Романтический манифест

83 , 87, 144, 170, 174

тема, 83 тема-сюжет, 87

Б

Байрон, Джордж Гордон, 109

Балет в сопоставлении с индийским

танцем, 69

попытки новаторства, 71 элементы в чечетке, 70

Бальзак, Оноре де, 116

Бенефилд, Барри, 111

Бесы (Достоевский), 114

Бонд, Джеймс (персонаж Яна

Флеминга и кинофильмов), 134,

136–141

Бондиана, 136, 137

Брайс, Джон, 135, 136

Братья Карамазовы (Достоевский), 114

Браун, Фредерик, 121

Бэббит (персонаж Синклера Льюиса), 17, 153 Бэр, Лоуэлл, 10

В

Вальжан, Жан (персонаж Виктора Гюго), 114, 161

Венера Милосская, 49

Вермеер, Ян, 39, 40, 48

Верн, Жюль, 109

Виктор Гюго (книга М. Джозефсона), 157

Винанд, Гейл (персонаж Айн Рэнд), 86

Виниций (персонаж Генрика Сенкевича), 115

Водевиль, 72

Возрождение (эпоха), 9, 64, 103,

154

Война и мир (Толстой), 118

Волшебная гора (Томас Манн), 86

Воспитание, 145, 146

в духе коллективизма, 134 зависимость от философии, 63,

64 , 102, 150, 151 значение романтического искусства, 147

и страх, 23 развитие абстрактного мышления, 145

роль страха, 150, 151 формирование характера, 46

Вулф, Томас, 40, 96, 97 стиль, 96, 97

Вымысел, художественный, 82 связь с представлением о свободе воли, 100, 102

Г

Гальмало (персонаж Виктора Гюго), 158

Гамильтон, Дональд, 110

Гармония визуальная (в сопоставлении с музыкальной), 77, 78

музыкальная, 55, 58, 62, 64

Гейл, Кэтрин (персонаж телесериала), 135, 136

Гельмгольц, Герман фон, 56, 58,

60 , 61

Герой, литературный в триллере, 133, 134 как абстракция, 17, 36, 126 мотивация поступков, 90 необходимость логики поведения, 84

положительный, 18, 19,

113–115 при выборе сюжета, 38 роль в воспитании, 147 средства описания характера,

89 , 90 у Гюго, 155

Говэн (персонаж Виктора Гюго),

158–160

Гойя, Франсиско, 39 Голдфингер (кинофильм), 137

Голт, Джон (персонаж Айн Рэнд),

163, 170

Голубой Дунай (Штраус), 53

Готорн, Натаниель, 107

Грасс, Гюнтер, 131

Гюго, Виктор, 8, 10, 38, 40, 42, 43, 88, 106, 107, 114, 153–162, 172 очерки-отступления в романах, 88 сюжеты, 132, 133

Д

Дали, Сальвадор, 40

Дама с камелиями (Дюма-сын),

118 д’Анкония, Франсиско (персонаж Айн Рэнд), 144, 163

Девяносто третий год (Гюго), 7,

10, 153–162

Действительность

«бегство от действительности»,

106, 111, 120, 121, 140, 155, 168 и ощущение жизни, 25, 29 как предмет искусства, 16, 18,

20, 30, 34, 44, 46, 75–77, 80,

83–85, 90, 96–98, 100, 123 как предмет метафизики, 15,

16 , 25 представление знаний, 14, 15,

145 применение знаний, 14, 15, 145 уровни постижения, 10, 39

Детерминизм, 102 и бессюжетность, 101, 102 и ориентация произведения искусства, 19, 20

как основа литературы до

XIX в., 123 как предпосылка натурализма,

100 , 102, 123, 124

Джозефсон, Мэтью, 157

Джозиана (персонаж Виктора Гюго), 114

Джойс, Джеймс, 141

Дзен-буддизм, 128

Диссонанс, 58

Доктор Но (кинофильм), 136

Дон Карлос (Шиллер), 8

Достоевский, Федор Михайлович, 39 , 42, 43, 88, 90, 107, 114 сюжеты, 132, 133

Драйзер, Теодор, 87

Душа человека ее потребности, 12 ее стиль, 30 и его эстетические предпочтения, 128

и искусство, 43 и метафизические ценности, 38 и нравственный идеал, 18,

146–148 и страх, 23 искусство как технология души,

170 как создание самого человека,

26 , 28, 144 у великих романтиков, 107

у писателей-натуралистов, 125,

126

Дюма, Александр (отец), 108, 110 Дюма, Александр (сын), 118

Ж

Жавер (персонаж Виктора Гюго),

114

Жестяной барабан (Грасс), 131

Живопись 44–49, психоэпистемологический потенциал, 47, 48

роль сенсорных и концептуальных факторов, 46, 48

З

Зигфрид (кинофильм), 73, 74, 111

Значимость, метафизическая, 34,

35

Золя, Эмиль, 39, 116

И

Идеал человека, 17–19, 114, 146–148, 152

Из России — с любовью (кинофильм), 136

Избирательность, 84 в исполнительских искусствах в

целом, 65, 66

Изобразительные искусства соотношение с познавательной

способностью человека,

46–48

Импрессионизм, 48

Индийский танец в сопоставлении с балетом, 69

Интеграция, 13, 14, 64 в исполнительских искусствах,

66, 67, 70–73 в процессе развития концептуального мышления, 24,

25

и антиискусство, 79, 80 как критерий подлинного искусства, 74, 75

как органическая функция сознания, 23–25

как создание автоматических связей, 34

когнитивной и нормативной

иерархии понятий, 145

музыкальная, 57, 62 на концептуальном уровне, 26 на примере живописи, 47 на уровне эмоций, 21, 24, 25,

27, 140 различный результат в случае

звуков и цветов, 77, 78

ума и чувства, 29, 30

Иронические триллеры, 133, 138

Иррационализм, 9, 26, 28, 37, 40,

102, 126, 128

Искусство демонстрация конкретизированной абстракции, 171 древнегреческое в сопоставлении со средневековым, 20,

21 , 35 закрытость списка фундаментальных форм, 75