Рита стала сталкером. Хочет ли Марго быть человеком?

Она не хотела этого, страх и паника овладела ей и она растерялась. Рита начала пытаться освободиться, но Игорь схватил ее слабенькие тоненькие и нежные ручки и прижал к стенке, имитируя привязывание преступника к оковам, расположившимся у стены. Все попытки вырваться из плена Топольницкого были тщетны. В такой критической ситуации она не могла придумать, как выкрутиться из положения, она растерялась и бездействовала. Рита чувствовала себя какой-то беспомощной в лапах этого сильного зверя, беззащитной, потому что все, что она не делала, было без толку. А вдруг он ей причинит какое-то увечье? Эта страшная мысль осела в ее голове, и она боялась того, что он нанесет ей физическую травму, или увечье, а то и вовсе убьет.

Она отказывалась верить в то, что он хочет сделать с ней. И тут в ней словно открылось второе дыхание, она сказала себе, что должна действовать самостоятельно. В голове была только одна мысль – защитить себя от этого маньяка. Он не должен сделать с ней это, она не готова и не хочет, она, в конце концов, учитель, а он ученик. Между ними не может быть никакой связи. Надо собраться и всячески воспрепятствовать этому. Надо защитить свою честь от этого похотливого животного. Она начала царапаться. Впившись в кожу спины, она начала царапать со всей силы, стараясь причинить как можно больше боли своему насильнику. А потом она ударила его промеж ног и тот упал.

И тут она увидела, как математик выбивает дверь, и они проникают в организаторскую комнату, а за ними туда проникает Антонина Макаровна. Они были ее спасителями от этого маньяка. Топольницкий увидев учителей, быстро покинул кабинет, оставив полуголую Риту перед учителями. Математик отправились догонять его.

–Вот тварь, это он ее зажал! – кричал математик. В безумии от гнева он хотел поймать Топольницкого и хорошенько отлупить. На минуту он забыл, что он учитель.

Разгневанная Антонина Макаровна выпучив глаза начала кричать:

–Маргарита Михайловна, вы что себе позволяете! Склонять учеников к половой связи на уроке! Это возмутительно! Вы его чуть не изнасиловали, а это уже статья!

Рита заплакала. Что с ней произошло и как теперь жить после такого события, а самое главное – как работать среди детей. Она чувствовала себя униженной. Ее так жестоко унизил ученик. В этот момент она вспомнила, как в детстве ее унижали одноклассниками и вмиг у нее появилось отвращение к этому месту. В отличие от той ситуации, тут чувства были совсем другими, она ощущала себя виноватой перед всеми учителями, что она не смогла предотвратить случившиеся. Хоть нечистые помыслы Топольницкого не были осуществлены, но Рита чувствовала себя так, как чувствовали все жертвы после такого насилия. Ей было очень стыдно, Антонина Макаровна смотрела своим холодным взглядом так, как будто Рита самый настоящий котенок, который нашкодил. Беспомощная, она сидела на полу и продолжала рыдать.

На крики Антонины Макаровны сбежались все учителя, в том числе и директор. В организаторскую подоспел и Вадим:

–Кто посмел? Почему Рита плачет? – спросил он, приближаясь к комнате.

–Маргарита Михайловна, потрудитесь объяснить, что тут происходит, почему вы полуголая? – возмущенно спросил директор.

–Случилось то, что учительница технологий Маргарита Михайловна только что целовалась со своим учеником и склоняла его к половой связи. Это возмутительно! Надо сазу же поставить вопрос об увольнении Маргариты Михайловны!

–Это не я, это он, – говорила Рита, захлебываясь от слез.

–Да, а чего тогда вы не могли остановиться? Понравилось? – спросила возмущенная Антонина Макаровна.

–Да подождите вы!!! – перебил Антонину Макаровну Вадим. – Дайте ей успокоиться, и она все объяснит сама! Не надо накидывается на нее в таком состоянии. Не умеете вы подбирать момент Антонина Макаровна для своих разборок.

–Хорошо, пусть объяснит, а мы ждем ее на педагогическом совете, который пройдет прямо сейчас, – сказала Антонина Макаровна и ушла вместе со всеми учителями. Остались только Юля, Виолетта, которые начали ее успокаивать:

–Что произошло? – спросил Вадим.

