Романтический манифест

Стиль, 39–41 в живописи, 48, 49 в литературе, 82, 95, 98, 98, 102 в поэзии, 82 души индивида, 30 и психоэпистемология, 38, 39,

41 , 40 сравнение литературного стиля

Спиллейна и Вулфа, 96, 97 элементы литературного стиля, 95 , 96

Сумеречная зона (телесериал),

120 , 121

Сюжет, 34, 38, 39, 84, 89 в живописи, 48 в литературе, 82, 84–89, 95, 98,

100–103, 107–109, 111, 115,

117 , 118, 132, 133, 158 в триллере, 132, 133 заимствование и вырождение,

118 и метафизика, 38 необходимость конфликта, 88

неприятие в эстетике XX в., 102,

103 отрицание натуралистами, 85 отсутствие в развлекательной литературе, 111

отсутствие у писателей-натуралистов, 117

отсутствие у романтиков «байронического» типа, 109

с участием привлекательного злодея, 115

связь с построением характеров, 95

связь с представлением о свободе воли, 100–102 связь с темой, 95 у великих романтиков, 107, 108 у Гюго, 158 у романтиков второго ряда, 108–109

Т

Танец, 67, 72 балет, 69 зависимость от музыки, 70, 71 индийский, 69 как система, 68, 69 не соответствующий музыке, 71 стилизация, 67–69 чечетка, 70

Телевидение, 72, 111, 112 и романтизм, 111, 112

Тельмарш (персонаж Виктора Гюго), 158

Тема, 19, 34, 39, 41 в живописи, 48 в литературе, 82, 83, 95, 98, 102 в музыке, 52 в поэзии, 82 в произведениях великих романтиков, 107

в произведениях романтиков

второго ряда, 108

связь с сюжетом, 95

Тема-сюжет, 87, 88

Толстой, Лев Николаевич, 38, 42,

43 , 116, 117

Триллеры, 132–141 иронические, 133–138 Трубадуры, 118

У

У нас это невозможно (Синклер Льюис), 109

Ужасы (литературный жанр), 112, 113

Унесенные ветром (Митчелл), 83,

87, 88 тема, 83 тема-сюжет, 87, 88

Учение о слуховых ощущениях

( Гельмгольц), 56, 60, 61 Уэллс, Герберт, 109

Ф

Фербер, Эдна, 111

Философия

влияние на воспитание, 63, 64,

102 , 150, 151 необходимость для человека, 28 сознательный и случайный выбор, 28

Флеминг, Ян, 110, 134, 137, 138

Флешар, Мишель (персонаж Виктора Гюго), 158, 161

Флобер, Гюстав, 40

Фома Аквинский, 9

Фотография, 76

Фролло, Клод (персонаж Виктора Гюго), 114

Х

Хаммер, Майк (персонаж Микки

Спиллейна и кинофильмов),

134 , 141

Херст, Фанни, 111

Хичкок, Альфред, 121

Хореография, 71. См. также Танец; Балет

Хроника (литературная форма),

84 , 123, 124, 127

Ц

Цвет

«Цветовые симфонии», 78 гармония цветов, 77

Ценности, 105 и ощущение жизни, 25, 26 необходимость для человека, 28 отсутствие как причина творческого бесплодия, 38

Цирк, 72

Ч

Чаефски, Пэдди, 140

Челлини, Бенвенуто, 166

Человек, который смеется (Гюго),

114 Чечетка, 70

Ш

Шекспир, Вильям, 38, 115–117,

123

Шеллинг, Фридрих, 106

Шиллер, Фридрих, 8, 107

Шопенгауэр, Артур, 106, 107

Штампы (литературные), 108, 109 Штраус, Иоганн, 53

Э

Эдди, Нельсон, 53

Экзистенциализм, 109, 128

Эмоции выражение в музыке, 52 и ощущение жизни, 22–25 роль в искусстве, 11–13, 21, 33

Эпистемология, 11, 12, 15, 28, 170,

171 в физических и гуманитарных науках, 11, 12

необходимость для человека, 28

Эстетика, 7, 11, 12, 16, 38, 41, 44, 55,

56, 75, 82, 102, 103, 105, 127, 167 как ветвь философии, 41 крах романтизма в эстетике

XX в., 7, 103 критерии эстетической оценки, 41 независимость эстетических

достоинств от мировоззрения, 38

объективистская, 16 принцип Аристотеля, 82 сложность эстетической оценки для музыки, 55, 56

эстетические абстракции, 34

Этика, 7, 15–20, 25, 28, 103, 122, 164 , 167, 170, 171 выраженная в мифологии, 18 зависимость места в произведении искусства от метафизических воззрений художника, 19, 20

крах индивидуализма в этике

XX в., 7, 103 необходимость для человека, 28 необходимость обновления, 122 связь с метафизикой, 15, 16, 25 связь с философскими дисциплинами, 15

учение как задача этики, 171

Ю

Юмор, 133–138

Юноша-велосипедист (персонаж Айн Рэнд), 172, 173

Я

Язык (естественный), 45 и язык искусства, 16, 17 психоэпистемологическая

функция, 13, 14

Я люблю произведения Виктора Гюго, и эта моя любовь глубже, чем восхищение великим литературным даром писателя. Я нахожу много общего между его и своим ощущением жизни, хотя и не согласна практически ни с чем в его явно высказанных философских взглядах. Я люблю Достоевского за непревзойденное мастерство построения сюжета и безжалостное анатомирование психологии зла, хотя его философия и ощущение жизни почти диаметрально противоположны моим. Я люблю ранние романы Микки Спиллейна за изобретательность в области сюжетов и морализаторский стиль, хотя его ощущение жизни резко конфликтует с моим, а о своих философских взглядах он вообще не пишет. Я терпеть не могу Толстого, и не было более скучного занятия для меня, чем читать его по школьной программе. Философия и ощущение жизни Толстого, на мой взгляд, не просто ложны — они вредны. И все же с чисто литературной точки зрения, по его собственным правилам, я вынуждена оценить его как хорошего писателя.