Глава 1

Ребёнок вырос, окончил школу, и ему нужно идти дальше, идти своим путём, своей дорогой. Как не жалко оставлять папу одного, но жизнь не стоит на месте, а в деревне, в которой Тоня выросла, идти дальше некуда. Нет ни работы, ни тем более возможности продолжить образование.

Тоня знала, что помощи ждать не от кого, и рассчитывала только на себя. Папа работает деревенским учителем, он дал дочери знания, хорошее воспитание, но дальше устраиваться и всего добиваться нужно самой.

Свою деревню Тоня очень любила! Место, где она родилась и выросла, носило странное название «Почта». Называлась деревня так, потому что когда-то очень давно на Сибирском тракте, на этом месте стояла почтовая станция. Много прошло времени с той поры. Уже давным-давно вокруг почтовой станции выросла и своей жизнью живёт деревня. Она не была большой: две улицы и двести домов, вытянутые вдоль берега реки, но был клуб, магазин и школа. Школа стояла на пригорке, на берегу реки. Из её окон открывался красивый вид – летом на ровную гладь реки, убегающей куда-то далеко на Север к Карскому морю, и густые заросли кустов и деревьев по её берегам. А зимой, когда вода замерзала и лес утопал в снегу, взору открывались нескончаемые белые просторы, уходящие далеко-далеко к линии горизонта.

Деревню с двух сторон, как будто обнимали две реки. Большая широкая река Обь и небольшая, но очень полноводная весной речка Бурлящая. Она впадала в Обь, образуя клинообразный полуостров, на котором и разместилась деревня. На месте соединения двух рек летом, когда большая вода отступала, открывались песчаные берега, где деревенские ребятишки любили загорать и купаться. Дальше берег постепенно набирал крутизну, и к концу деревни яр поднимался почти на двадцать метров. В самом центре деревни стояла школа: старая, деревянная, давно почерневшая от времени, она была центром цивилизации. В этой школе выросло не одно поколение односельчан.

Как Тоня не любила эти – сердцу дорогие места, но нужно уезжать. Уезжать, чтобы учиться и получить специальность, с которой дальше идти по жизни. Она отлично понимала, что, уехав, уже никогда сюда не вернётся! Сможет только приезжать в гости к любимому папе, а жить здесь из-за выбора будущей профессии ей не суждено.

– Время неумолимо бежит вперёд, – на последнем классном часе своим выпускникам и их родителям, сказал её папа, – наши дети вырастают и становятся взрослыми, – дети затихли и затаив дыхание слушали последнее наставление своего учителя. – Ещё трудно представить, что с ними будет в будущем, кем станут, чего достигнут в жизни, с кем сведёт судьба и смогут ли быть счастливыми? Когда дети рядом всё ясно и понятно, а главное, спокойно оттого, что ты ещё можешь повлиять на них, чему-то научить, подсказать и в нужный момент помочь, поддержать. Но наступает время, и они, как птенцы вылетают из родительского гнезда. И это – неизбежно! Когда мы расставались со своими родителями, нам казалось, что мы уже достаточно взрослые, чтобы самим решать свою судьбу и думать о будущем. Когда это происходит с нашими детьми, то нам кажется, что они ещё так малы, совершенно неопытны и не смогут без нас самостоятельно выжить в этом мире, и что сам мир сейчас стал намного сложнее и опаснее. Почему так происходит? Почему мы за них боимся больше, чем боялись за себя в их возрасте? Да всё очень просто! Мы повзрослели, поумнели, набрались жизненного опыта. Мы стали понимать, что ждёт наших детей, потому что когда-то сами прошли через это, – присутствующие отцы опустили глаза, пряча волнение, а матери вытирали слёзы. – Но совсем не хочется думать о грустном, хочется, чтобы у них всё получилось, и они обязательно были счастливы! Главное – не мешать им, а дать возможность самостоятельно решать свои проблемы. Принять как состоявшийся факт то, что они уже выросли, стали независимыми и не нуждаются в излишней опеке родителей. Пусть совершают ошибки и сами исправляют их! Это их опыт и их ошибки, и им отвечать за последствия. Пусть учатся брать на себя ответственность за свою жизнь и за жизнь близких. Главное, чтобы ребёнок знал, что всегда может вернуться домой. Это огромное, великое счастье – иметь родной дом! Дом, который всегда тебя примет. Жизнь длинная и невозможно познать всего. Сколько по ней не идёшь, создаётся впечатление, что ты по одной и той же тропинке то идёшь вниз, то поднимаешься вверх. «Не зная дальнего, не испытаешь ближнего, не зная чужих, не оценишь своих!»

