Роль библиотек в информационном обеспечении исторической науки

Современное состояние военно-библиотечного дела демонстрирует результаты его бессистемной реорганизации, начавшейся в 1990-е гг. Как отмечено в «Стратегии социального развития Вооруженных сил РФ на период до 2020 г.», оказываемые библиотеками культурно-досуговые и информационные услуги не отвечают возрастающим информационным потребностям военнослужащих. Если же говорить о роли военных библиотек в информационном обеспечении исторической науки, то проблема предстает значительно сложнее.

В понятие «информационное обеспечение исторической науки» специалисты вкладывают представления о деятельности по поиску, сбору, обработке, накоплению и хранению, распространению и использованию репрезентативной и достоверной информации, необходимой для решения исследовательских задач в области изучения истории, а также сама такая информация, определенным образом структурированная (организованная) и представленная в удобном для исследователя виде [Воронцова, Гарскова, 2013. С. 488]. Нет необходимости пояснять, что информацию военно-исторического характера, отвечающую изложенным представлениям, должны предоставлять военные библиотеки, архивы, музеи. Каждый из названных институтов хранения военно-исторической памяти выполняет свои функции. Библиотекам отведена роль хранения и предоставления пользователям информации военно-исторического содержания, последовательно аккумулированной в рукописных и печатных изданиях.

Если в качестве ключевых критериев приведенного выше определения выделить доступность информации, ее структурированность и удобство пользования, то становятся более очевидными векторы модернизации военных библиотек с целью вывода их на уровень современных требований. Нацеленность военного ведомства на совершенствование военно-библиотечного дела усматривается в создании специального отдела в Управлении культуры Минобороны РФ, курирующего деятельность военных библиотек. Основные направления деятельности обозначены в докладах и публикациях начальника отдела Т.Л. Маниловой и сводятся к укреплению связей и организации системного взаимодействия между библиотеками Вооруженных сил РФ, созданию единого электронного каталога и единой электронной библиотеки, поиску оптимальных путей включения военных библиотек в общебиблиотечное пространство России и организации сотрудничества с гражданскими библиотеками [Манилова, 2016. С. 42–43].

Реализация данных направлений деятельности актуализирует проблему центральной военной библиотеки, доступной для широкого круга исследователей. Таковой библиотекой в России до 1918 г. была библиотека Главного штаба. Она обслуживала не только офицеров высших органов военного управления, но и других лиц, занимавшихся научной деятельностью, что по тому времени вполне отвечало удовлетворению потребностей в структурированной информации военно-исторического характера. После революционных потрясений 1917 г. не удалось сохранить целостность фонда этой библиотеки и доступность исследователей к ее книжным сокровищам. В 1918 г. библиотека перешла в ведение Петроградского военного округа под названием «Библиотека аудитории военного дела при Петроградском окружном комиссариате по военным делам». Часть ее фондов была перевезена в Москву. В 1921 г. инициатива командующего Петроградским военным округом Д. Д. Аврова по созданию «Центральной библиотеки военных знаний» не получила поддержки, но разрозненность фондов и отсутствие системной методической работы в области военно-библиотечного дела и военной библиографии диктовали необходимость решения данной проблемы. Лишь в марте 1929 г. согласно договору между Народным комиссариатом по военным и морским делам и Всесоюзной публичной библиотекой им. В.И. Ленина «в целях концентрации в одном месте военно-книжных фондов и наилучшего их использования для научной работы» был организован военный сектор, позднее переименованный в военный отдел Государственной библиотеки СССР им. В.И. Ленина [ЦАМО. Ф. 32. Оп. 11302. Д. 120. Л. 532–532 об.], задачей которого являлось «обслуживание военной литературой и военной библиографией Центральных правительственных и партийных органов, Народного комиссариата обороны СССР и его центральных управлений, военно-научных работников, начсостава Красной Армии и всех лиц и учреждений, работающих над военными проблемами» [ЦАМО. Ф. 32. Оп. 11302. Д. 211. Л. 234]. Договор был заключен на 10 лет, и срок его действия истек в 1939 г. С того времени, как свидетельствуют архивные документы, военный отдел находился в бесправном состоянии, работа его носила кустарный характер, он был не в состоянии выполнять функции научно-библиотечного и военно-библиографического центра Красной Армии [ЦАМО. Ф. 32. Оп. 11302. Д. 120. Л. 527], что вновь выдвигало на повестку дня вопрос о создании центральной военной библиотеки.

Примечательно, что этот вопрос рассматривался в трудные годы Великой Отечественной войны. Одним из инициаторов реорганизации военного отдела Государственной библиотеки СССР им. В.И. Ленина в Центральную военно-научную библиотеку был начальник этого отдела батальонный комиссар В. Олишев. Осенью 1942 г. в письме начальнику отдела культпросвет-учреждений Главного политуправления РККА он излагал мотивы ее создания, отмечая, что «Красная Армия, стоящая на пороге своего двадцатипятилетия, все еще не имеет своей центральной военно-научной библиотеки, которая являлась бы библиотечным и библиографическим центром работы с военной книгой» [ЦАМО. Ф. 32. Оп. 11302. Д. 96. Л. 140]. Здесь же он аргументировал, что военный отдел, не имея самостоятельности и необходимой материальной базы, «не выполняет возложенных на него в 1929 г. задач центральной военной библиотеки» [ЦАМО. Ф. 32. Оп. 11302.Д. 96. Л. 141]. Надо полагать, что приведенные В. Олишевым аргументы возымели определенное воздействие, поскольку сохранились документы 1942–1943 гг., среди которых проект Положения о центральной военно-научной библиотеке Красной Армии, проект ее штата (130 единиц, в том числе 16 военнослужащих), справка о размерах необходимой площади (2000–2500 кв. м), а также письмо на имя начальника Главного политуправления Красной Армии А.С. Щербакова с обоснованием необходимости создания Центральной военно-научной библиотеки «на базе объединения книжных фондов и штатов военного отдела Государственной библиотеки им. В.И. Ленина и библиотеки Центрального дома Красной Армии им. М.В. Фрунзе с привлечением неиспользуемых дуплетных книжных фондов крупных военных библиотек» [ЦАМО. Ф. 32. Оп. 11302. Д. 120. Л. 527–527 об.]. Разместить библиотеку предполагалось на базе ЦЦКА им. Фрунзе. К сожалению, на все документы накладывалась резолюция «В дело», и проект не был реализован.

