Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

_{Хорошая зрительная память инуитов может объяснить, почему они относительно успешны в правописании. В исследовании Вернона показа­но (Vernon, 1969), что 10-летние инуиты имели IQ правописания в 95 бал­лов, что значительно выше их вербального IQ (80 баллов), компонентом которого обычно считают правописание (Carroll, 1993). Хорошая зритель­ная память способствует правописанию, так как позволяет запомнить на­чертание слов. Вероятно, именно поэтому женщины существенно успеш­нее в правописании, чем мужчины (Lynn, 1992): у них лучше зрительная память (Halpem, 2000; Kimura, 2002).}

_{Вероятно,} что хорошая зрительная память инуитов имеет генетичес­кую основу. Осборн и Грегор обнаружили _{(Osborne, Gregor, 1966), что зри­тельная память имеет высокую наследуемость. Даже у 9-летних инуитских детей зрительная память была значительно лучше, чем у европейцев, и кажется маловероятным, что дети столь юного возраста приобрели бы эту выраженную способность посредством обучения, даже если это было бы возможно. Наиболее вероятное объяснение хорошей зрительной памяти у инуитских детей состоит в том, что эта способность развивалась генети­чески посредством естественного отбора в силу необходимости для живу­щих в Арктике людей запоминать мельчайшие детали ландшафта, чтобы найти обратный путь, возвращаясь с продолжительной охоты. Пейзаж промёрзшей тундры имеет мало ориентиров, ввиду чего охотники долж­ны были замечать и запоминать имеющееся небольшое количество при­}

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₆₇

_{знаков. Хорошая зрительная память характерна также для аборигенов Восточной Азии (IQ=107; Глава 10, параграф 7) и американских индей­цев, у которых Ломбарди (Lombardi, 1970) оценил IQ зрительной памяти в 104 балла, что очень близко к IQ инуитов (106 баллов по данным Кляйн- фельд). Возможно, в предковой популяции населения Северо-Восточной Азии хорошая зрительная память развилась до того, как оно разделилась на аборигенов Восточной Азии, американских индейцев и арктические народы. Хорошая зрительная память инуитов имеет параллель у австра­лийских аборигенов, о которых сообщает Кеаринс (Kearins, 1981); у пос­ледних это объясняется адаптацией к проживанию в пустынях с малым количеством ориентиров, подобных в этом отношении промёрзшей тунд­ре Арктики (см. Главу 8).}

_{Размер мозга}

_{Удалось найти всего одно исследование размера мозга арктических народов. Смит и Билс (Smith, Beals, 1990) приводят размеры мозга для де­сяти популяций, среднее значение по которым составило 1.444 см} ³ _{. Размер мозга европейцев, представленный ими, составил 1.368 см} ³ _{. Различие в 76 см} ³ _{является существенным. Имеется связь размера мозга с интеллектом индивидов, такую же связь следует ожидать и для групп. Больший размер мозга арктических народов позволяет ожидать, что они будут иметь более высокие в сравнении с европейцами оценки IQ, но это не так.}

_{Есть два вероятных объяснения этой аномалии. Во-первых, какая-то часть большого мозга арктических народов, вероятно, обслуживает их хорошую зрительную память, обнаруженную Кляйнфельд (Kleinfeld, 1971) и рассмотренную в Параграфе 2. Во-вторых, размер мозга - не единствен­ная детерминанта интеллекта. Некоторые нейрофизиологические процес­сы, ответственные за более высокий интеллект, могли развиться у евро­пейцев в результате генетических мутаций, не появившихся у арктических народов. Причина этого, вероятно, в том, что европейцы были намного более многочисленны и, соответственно, имели больше шансов на благо­приятные мутации, обуславливающие более высокий интеллект.}

_{Генотипный интеллект}

_{Кажется вероятным, что и генетические, и средовые факторы вносят вклад в низкий IQ арктических народов. Имеются две группы фактов, гово­рящих о некоторой генетической детерминации. Во-первых, как отмечено}