Тоня не раз вспоминала эти слова папы и была благодарно ему за то, что он такой! Они уже давно обсудили будущую жизнь, и в выборе профессии отец поддержал дочь, понимая, что её любимое занятие никак не вписывается в рамки деревни. Тоня любила шить. Этому она научилась сначала от мамы, позже в школе на уроках домоводства. С большим удовольствием кроила и шила всё и для всех. Зимой долгими, холодными вечерами выдумывала новые платья, блузки. Всегда, что-то распарывала, перекраивала и перешивала. Ей не надоедало по несколько раз переделывать одно и то же изделие, пока из него не получится то, что задумала. От этой работы она никогда не уставала, иногда засиживаясь за швейной машинкой до утра.

Любимому занятию и решила Тоня посвятить свою жизнь. Поэтому после окончания школы, твёрдо знала, куда пойдёт учиться и кем будет в будущей жизни.

Но не всегда всё складывается так, как хочется! Тоня не смогла сразу же после окончания десятого класса уехать в город для поступления в институт. Папа сильно заболел. В школе параллельно с приёмом выпускных экзаменов начали делать ремонт. Окна и двери постоянно держали открытыми, чтобы не пахло краской. Папа простудился и слёг с воспалением лёгких перед самым отъездом дочери. Поэтому, как он не возражал, но отъезд пришлось отложить на следующий год.

Тоня с папой жили вдвоём в маленьком домике рядом со школой. Они уже давно жили без мамы. Она умерла, когда Тоня была ещё совсем маленькой. Папа один растил и воспитывал дочку. Так получилось, что, когда он заболел, кроме Тони за ним некому было ухаживать. В деревне у них не было родственников, только друзья по работе в школе, но у всех свои семьи, большие огороды, хозяйство. Тоня и не думала, и не планировала на кого-то перекладывать заботу о единственно родном и близком человеке. Приняла решение и не поехала!

Когда папа встал на ноги, Тоня уехала, чтобы успеть подготовиться к поступлению в институт на следующий год. Решила поехать намного раньше, чтобы найти работу и жильё. Рассчитывать приходилось только на себя, а без денег на одну стипендию, и то не факт, что будешь получать, не проживёшь.

Собираясь в город и не зная, где и как придётся жить, Тоня поехала без швейной машинки. Хотя отлично понимала, что будет тяжело без любимого занятия. Но на данном этапе – институт важнее и провалиться на вступительных экзаменах нельзя, один год уже потерян!

Глава 2

Выйдя из поезда, Тоня отправилась на привокзальную площадь искать доску объявлений. Она почему-то была уверена, что обязательно что-нибудь найдёт. И не ошиблась! На деревянном щите было много разных объявлений. Она перечитывала одно за другим, пока не наткнулась на длинный список. Там говорилось, что на Электровакуумный завод требуются, требуются и требуются! Название специальностей ни о чём не говорило. Наткнувшись на строчку «Требуются ученицы сборщиц», обрадовалась и заинтересованно начала читать условия приёма и предоставляемые льготы.

Дочитав объявление до конца, Тоня поняла, что нашла то, что искала! Одно из перечисленных условий и решило все колебания – «предоставляется общежитие». Списав адрес, сразу же поехала на завод. Нашла отдел кадров и, постучавшись, вошла в кабинет.

В этот же вечер Тоня сидела на своей кровати в общежитии, не веря тому, что всё так быстро получилось?! Радостно улыбаясь, оглядывала новый дом. Комната, в которую её подселили, была расположена так, что Тонина кровать стояла у второго окна в стороне от большой, просторной части. Между кроватью и стеной был узкий проход, в который с трудом вошла тумбочка. Но ей понравилась, что она будет жить в комнате на троих человек, но немного обособлено.

Тоню приняли в цех по изготовлению стабилитронов. Это такие маленькие металлические детали, которые используются в военной промышленности. Они нужны для того, чтобы препятствовать повышению напряжения выше установленного порога в определённом участке электросхемы. Выполняет стабилитрон как ограничительные, так и защитные функции.

Приняли Тоню в сборочный цех ученицей на конвейер и прикрепили к наставнику: приятной, доброй женщине. Началось знакомство с профессией. Обучение заключалось в том, что она целый день стояла или сидела рядом со станком, наблюдая за руками учителя. Только через неделю, когда, рассказав мастеру участка все действия, которые должна выполнять пооперационно, ей разрешили сесть за станок и работать самостоятельно, но под пристальным наблюдением. В конвейере её станок стоял перед станком наставницы, и сделанная Тоней продукция поступала сначала к ней, и только потом на следующую операцию.