Русская фэнтези-2008
Шрифт:
Кем же я еще могу быть или не быть? Ноги не волосатые — значит, не хоббит… Гном? Не подходит, бороды нет… Пятачок? А где мой пятачок?.. Машенька и Медведь? А где моя Машенька?.. — Дальнейшая его речь перешла в неясное бормотание, из которого выделялись отдельные выкрики с именами бессмертных литературных героев.
Лорд, граф и король сначала внимательно вслушивались в его бормотание, но потом король понимающе кивнул головой и зевнул, граф рассеянно посмотрел по сторонам, а лорд вдруг неожиданно вскочил с криком:
— Ты только посмотри туда! — Туман рассеивался, открывая взору пустошь с развалинами какого-то замка. А рядом виднелся замшелый камень, с грубо высеченным на нем силуэтом всадника. — Родовой герб графов Гэйров!
Ну, парень, не ведаю, кто ты, но где мы, теперь знаю! В моём королевстве, в Глане! Не знаю как, но ты нас вытащил!
Пойдем! Интересную жизнь я тебе гарантирую! И мне почему-то кажется,
— Джексон оказался женщиной, — грустно сказал парень, — а я просто Санчес, — и произнеся эти загадочные слова, он медленно исчез с глаз короля, не оставив ему даже свою улыбку.
Суровая проза жизни
ПРИСУТСТВОВАЛИ:
Ректор МАМы: Гермес Трисмегист (Трижды величайший)
Ученый секретарь совета: Альберт Великий
Проректор по учебной работе: Квазимодо Парижский
Главный хранитель мирового равновесия: Д. Янус
Председатель комиссии ЧТО (по Чрезвычайным Трагическим Обстоятельствам или иначе «ЧТО случилось?»): Кербер Трёхглавый
Начальник пожарной опасности: З. Горыныч
Деканы и завкафедрами
Завхоз академии: Василич
Гл. бухгалтер: Д. Безденежный
Доцент кафедры литературы Шерлок (присутствовал отсутствуя).
СЛУШАЛИ: о происшествии со студентами третьего курса во время пересдачи курсового экзамена по литературе в период текущей зимней сессии.
АМАДЕЙ ГОФМАНОВИЧ (завкафедрой литературы) кратко изложил суть происшествия.
В дискуссии приняли участие: Т. Танцев, О. Четвертаков, Ф. Любословов, А. Золотцев, Василич, З. Горыныч, Д. Янус, К. Парижский, Г. Трисмегист.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. Признать обстоятельства чрезвычайными и трагическими.
2. Поставить на вид декану факультета Изящных искусств Т. Танцеву, разрешившему пересдачу экзамена по литературе в роковой для этого день (см. сегодняшнюю дату).
3. Поручить кафедрам нумерологии и астрологии разобраться с этой датой и представить Совету выводы о том, что данная дата предвещает в судьбе пропавших студентов.
4. Лишить кафедру литературы годовой премии.
5. Объявить строгий выговор с занесением в личное дело доценту Шерлоку за проведение эксперимента с неотработанной методикой на живых студентах, что послужило причиной трагической затерянности последних в литературной действительности.
6. Признать все спасательные меры безнадежными, но студентов пока не восстанавливать, поскольку неизвестно что еще может быть.
7. Отложить рассмотрение поставленного завхозом академии Василичем вопроса о списании академического имущества в виде Сфинкса Египетского, гранитного, говорящего, 1 шт., инвентарный номер С/Е-2999 до н. э.
Полное изложение дискуссии (не для протокола)
АМАДЕЙ ГОФМАНОВИЧ (завкафедрой литературы): сообщил, что в силу халатности лаборантки, перепутавшей бутыли, в состав фантастических романов для студентов третьего курса был вылит неправильный раствор со смесью авторских и народных сказок, который, будь он правильным, предназначался бы для пятого курса. Вдобавок в фантастике были наведены воздушные мосты, соединяющие независимые литературные миры в Точке выхода. При этих словах завкафедрой теории литературы Данте Лотманович вопросительно приподнял бровь. А оные сооружены доцентом кафедры Шерлоком в порядке углубления эксперимента: в порыве трудового энтузиазма, но по причине свойственного молодежи лихачества. В результате возникло соединение двенадцати фантастических и дюжины сказочных миров. И где теперь находятся студенты и чем все это кончится, известно только Ланделеме.
При этом имени все присутствующие уважительно склонили головы.
ТИЧЕР ТАНЦЕВ (декан факультета Изящных искусств): указал на недостаточную воспитательную работу, которая ведется на кафедре с молодежью, в том числе лаборантским составом, а также на недостаток средств, которые отпускаются факультету согласно смете. Из-за чего в танцевальном зале до сих пор только половина зеркал является волшебными, а балетные тапочки устаревшего фасона.