Нельзя не отметить, что аргументы тех лет остаются актуальными до настоящего времени, поскольку «военные науки являются у нас чуть ли не единственной отраслью знаний, не имеющей своей центральной библиотеки» [ЦАМО. Ф. 32. Оп. 11302. Д. 96. Л. 140]. Современная ситуация еще более усугубилась: руководство Министерства обороны и Российской государственной библиотеки не достигли взаимопонимания в вопросах, связанных с финансированием и содержанием военного отдела, и данное подразделение в структуре РГБ прекратило существование. Фонд отдела остался в библиотеке, он доступен для читателей в общем порядке, но специализированного подразделения, выполняющего функции военно-библиографического и научно-методического центра, в российских Вооруженных силах пока нет. В сохранившейся сети военных библиотек есть библиотеки, которые при определенной модернизации могут выполнять функции такого центра. Это, к примеру, Центральная военно-морская библиотека – единственная из военных библиотек, имеющая статус «центральной», или Военно-историческая библиотека, унаследовавшая остатки фондов библиотеки Главного штаба и располагающаяся в том же помещении на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Обе имеют уникальные фонды и богатейшие традиции, но уровень современных требований в плане информационного обеспечения исторической науки (полнота информации, ее структурированность, доступность и удобство предоставления информационных услуг) пока превышает их возможности и нет уверенности в том, что средства, выделяемые на то, чтобы поднять одну из библиотек до уровня центральной, будут оправданы.

Каждая из военных библиотек нуждается в модернизации, но в процессе реорганизации существующей сети закономерно возникает вопрос о создании принципиально новой структуры, организованной на новых технологических подходах, отвечающей современным требованиям и перспективным задачам формирования информационного общества. Такой структурой может стать, к примеру, Библиотечно-информационный центр Вооруженных сил РФ, тяготеющий не к обладанию той или иной уникальной коллекцией книг, а интегрирующий все библиотечно-информационные ресурсы военных библиотек путем создания единого электронного каталога, единой электронной библиотеки и способный в перспективе приумножать свои информационные ресурсы оцифрованными документами военных архивов и военных музеев.

Библиография

Центральный архив Министерства обороны Российской Федерации (ЦАМО). Ф. 32. Оп. 11302.

Воронцова Е.А., Гарскова И.М. Информационное обеспечение российской исторической науки в информационном обществе: современное состояние и перспективы // Исторический журнал: научные исследования № 5 (17) 2013. С. 488–501. DOI: 10.7256/2222-1972.2013.5.9811.

Лютое С.И. Военные библиотеки сквозь призму исторического опыта // Библиотековедение. 2003. № 2. С. 106–110.

Лютое С.И., Панченко А.М. Военные библиотеки в России (XIX – начало XX века). Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2007. 304 с.

Манилова Т.Л. На пути к системному взаимодействию // Библиотечное дело № 07–08 (265–266) 2016. С. 42–43.

По поводу открытия библиотеки Главного штаба // Военный сборник. 1875. № 2. С. 161–169.

Стратегия социального развития Вооруженных сил Российской Федерации на период до 2020 года // Красная звезда. 18 апреля. 2008 г.

Информационное обеспечение истории педагогики: к постановке проблемы

Information support for history of pedagogy: problem statement

УДК 378.147.111

А.Л. Третьяков,

A.L. Tretyakov

Аннотация: в статье предпринята попытка рассмотреть проблему информационного обеспечения истории педагогики как части исторической науки. Выявлены информационные потребности специалистов данной области. Дана оценка системы информационно-библиотечного обеспечения учителей во 2-й половине XX в. и на современном этапе, а также роли библиотек как информационных ресурсов. На примере биобиблиографического указателя ученого и педагога Т.С. Комаровой описано одно из возможных решений вопроса.

Abstract: in this article the author attempts to address the issue of information support of history of education as a part of historical science. Information needs of specialists in this field are identified. There is given an estimation of system of informational and library services for teachers in the 2nd half of XXth century and at the present stage, as well as of the role of libraries as information resources. Through the example of a biobibliographical index of a scientist and educator T.S. Komarova there is described one of possible solutions of the problem.

Ключевые слова: историческая наука, история педагогики, образовательный процесс, информация, информационное общество, информационное обеспечение, информационная потребность, информационные технологии, ресурс, библиотеки, биобиблиографический указатель ученого-педагога.

Keywords: historical science, history of pedagogy, education process, information, information society, information support, information need, information technologies, resource, libraries, bio-bibliographical index of scholar and educator.