Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс
Шрифт:
3. Количество радиоактивного облучения, полученное в течение определенного времени;
4. Лампочка, которая горит, когда прибор включен, и не горит, когда он выключен;
5. Запаянная стеклянная емкость для хранения химических и лекарственных препаратов;
6. Вещество, используемое для проведения химических реакций;
7. Единица дозы ионизирующего излучения;
8. Процедура, предшествующая боевому применению прибора радиационной (химической) разведки.
Приложение 2
Легенда
По городу NN противник нанес авиационный удар. Удар наносился по юго-западной части города, где расположен завод радиоэлектронной продукции «Фазотрон». При применении бомб и ракет происходили сильные разрывы, часть зданий разрушено. Пожары возникли в жилых домах, при этом очевидцы видели характерные факелы горящего газа, а также в районе областной ЛЭП-200, при падении проводов на расположенный под ней гараж автопредприятия № 3. Воздушная тревога была объявлена за 23 минуты до начала налета. Большая часть населения успела укрыться. Больница, две школы, три детских сада и интернат для инвалидов были эвакуированы из города, людей в них не было.
В городе работает штаб ГО. Начальнику отдела № 1 приказано провести разведку очага поражения.
Приложение 3
ШТАБ ГО г. NN
ПРИКАЗ
«__»______ 20__ г.
№ _______
Сегодня, «__»______ 20__ г. был нанесен авиационный удар по юго-западной части города, в районе завода «Фазотрон». Для проведения разведки очага поражения
ПРИКАЗЫВАЮ:
Провести разведку очага поражения;
Для проведения разведки создать разведывательный дозор в количестве 5 человек в составе …
Разведывательный дозор оснастить автомобилем уаз-469, гос. Номер …, противогазамии костюмами Л-1 по количеству членов дозора, приборами …
Разведку провести по мере готовности дозора, но не позже … сегодня.
Начальник ГО г. NN _________ (подпись) [9]
Приложение 4
ПЛАН
Проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в районе применения противником авиационных боеприпасов (район завода «Фазотрон», город Энск) [10]
Приложение к плану
Расчет сил и средств для проведения АСДНР [11] :
1. Подразделние спасателей _________ … чел.
2. Машины и механизмы _________ … ед.,
Из них (называются образцы техники)
3. Приборы РХ разведки _________ … ед.,
Из них (называются типы приборов)
4. Шанцевый инструмент _________ … шт.,
В том числе (виды шанцевого инструмента)
5. Средства оказания первой помощи
Из них (называются необходимые средства первой помощи)
Урок 26 (16)
Тема: «Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. Эвакуация – основные понятия. 2. Способы эвакуации. 3. Правила поведения при эвакуации.
Цели урока. Ознакомить учащихся с основными терминами и категориями понятия эвакуация, изучить способы эвакуации и правила поведения при эвакуации.
Оборудование. Учебник,
плакаты, схемы, слайды.План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения.
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
1. Кроссворд. Он посвящен приборам радиационной и химической разведки. Ответив на вопросы (поочередно, сверху вниз), вы узнаете название прибора, который обязан носить с собой каждый, находящийся в районе радиоактивного заражения.
1. Название прибора радиационной разведки, используемого для измерения дозы радиации;
2. Составная часть ПХР, используемая для прокачки индикаторных трубок;
3. Количество радиоактивного облучения, полученное в течение определенного времени;
4. Лампочка, которая горит, когда прибор включен, и не горит, когда он выключен;
5. Запаянная стеклянная емкость для хранения химических и лекарственных препаратов;
6. Вещество, используемое для проведения химических реакций;
7. Единица дозы ионизирующего излучения;
8. Процедура, предшествующая боевому применению прибора радиационной (химической) разведки.
2. Ответьте на вопросы:
– Каково предназначение разведки очага поражения?
– Вспомните главные задачи разведки очага поражения.
– Какие спасательные работы относятся к первоочередным?
– Какие спасательные работы относятся к последующим?
– Какова последовательность проведения мероприятий обеззараживания населения очага поражения?
Изучение нового материала. Вводное слово учителя.
Продолжаем изучение темы «Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения». Мы уже рассмотрели основные методы, приемы и правила проведения мероприятий по ликвидации опасностей, возникающих при применении противником оружия массового поражения. Однако возникают ситуации, при которых изученные нами ранее меры не могут привести к обеспечению полной (и даже относительной) радиационной, химической и (или) биологической безопасности населения в очаге поражения. Что делать в этом случае? Эвакуировать население. Чтобы эвакуация не превратилась в повальное бегство и не было паники, ее надо правильно организовать.
Вопросы для фронтальной беседы.
– Каково значение термина «эвакуация»?
– При каких условиях прибегают к эвакуации? Кто ее проводит?
– Какими видами транспорта эвакуация может осуществляться?
– Куда эвакуируется население из очага поражения?
– Что нужно взять с собой гражданину при эвакуации из вещей?
– Какие документы необходимо взять с собой при эвакуации?
– Как сделать, чтобы малолетний ребенок не потерялся при эвакуации?
– Что еще вы сами взяли бы с собой при эвакуации?