пить молоко! В нём много кальция и витаминов».

— И что?

— Ну утром я не хотел, а с собой в школу огромный пакет брать не хотелось. Ну я и отлил в маленькую бутылочку. В ней раньше клей был, ПВА. Но ты не подумай, я её помыл хорошо.

— И что, тебя только из-за этого наказали? Странные взрослые.

— Ну наверное, не только из-за этого, — вздохнул Ромка. — Просто мы сегодня поделку на труде делали. Из цветной бумаги, — снова вздохнул Ромка. — А Мишка как увидел, что я клей пью, решил и свой попробовать. И Машка. И Юрка Иванов… И ещё несколько человек… А учительница начала кричать, заставила всех рот мыть, медсестру позвала, а я виноватым оказался… Ну я же не специально! — поднял он на Димку голубые глаза.

— Ну ты, брат, даёшь… — только и смог покачать головой Димон. — Что же ты теперь делать будешь?

— Да не знаю, наверное, домой пойду. Только проводи меня, а, Дим? Я тут недалеко живу, вот там…

— Давай, а батя твой не будет на тебя орать? Ты говорил, он суровый… — спрашивал Димка, шагая в сторону Ромкиного дома.

Запыхавшийся Ромка почти бежал рядом с ним, стараясь не отставать.

— Не, я ему как твои бумажки передал, так теперь он вообще на меня не орёт, только перечитывает их иногда, смотрит на меня и вздыхает. Дим, чего ты там напечатал-то? Я даже не читал. Не, я начал, но там всё такими словами умными написано, я и не понял ничего. Так отдал, сказал просто, что в школе передали.

У Димки мелькнула какая-то мысль, но он решил вернуться к ней позже.

— Ром, а ты в чудеса веришь?

— Ага, — беспечно ответил Ромка. — Теперь верю. После того как он после твоих бумажек орать перестал.

— Да нет, я не про такие чудеса! — Димка резко остановился, и Ромка врезался в его ноги. — Я про настоящие! Ну… Ну например, что человек может сквозь стены проходить или появляться где захочет прямо из воздуха?

И тут Димка выложил Ромке всю свою историю.

— И вот теперь не знаю, что мне делать. Вроде сам напросился, а теперь страшно. Мало ли что у него за задания будут. Может, человека убить или голым в школу прийти! Мне это точно слабо!

Ромка, открыв рот, смотрел на старшего друга.

— Соглашайся, — прошептал он. — Послушай, — уже громче заговорил он, — ты же ничего не теряешь: если задание будет плохим, откажешься, и всё! Ну что он тебе сделает? А если это правда? Представляешь? Будем сквозь стены проходить, зайдём вон ночью, наедимся мороженого, — кивнул он на кафе, мимо которого сейчас проходили.

— А чёй-то мы-то? — с ухмылкой спросил Димка.

— Ну ты! Ты! А я тебя здесь буду ждать! Я очень хочу посмотреть, как ты сквозь стены проходишь, Димочка! — уже приготовился рыдать Ромка, но вовремя осёкся под взглядом Дмитрия. — Ну ты подумай, Дим. Я во всём, во всём буду тебе помогать! Мы все задания с тобой сделаем! Ты не смотри, что я такой маленький, я знаешь какой сильный! — Ромка поднял правую руку и согнул её в локте, показывая Димке несуществующие мускулы. — А вот, Дим, мой подъезд, я пошёл! Пока, Дим! Соглашайся, Дим! — крикнул Ромка уже из подъезда.

Тут его голова снова показалась в дверном проёме:

— А ещё я умный, Дим! Ты просто плохо меня знаешь!

Димка махнул рукой и заспешил к метро.

Дома он застал маму, тщательно обыскивающую квартиру.

— Дим, ты не видел мою статью? «Гениальность у детей с эмоциональной лабильностью» 1 . Представляешь, распечатала на днях, в такую папочку красивую положила, а теперь найти не могу! — чуть не плакала она. — Вот, только твоe чего-то нашла, — и протянула Димке его статью о пользе плача.

1

Лабильность — нестабильное эмоциональное состояние.

— Мам, ты это, не ищи лучше, я тебе сейчас заново распечатаю, — сказал Димка, думая о том, что надо хотя бы теперь почитать мамину статью. А то мало ли что там написано…

Глава 8. Первый подвиг

Димка очень волновался перед разговором с учителем. Он плохо спал, вскочил в шесть утра и, чтобы не оттягивать волнительный момент, решил зайти к Хилону Спартаковичу перед уроками.

— О, явился! — хохотнул Пыжов. — Ты сегодня какой раз не опоздал в этом году? Третий? Надо это отметить! Слышь, пацаны, Чика сегодня всех угощает!