Слово на ладошке
Шрифт:
— Как по-вашему, ребята, какой звук? (Ответы детей.)
— Вот и Тигренок догадался и сказал:
— Я знаю, кажется, что надо делать!
— Что? — испугался Рысенок.
— Да ты не пугайся! Бежим на Поляну игр — там быстро научишься выговаривать «Р»!
Рысенок от радости даже подпрыгнул. Он хотел закричать: «Ура!», но получилось у него: «Уаа!», ведь звук «Р» всегда от него убегал.
— А вот и Поляна игр. Кого здесь только нет!
Да вы и сами знаете и назовете сейчас зверей, которые умеют рычать.
(Это львы, леопарды, пантеры, медведи...)
Так вот, все звери встали в
Не стучите в эти двери,[1]
Спят уже, наверно, звери!
Если будете стучать —
Звери могут зарычать!
Р-р-р-р!
(Воспитатель стояла в центре круга и легонько постукивала в «двери» каждой «зверушке», читая этот игровой приговор. Едва прозвучало слово «зарычать», зверушки дружно выглянули из своих укрытий и зарычали.)
Сыграть можно еще разок-другой: игра запомнится и дети отдохнут, ведь до сих пор они сидели. (Замечу здесь, что каждое занятие я строила таким образом, чтобы игра-физминутка приходилась на середину занятия.) Итак, сыграли 2—3 раза, дети возвращаются на свои места, и воспитатель продолжает:
— Вот вы сейчас в зверушек превратились: медведей, львов, пантер и леопардов. А вам не показалось, что вы очутились в Играй-городке? Конечно же! Так вот он какой, Играй-городок! Он всегда с нами, потому что он в нашем воображении. По-моему, это прекрасно! Ведь стоит нам захотеть, как мы тут же окажемся в Играй-городке! Вы слышите, Тигренок спрашивает у Рысенка:
— Ну что, рычать еще не научился?
Рысенок грустно отвечает:
— Не-е-ет...
— И не беда. Такому сразу не научишься!
— А как же быть?
— Да мы с тобой на Поляну игр каждый день приходить будем!..
— Ой!
— Что с тобой?
— Не знаю... Кто-то маленький на нос присел и уколол!
— Да ведь это комар! Их тут много! Вон, посмотри, туча целая!
А комары звенят над головами у Тигренка и Рысенка: «З-ззз-з! И мы играть хотим! Мы тоже игры ззззнаем!» Переглянулись Тигренок с Рысенком: что за игра у комаров? А те и рады научить!
— Давайте-ка, ребята, и мы сыграем с ними. Сведите вместе свой большой и указательный пальчики — вот и комарик вам.
Играют сразу все ребята, «комар» каждого из них кружит над головой соседа, потом легонько, разумеется, «кусается».
А приговаривают в игре так:
Дарики, дарики,
Ай да комарики!
Вились, кружились,
Да в ушко вцепились —
Кусь!
В другой раз вместо ушка будет щечка или ручка, места «укуса» чередуются в игре.
Развеселились Тигренок и Рысенок, не заметили, как подлетела Сорока да как затрещит:
— Ире купили четыре юлы!
Ире купили четыре юлы!
Ире купили четыре юлы!
—
Ой, погоди трещать, Сорока! Ты про какую Иру говоришь?— Ни пррро какую ни пррро Ирру — скоррроговоррка это! И я ее могу хоть трриста ррраз пррроговорррить и не запнуться!
— Ну так уж прямо триста раз! Ну и расхвасталась же ты, Сорока! Мы тоже вот попробуем с Рысенком!
— Попррробуйте, попрробуйте, авось получится!
Конечно, у Рысенка ничего пока не получилось, но он ведь только учится звук «Р» произносить. А вот Тигренок быстро выучил скороговорку и без запинки повторил ее пять раз! И вдруг Сорока снова затрещала:
Свиристель сел на ель!
Свиристель сел на ель!
— А это что, еще скороговорка? — спросил Тигренок.
— Еще, дружок, скороговорка! — Сорока заплясала бы от радости, что умная такая, да вдруг услышала:
— Ну и хвастунья ты, Сорока! Ты думаешь, одна скороговорки знаешь? Да я их знаю целых тридцать три! Коротких и длинных, и легких, и трудных! Я даже про тебя скороговорку знаю.
И Тигренок быстро-быстро проговорил:
Три Сороки — три трещотки! —
Потеряли по три щетки:
Три — сегодня, три — вчера,
Три — еще позавчера!
— Враки, враки, ничего мы не теряли! Сорока хлопнула крыльями и улетела.
— Обиделась... — вздохнул Рысенок.
— Ну и ладно! — сказал Тигренок. — Пусть не задается. А то расхвасталась! Мы тоже кое-что умеем. А не умеем, так научимся!
После занятия воспитатель просит ребят «принести из дома» по загадке.
Занятие второе. КОЛЮЧАЯ ИГРА
Мой приятель Валерий Петров
Никогда не кусал комаров,
Комары же об этом не знали
И Петрова часто (кусали).[2]
(Последнее слово дети наверняка подскажут сами.)
— Веселое стихотворение, правда? А кто-нибудь из вас, ребята, может вспомнить стихи или сказки, в которых есть комары?
Если вы видите, что дети скорей растерялись, нежели задумались, вспоминая, придите им на помощь и дайте понять, как это просто и приятно — вспомнить знакомые строки и прочитать их на память. К примеру, вот эти:
Ехали медведи
На велосипеде,
А за ними — кот
Задом наперед!
А за ним комарики
На воздушном шарике!..
И пусть ребята — со второй ли, с третьей строчки — присоединяются к чтению, и ваше наслаждение поэзией естественно перетекает к ним...
— А вот такую сказку вспомните?
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо,
<