Слово на ладошке
Шрифт:
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла...
А дальше — пересказ вместе с детьми «Мухи-Цокотухи»: где поэтической строкой, а где и своими словами. Пусть дети вспомнят и ответят вам, как появился комарик в сказке, что он сделал, чем кончилась сказка? А кто же эту сказку написал? Они, конечно же, ответят вам на все вопросы.
Не забудьте их похвалить за это.
— А у меня, смотрите, тоже есть комарик! А у вас?
Ребята поняли, что это приглашение к игре, и быстренько сложили свои пальчики в «комариков».
— А вам не
Дети должны были «принести из дома» по загадке. Конечно же, кто-то принес, а кто-то забыл — здесь важно сориентироваться по числу поднятых рук, подобрать подходящий темп игры и дать возможность всем ребятам загадать свою загадку. На известные загадки ребята отвечают хором, над незнакомыми и трудными пусть думают, не торопите их, но будьте вместе с ними — не над, а вместе с ними... И вот вы просите ребят закрыть глаза и хором сказать:
«Здрав-ствуй-те!»
Они, конечно же, не ожидали, открыв глаза, увидеть Тигренка и Рысенка.
— А вот и мы! Ой, как вас много! — говорят зверушки и здороваются с ребятами. — Давайте с вами познакомимся. Тигренок с Рысенком переходят из рук в руки, каждый ребенок при этом называет свое имя и передает друзей своему соседу.
И вот зверушки возвращаются к воспитателю. Они спрашивают:
— Нравится ли вам, ребята, бывать в Играй-городке? И знаете ли вы колючую игру? Нет?
— Ну, так давайте поиграем, хотите? — предлагает Тигренок.
Когда-то жил на свете
Волшебник Пинти Гру —
Тот самый, что придумал
Веселую игру:
— Мне говорили как-то,
Но вот забыл я все ж,
Какое слово КАКТУС?
Какое слово ЕЖ?
Ах, да! Ну-ну! Конечно!
КОЛЮЧИЕ СЛОВА!
И ГВОЗДЬ, ПИЛА, ИГОЛКА —
Колючие слова!
Подхватывают дети:
– КОМАР!
– УКОЛ!
– ПЧЕЛА!
И НОС у Буратино —
Колючие слова!
А вы-то что ж молчите?
Скажите: «Пинти Гру!»
И можете включаться
В Колючую игру!
Появляется симпатичная корзиночка, ее держат Тигренок с Рысенком, и каждое «колючее» слово «кладется» в корзинку.
Каждому подходящему слову Тигренок с Рысенком рады и не скрывают своей радости. И вот находок становится меньше и меньше. Тигренок с Рысенком поочередно шепчут что-то воспитателю на ушко.
— Ребята, зверушки были очень рады с вами поиграть. А еще им очень
не терпится узнать, помните ли вы игру «Звери». Кто из вас мог бы ее провести сегодня?Дети встают в круг, игру проводит один из желающих.
В тот момент, когда ребята в игре закрыли ладошками лицо, а ведущий в центре круга отвернулся, воспитатель уводит Тигренка с Рысенком, а вместо них дети увидят Сороку.
Как только они заметят ее, воспитатель подхватит их разговор:
— Сорока-Сорока, откуда ты к нам?
— Да мимо летела, спросить вас хотела, запомнили, нет ли, мои скороговорочки? А?
Ребята ответят Сороке. Она со словами «А ну-ка, послушать хочу» подлетит к одному из ребят (желающему).
Он попытается сказать трижды: «Ире купили четыре юлы».
И Сорока полетит к следующему. Потом ребята попробуют быстро проговорить скороговорку «Свиристель сел на ель», и Сорока также облетит всех желающих.
Занятие третье. СЛОВО НА ЛАДОШКЕ
— Вы знаете, ребята, а ведь ко мне вчера прилетала Сорока и напомнила о том, что в Играй-городке вас уже заждались Тигренок с Рысенком. Ну что, отправляемся? А вот и тропинка загадок, вы слышите звон колокольчика? Чуть не прошли мимо первой загадки:
Сидит на макушке,
Завязаны ушки.
(Шапка-ушанка)
И снова звенит колокольчик.
— Загадка вторая:
Что за братец — вот загадка! —
У него за носом — пятка.
(Башмачок)
Звон колокольчика.
— Третья загадка:
Вот он деревце качает
И разбойником свистит,
Вот последний лист срывает
И кружит его, кружит.
(Ветер)
— Молодцы, ребята! Не за горами уже наш Играй-городок. Но с чем же мы идем в гости к Тигренку и Рысенку? Что-то мы с вами совсем не подумали о том, что в гости-то ходят с подарками, гостинцами и сюрпризами... А знаете что? Давайте-ка подарим Тигренку с Рысенком новую игру. Она называется «Угощаю». Вставайте-ка в круг. Пусть каждый вспомнит «вкусное» слово, «положит» его на ладошку и угостит своего соседа. К примеру, мармелад. Любите? «Кладу» его на ладошку и «угощаю» своего соседа. Он поблагодарит, наверно, — да? — «съест» мармелад и своего соседа «угостит» чем-нибудь другим.
Игра идет по кругу. «Угощения» не повторяются.
Как только «всё съели», дети возвращаются на свои стульчики. Воспитатель просит закрыть глаза и дружно сказать: «Здрав-ствуй -те». Появляются Тигренок с Рысенком, приветствуют ребят, и тот, к кому они подходят, угощает их чем-нибудь «вкусненьким». Тигренок с Рысенком переходят от одного ребенка к другому, из рук в руки. И вот уже воспитатель шутит, что у Тигренка с Рысенком могут разболеться животы от сладостей, — спасибо, достаточно.