₁₆₈

_{Ричард Линн}

_{в Параграфе 1, IQ арктических народов не претерпел увеличения относи­тельно европейцев с начала 1930-х гг., хотя условия их жизни улучшились, поскольку во второй половине двадцатого столетия они получали увели­ченные социальные пособия и лучшее образование. Если} бы интеллект арктических народов был снижен неблагоприятными условиями жизни в 1930-х гг., то он должен бы был увеличиться к началу 1980-х гг. Во-вто­рых, во всех исследованиях, приведённых в Таблице 11.1, дети арктичес­ких народов учились в школе и, значит, были знакомы с процедурами те­стирования, следовательно, нет причин предполагать, что в этом отношении они были «ущербны».

_{Г(1Ш 12 ШИШМ 1ЩЩ41}

_{Интеллект американских индейцев в Северной Америке}

_{Коэффициент интеллекта по тесту «нарисуй человека»}

_{Латинская Америка}

_{Зрительная память}

_{Гибриды американских индейцев с европейцами}

_{Музыкальные способности}

_{Размер мозга}

_{Испаноговорящие в Соединённых Штатах}

_{Генотипный интеллект американских индейцев}

_{Автохтонные американцы, называемые также индейцами, являются коренным населением обоих континентов Америки, их предки мигриро­вали с крайнего Северо-Востока Азии через Берингов пролив на совре­менную Аляску. Они — одна из больших рас в таксономиях классических антропологов: Линнея (Linnaeus, 1758), Блюменбаха (Blumenbach, 1776), а также Куна, Гарна и Бёрдселла (Coon, Gam, Birdsell, 1950). Кавалли-Сфор­ца, Меноцци и Пиацца (Cavalli-Sforza, Menozzi, Piazza, 1994) подтверди­ли, что американские индейцы образуют особый генетический «кластер», что отделяет их от других народов. Наиболее характерными особенностя­ми американских индейцев, отличающими их от аборигенов Восточной Азии, является более тёмная, иногда красноватая кожа, крючковатый или прямой нос и отсутствие присущего аборигенам Восточной Азии полного эпикантуса, хотя складка на внутренней части века иногда имеется. В Со­единенных Штатах по переписи населения 1990 г. проживало приблизи­тельно два миллиона индейцев. Примерно половина из них жила в резер­вациях или в их окрестностях. В Центральной и Южной Америке в конце двадцатого столетия насчитывалось приблизительно 70 миллионов индей­цев и около 140 миллионов метисов, имеющих индейских и европейских предков.}

₁₇₀

_{Ричард Линн}

_{Интеллект американских индейцев в Северной Америке}

_{Интеллект американских индейцев в Соединенных Штатах начал изу­чаться в 1920-х гг., а с 1960-х гг. начали публиковаться подобные исследо­вания индейцев в Канаде. Результаты этих исследований приведены в Таб­лице 12.1.}

_{Таблица 12.1. Оценки IQ американских индейцев в Северной Америке}

_{В строке 1 приведён IQ в 86 баллов из первого исследования интел­лекта американских индейцев в Соединенных Штатах, опубликованного ещё в 1922 г. В строке 9 дан IQ невербального рассуждения в 91 балл, полу­ченный у 8-17-летних испытуемых в работе Колемана — наиболее массо­вом из когда-либо опубликованных исследований, посвящённых изучению способностей индейцев — учащихся школ. Их вербальный IQ был немно­го ниже (87 баллов).}

_{Медиана результатов 21 исследования составляет 86 баллов IQ. Аме­риканские индейцы получали более высокие оценки способности к визуа­}

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₇₁

_{лизации в сравнении с вербальной способностью во всех шести исследова­ниях, в которых тестировались обе эти способности. Медианное значение IQ визуализации в этих исследованиях составляет 89,5, а медианное значе­ние вербального IQ — 81 балл. Такой же профиль высокой способности к визуализации и низкой вербальной способности обнаруживается и у або­ригенов Восточной Азии (см. Главу 10, параграф 1), с которыми амери­канские индейцы генетически близко родственны.}