Слово на ладошке

Игра заканчивается «стихотворением», которое можно было бы написать только из рифм: учитель предлагает ребятам зачитать несколько их вариантов, потом — и только с улыбкой — свой вариант или вот этот:

ПОГРЕМУШКА — мушка, пушка,

И подружка-хохотушка,

И старушка-говорушка,

И кукушка, и лягушка,

И, наверно, колотушка,

Тушка, сушка, хрюшка, брюшко,

И, конечно же, ватрушка...

Вот такая вот петрушка!

ЗАГАДАЙ РИФМУ

Игра для домашнего детского праздника, но не только: ее можно провести на занятиях по развитию речи в детском саду, а в школе — на уроке русского языка или литературы в начальных классах.

На столике разложены игрушки и предметы, которые легко соединить попарно: книжка — мишка, платок — молоток и т.д. Их выбор тщательно продуман, предметы эстетичны, игрушки привлекательны. Всего их может быть на столике от пятнадцати до двадцати пяти.

Учитель (воспитатель или родители) не на словах, а на примере покажет детям, как играть:

— Вот я возьму сейчас два «слова» со стола, а вы эти слова «соедините». Как? Да назовите их словами с похожими «хвостами». Похожие «хвосты» у слов мы по-другому называем рифмой.

Учитель показал детям маленькую книжку и медвежонка, и дети подарили ему рифму: книжка — мишка. Теперь им предстоит найти свою такую пару слов и молча показать ребятам, чтобы они сказали вслух загаданную рифму.

Забавный случай приведу из практики: однажды мои ребята (а я веду у дошколят занятия по развитию речи) соединили рифмой помидор и... огурец (на нашем столике лежали груши, помидоры, огурцы — муляж). Так вот, выходит к столику один мальчик, долго ищет пару и вдруг берет помидор и огурец.

Мы принялись искать с ребятами похожие «хвосты» у этих слов, но так и не нашли. Но как же дружно хохотали все, когда услышали его ответ: огуречик — помидречик!

«ПАВЛИНИЙ ХВОСТ»

(Игра к уроку физкультуры)

Дети становятся в круг, игра начинается со считалки:

Раз-два-три-четыре-пять!

Если хочешь поиграть —

Выходи на середину,

Наступи на хвост павлину!

Тот, на ком кончилась считалка, и должен будет наступить на «хвост павлину», а «хвост» — цепочка игроков, которая уже вытянулась за тем, кто считалку говорил. Каждый из них положил руки на плечи впереди стоящего соседа и не дает наступить на свою ногу, уходя в сторону, подпрыгивая. При этом, конечно же, «шевелится» весь «хвост». Если кому-то наступили-таки на ногу, он выбывает из «хвоста». Играть можно до тех пор, пока у «павлина» не останется «хвоста».

ШКОЛЕ - СЛАВА!

(речевка)

Здравствуй, школа!

В день рожденья

Принимай-ка

Поздравленья!

Мы — второй-веселый

Класс,

Посмотри-ка ты

На нас!

Мы тебе за всё —

Спасибо

В день рожденья

Говорим:

Пишем, думаем

И дышим,

Как учили нас —

Творим!

Мир без нас,

Что хлеб без соли,

И за то —

СПАСИБО ШКОЛЕ!

Нам бы вырасти

Скорей,

Чтобы сделать мир

ДОБРЕЙ!

А сегодня — школе

СЛАВА!

А сегодня — школе

СЛАВА!

А сегодня — школе

СЛАВА

За ее УЧИТЕЛЕЙ!

Я ЛЮБЛЮ СТЕП!

(игра для степистов)

Придумал друг мой Пинти Гру - (фраза повторяется «ногами».)

Весёлую игру!

Теперь игра его со мной - (Повтор «ногами».)

И в холод и в жару!

Себя он стукнул по лбу: - (Входят друзья-степисты,

«Хэй! Пора позвать друзей!» - каждый из них — со своим «рисунком» фразы.)

Когда вошли к нему друзья, - (Повтор «ногами» и дружно

Он крикнул им: «Привет!» - в конце «Привет!»)

Эх, как безумно рад вам я!
– (Радостное «коленце»

Не виделись сто лет!
– степиста подхватывается его друзьями и исполняется под их хлопки в ладоши.)

Спасибо вам! Спасибо вам!
– (Радостный диалог

Спасибо вам, друзья!
– продолжается, друзья подхватывают мысль ногами и усиливают ее!)

За то, что любите вы степ - (Достойный финал под

Без памяти, как я!!!
– дружные хлопки и красивые элементы степа.)

НИНА ПИКУЛЕВА

ЧИТАЙТЕ

Читайте, мальчишки!

Девчонки,читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

В метро, электричке

И авто-мо-биле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле -

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

Не всё в этом мире