Психологические тесты на все случаи жизни

Если ваш ребенок принадлежит к абсолютному большинству, то есть к «левополушарникам», то вы можете смело заниматься развитием языковых и математических способностей с самого раннего детства – ваш ребенок с удовольствием откликнется на любые игры, развивающие речь, с удовольствием будет повторять за вами стихи и считалочки. Четкие понятия, числа и формы могут стать любимыми игрушками вашего ребенка.

Правое полушарие головного мозга управляет подсознанием и абстрактным мышлением, ориентировкой в пространстве и сферой чувств. Оно отвечает за образную память, восприятие музыки, интонации и ритма, выразительности звуков. Правополушарные люди лучше понимают классическую музыку с ее тонкостями и нюансами. Они выдают высокий уровень ассоциаций. Им нетрудно абстрагироваться от конкретики и обобщить понятие. Те, у кого больше активизировано правое полушарие, дольше сохраняют в памяти самые различные впечатления от увиденного и услышанного.

Правополушарных людей принято называть «левшами», поскольку представители этой группы частенько предпочитают писать и выполнять иные действия левой рукой. Однако это совершенно необязательно. Ваш ребенок может оказаться правополушарным, но писать при этом правой рукой, как и абсолютное большинство учеников.

Левое полушарие отвечает за речь, оно мыслит с помощью слов. Правое полушарие мыслит образами, оно считывает информацию, заключенную не в словах, но в интонациях, мимике и жестах. Правополушарному человеку важно не столько то, что сказано, сколько то, как сказано.

Левое полушарие помогает нам прочесть книгу и понять ее. Правое полушарие, будучи достаточно развитым и натренированным, дает нам возможность «читать между строк» и «слышать между слов». Это правое полушарие заставляет нас перечитывать вновь и вновь давно знакомые произведения, поскольку каждый раз мы наталкиваемся на какие-то открытия, на то, что осталось незамеченным при прошлом прочтении или просмотре.

Если левое полушарие отвечает за логику, то благодаря правому полушарию становятся возможны интуитивные прозрения и открытия. Таблица Менделеева приснилась ученому во сне, когда левое полушарие, ответственное за работу сознания, было временно «отключено». Интуиция и озарение – методы работы правого полушария. Поэтому правополушарными являются многие люди творчества – артисты, поэты, художники и музыканты. Правополушарные люди просто обожают все разглядывать и любоваться самыми незначительными вещами.

Правое полушарие имеет сто глаз вместо двух, оно способно одновременно видеть многое, улавливать связи между предметами и событиями. Это им, правополушарникам, принадлежит изречение о том, что в мире нет ничего случайного. Правополушарные люди легко принимают новое, они не консерваторы по своей природе. Поскольку правое полушарие отвечает за сферу чувств, не стоит удивляться, что правополушарные люди обладают теми способностями, которые сегодня принято называть феноменальными. Подсознание, за которое отвечает правое полушарие, ведает всеми теми психическими функциями, которые мы не в состоянии контролировать. Сюда можно отнести в первую очередь интуицию и сновидения. Телепатия и гипноз, равно как и феномены автоматического счета и абсолютной памяти, также относятся к работе подсознания и, соответственно, правого полушария.

Если вы уверены в том, что ваш ребенок – «правополушарник», постарайтесь окружить его миром прекрасного. Читайте ему волшебные сказки, пойте песни, вывозите на природу. Помогите ему видеть как можно больше ярких образов, получать как можно больше ярких положительных эмоций. И не забывайте замечать каждое достижение ребенка, почаще хвалите его, чтобы росла его уверенность в себе и повышалась самооценка. Уверенный в себе «правополушарник» способен делать открытие за открытием и развиваться, интеллектуально опережая свой календарный возраст.

Тест. Хотите знать, «лево-» или «правополушарный» ваш ребенок? Тогда попросите его представить дом. Если он представит ваш дом, в котором вы живете, то он, безусловно, левополушарный. А вот если он представит воздушный замок или нарисует вам нечто невероятное – тогда, без сомнения, он относится к «правополушарникам».

Тест «Развитие речи»

Предложите ребенку (шести – девяти лет) рассмотреть картинку.

На картинке нарисованы дети на зимней прогулке. Трое играют в снежки, двое катаются с горки на санках, брат везет на санках младшую сестру, два ребенка лепят снеговика, в домике на ветке дерева кормятся птицы. Попросите ребенка рассказать обо всем, что происходит на рисунке, что делают дети.

Задание оценивается сразу по трем параметрам (способ говорения, построение предложений, речевые навыки и дикция).

Оценка способа говорения:

8 баллов – очень плавная речь.

5 баллов – плавная речь.

3 балла – достаточно плавная речь.

2 балла – прерывистая речь.

0 баллов – очень прерывистая речь.

Оценка построения предложений:

8 баллов – хорошая структура предложений, разнообразные соединительные союзы.

6 баллов – простые распространенные предложения, используется один и тот же соединительный союз.

4 балла – только простые нераспространенные предложения, которые могут быть соединены повторяющимся союзом.

1 балл – преимущественно неполные предложения.

0 баллов – нарушенное строение предложений, несвязная речь.

Оценка речевых навыков и дикции:

8 баллов – очень четкое произнесение звуков.

6 баллов – четкое произнесение звуков.

4 балла – умеренно четкое произнесение звуков.

2 балла – нечеткое произнесение звуков.

0 баллов – очень нечеткое произнесение звуков.

Определение профессиональных склонностей

Родители начинают задумываться о будущей профессии своего ребенка, когда выбирают для него школу. Возможно, выбор не всегда был оправдан и продиктован его интересами и способностями. Вскоре им вместе с ребенком вновь предстоит выбирать, где и чему учиться, и это решение должно быть оптимальным. Хотите узнать своего ребенка и помочь ему узнать самого себя? Одно из условий – понимание, к какой сфере деятельности он тяготеет.

Дифференциально-диагностический опросник Е. А. Климова

Проводить тестирование можно с 13–14 лет. Результаты помогут определиться с выбором – идти в старшие классы обычной школы или же перейти в специализированный класс, а может быть, предпочесть средней общеобразовательной школе колледж или техникум. Попросите ребенка выбрать вариант, который ему кажется наиболее подходящим, отметив его знаком «+» в соответствующей графе. Обязательно скажите, что вы уверены в его силах: он будет успешным в любой деятельности, если подготовится к ней.

Условия очень жесткие: ребенку предлагается выбрать, что́ ему больше нравится делать, а вариантов ответа всего два.

1.

А. Ухаживать за животными.

Б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать).

2.

А. Помогать людям.

Б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин.

3.

А. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, CD и DVD.

Б. Следить за состоянием, развитием растений.

4.