–Мы вышли с Топольницким из класса. Я хотела объяснить ему, чтобы он не приставал ко мне. Объяснила. Потом он начал целовать меня и после начал проявлять насильственные действия по отношению ко мне. Это все он, я отпиралась и вначале сказала, что я учитель, а он ученик и между нами ничего не может быть. А он начал ко мне приставать, – сказала Рита и заплакала. – Что теперь со мной будет, меня же уволят. Что я родителям скажу?

–Не плач, все будет хорошо. Для начала успокойся. Виолетта, у тебя есть спортивный костюм?

–Да, – ответила Виолетта.

–Неси сюда, пусть Рита переоденется. Рита, ты должна объяснить все учителям, что это не ты хотела Топольницкого изнасиловать, а он начал тебя домогаться. Не волнуйся, я тебе помогу. Расскажешь все учителям, и я отвезу тебя домой.

Рита кивнула, но Вадим видел в ее глазах, что она была сильно поддавлена. Это действительно был сильный стресс для нее. Она замолчала. Пока Виолетта пошла за спортивным костюмом, она смотрела в окно и все думала о случившимся. Сейчас только одна мысль тешила ее – Топольницкому не удалось это сделать. Но все равно, ей было страшно и неприятно, что с ней такое произошло. Рядом сидел Вадим и обнимал ее голову. Вадим разрывался от злости, как так его Риту чуть не изнасиловали. Сейчас он порывался пойти и набить морду Топольницкому, но все-таки он вспомнил, что он учитель и не имеет право так поступать. Но эмоции у него зашкаливали, и в такие моменты Вадим не мог себя контролировать.

Виолетта пришла и отдала ей спортивный костюм. Одевшись, Рита пошла в учительскую. Она зашла и сразу же начала рассказывать:

–Я все расскажу. Дело в том, что я заметила, что нравлюсь Топольницкому. Я не отвечала на его заигрывания и попытки заговорить со мной не по вопросам учебы. И вообще, я была против изначально таких отношений. Сегодня утром он подошел ко мне и попросил, что бы я ему помогла с оформлением проекта. Я согласилась. Когда я узнала, что у меня первый урок у его класса, я решила на уроке ему объяснить и заодно напомнить ребятам. Я пришла и все им объяснила, что у них сейчас технология и собралась объяснять им как оформить папку для проекта, как тут Топольницкий заявляет, что хотел бы со мной отдельно побеседовать, без посторонних. Я решила, что надо ему все объяснить, что межу нами не может быть ничего и вышла с ним. Мы зашли в организаторскую комнату, и хотела ему объяснить. Он начал со мной спорить и потом признался, что любит меня и поцеловал. Я дала ему пощечину, и он схватил меня и начал отталкивать в угол. Я сопротивлялась, но ничего у меня не получалось. Он был явно сильнее меня. Я сопротивлялась, царапала и кусала его, но он не чувствовал. Он порвал на мне кофту и тут уже вы ворвались в кабинет. Это не, это все он. Я не вру, – объяснила Рита. Сейчас она переживала и хотела, боялась того, что ей не поверят.

–Я вижу, что вы говорите правду, – сказал директор. – Давайте решать вопрос, что делать с Топольницким.

–В полицию звонить, – настаивала Антонина Макаровна. – Ужас, ученик приставал к учителю. Что за дети пошли. Маргарита Михайловна, вы меня, конечно, извините, но дело в том, что Игорь совершил такой поступок есть и ваша вина. Вы одеваетесь так, что на вас сложно не обратить внимания мальчикам, у которых сейчас играют гормоны. Они на вас смотрят не как на учителя, а как на привлекательную девушку.

–Нормально она одевается, красоту не скроешь. Я считаю, что вы не правы, Маргарита, прежде всего девушка, и красивая, – вмешалась Линда.

–Я это понимаю, но все равно буду настаивать на своем. Одеваться надо скромнее. А насчет Торольницкого, то тут надо обращаться в полицию, – ответила Антонина Макаровна.

–Коллеги, давайте вернемся к нашему вопросу. Давайте решим этот вопрос в школе, вызовем отца в школу, пусть он поговорит. Понимаете, нашей школе не нужен такой скандал, если об этом узнают вне школы, то к нам вообще перестанут детей водить, потому что будут знать, что в этой школе ученик с учителем занимаются этим делом, – объяснил директор.