ОДИН ЧЕТВЕРТАКОВ (завкафедрой нумерологии): обратил внимание всех присутствующих на то, что дата экзамена — 22.2.2002 — является грустным предзнаменованием. При этом
двойки дают еще надежду на то, что пятеро студентов хотя и не сдадут экзамен (ибо получат двойки), но могут быть при определенных условиях спасены, тогда как двое с нулями — это вообще безнадежно. А также на то, что эта дата может быть записана как «22.02.2002», и тогда не семь, а восемь студентов находятся в опасности, и трое при этом сгинули с концами. И неизвестно, что еще получится, если рассмотреть эту дату в двоичном исчислении. Кроме того, он отметил, что кафедра магической лингвистики во главе со своим заведующим опять филонит и до сих пор не выполнила своего обещания представить данные о поэтапной эволюции алфавита в критском линейном письме, из-за чего каббалистический метод гематрия не может применяться для анализа судьбы этой цивилизации.ПТОЛЕМЕЙ (завкафедрой астрологии): во время всей речи Одина утвердительно кивал головой. При сообщении о том, что возможно не семь, а восемь студентов находятся в опасности, многозначительно поднял кверху указательный палец.
ФИЛОЛАЙ ЛЮБОСЛОВОВ (завкафедрой магической лингвистики): сообщил, что задержка с выполнением данного задания связана с объективными причинами — непрекращающимися землетрясениями на Крите в пятнадцатом веке до нашей эры. И что его сотрудники отказываются работать в таких условиях, а кафедра альтернативной истории запрещает изменять там реальность, ибо по ней защищены уже три кандидатские и одна докторская диссертация. И вообще, они сейчас обсуждают судьбу студентов на экзамене по литературе, а не по лингвистике, где еще ни один студент не сгинул окончательно.
АЛМАЗ ЗОЛОТЦЕВ (завкафедрой трансмутаций): отметил, что он давно предупреждал об опасности данного литературного эксперимента. И если студентов удастся извлечь оттуда, то надо внимательно проверить, что именно извлекли. Потому что не все, что выглядит студентом снаружи, студентом и является.
ВАСИЛИЧ (завхоз академии): заявил, что в эксперименте также задействовано бесценное академическое имущество в виде Сфинкса гранитного, Древнеегипетского, которого теперь надо списывать. И что он больше кафедре литературы не доверит ни одного музейного экспоната, а стоимость данного надо вычесть из зарплаты заведующего, который собственные промахи и недосмотры пытается свалить на необученную лаборантку. Кроме того, кафедра трансмутаций взяла на время со склада восемь килограммов легких металлов, а вернула десять килограммов золота, а еще тонну пыталась всучить в виде урана. Что есть непорядок и безобразие, которое он больше терпеть не намерен и не собирается.
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (начальник пожарной опасности): сказал, что не понимает, зачем его сюда звали, как на пожар, оторвав от важных дел. А пожара никому и не нужно.
ДВУЛИКИЙ ЯНУС (главный хранитель мирового равновесия): высказал озабоченность тем, что длительное пребывание живых студентов в литературе может оказаться фатальным для последней. Потому что от студентов неизвестно чего ждать, когда они оставлены там без всякого присмотра и контроля. И все это свидетельствует о недостатках в учебной работе, о чем он уже много раз говорил в прошлом.
КВАЗИМОДО ПАРИЖСКИЙ (проректор по учебной работе), взлетев над столом заседаний, закричал:
— Опять помои льешь на учебную работу? Так я на тебя тоже кое-что вылью!
И вылил. Из горшка. Жидкость желтого цвета. Состав неизвестен, поскольку анализ не проводился.
Продолжающиеся прения были остановлены ректором, который призвал всех присутствующих к порядку и к решению обсуждаемого вопроса.
Московских окон негасимый свет
На холодном ветру под яркими, но не греющими звездами стояла Белоснежка. Ветер развевал её длинные белокурые косы и трепал подол тоненького платья. К ногам её жалась маленькая белая собачонка.
Белоснежка поёжилась и обхватила себя руками, удерживая крохи тепла. Где-то далеко оставался родной дом, из которого её выжила злая мачеха, в прошлом остались и семь гномов, ненадолго ставшие её семьей. А что впереди? Туман и неизвестность, да вновь найденный друг, такой же слабый и беззащитный, как и она сама.
Чем-то родным и теплым веяло от дома напротив, и взор Белоснежки уже который час блуждал по зажженным окнам и провалам темноты. Она чувствовала, нет, она твёрдо знала, что уже бывала там когда-то, и её с радостью принимали. Там живут её друзья, они накормят и согреют… А может, именно там живёт прекрасный принц, который её спасет и сделает своей принцессой… Надо только дождаться, когда в том окне загорится свет и покажется знакомый силуэт!
И она терпеливо ждала, стараясь не замечать ветер и холод, отгоняя от себя и от Тотошки страхи и периодически отмахиваясь от Карлсона, который пролетал мимо.