Тонкая грань

– Я буду сильнее всех в своей семье, отец ещё будет гордиться мной. Я очень постараюсь выучиться, даже если придется стать дроу или Тёмной, я всё равно подниму свой тайк, как можно выше. Тая, только не говори никому, что я полукровка. Обещаешь?

– Да, обещаю.

Тут в комнату ворвался ураган в лице Норы:

– У нас пополнение. Рядом поселили Киару, она киджетка, мир Пуоликси. Она - это что-то, сами потом увидите. Лиам - дроу, мир Кейю-Каэн. Она симпатичная, только зубы слишком острые. Рита из мира Вампюрри, понятно, что вампирочка, то ещё соседство. Успокаивает, что она чистокровная и ещё крови не пила. Среди мальчиков два оборотня, полузмей, горгулья или горгул, не знаю, как правильно горгулья, но мужского пола, дирр из ящеров, симпатичный гном и орк. А ещё рыжик, по виду человек, а по моим ощущениям - не совсем, так же, как и ты, Тая. У него самый высокий тайк - пятый, но знаний никаких. Он будет учиться с нами на первой ступени.

Выпалив все новости на одном дыхании, гномка снова умчалась. Тая была поражена активности Норы, она считала, что гномы народ серьезный и степенный, но Нора все опровергала своим поведением. Перед сном Нора успокоилась и, сообщив подругам по комнате, что завтра утром все ученики первой ступени собираются в холле школы и идут на первые занятия: языки, вводное по магии и первое занятие по травологии, пошла ужинать.

Утром, разбуженные Норой, девочки встали до сигнала, умылись и позавтракали. Когда прозвучал сигнал подъема, он им уже показался не таким противным. Нора, оказывается, вчера успела пообщаться со старшими учениками и, они ей посоветовали вставать до сигнала, чтобы уменьшить его противность и силу звучания. Сигналом служил крик грифона, а он звучал частично в ультразвуковом диапазоне, отсюда и неприятные ощущения. Ведь во время сна сознание расслабляется и ультракороткие сигналы воздействуют очень сильно на мозг. Поэтому Нора разбудила подруг пораньше и сообщила им эту новость уже после сигнала. Троица побежала в холл. Новичков первой ступени было не много, всего двадцать один. Причем Тая уже была знакома с Лилайей, Норой, Мином, Веном, Кириллом, знала в лицо, а теперь и по имени дроу База, вампира Дэя, киджетку Киару, дроу Лиам и Риту, девочку вампира. Внизу девочки познакомились с остальными: горгулом Терр Сидом, змеелюдом Ишшимом Нагом, дирром Фок Иги, человеком Виком Бардом, оборотнем Росом Ночь, орком Аланом Радом, гномом Тор Топом, дирранкой Мишель Бел, оборотнем Хасико и горгоной Медией Греч. Когда подруги осматривали своих будущих соучеников, Тая обратила внимание, что одна из девочек в черных зеркальных очках и платке. Когда все перезнакомились, девочку насторожило, что Медия так и представилась: "горгона". По греческим мифам Тая знала одну Медузу-Горгону из древнегреческих мифов, читала книгу по заданию литератора. Там Медуза Горгона убивала взглядом, превращая врагов в камень. Решив уточнить у Лилайи, она тихо спросила:

– Неужели правда, что Медия может убить взглядом? А как она спит? И не мешают ли ей её змейки?

Лилайя так же тихо ответила:

– Правда. А про остальное, спроси у неё самой, я не знаю. И не вежливо спрашивать шепотом в присутствии того, о ком речь. Тем более, она всё прекрасно слышала.

Тая посмотрела на Медию, девочка уже направлялась к ним. Попросив прощения за свой необдуманный поступок, Тая покраснела. Медия всё же ответила на вопросы:

– Я не обижаюсь, уже привыкла. Сплю я в повязке на глазах, если не одна в комнате. Мои змейки меня слушаются, они отражение моего настроения, - и, видя, что Тая всё ещё смущается, постаралась её успокоить:

– Слышишь: я не злюсь и не обижаюсь. Существ моей расы осталось совсем мало, поэтому мы стараемся никому не вредить и, как можем, защищаем вас от нашего взгляда. Но всегда вызываем любопытство.

Вскоре подошла гномка в возрасте, представилась преподавателем травологии и попросила все тетради и прочее оставить в школе:

– Моё имя Зембибарра Леоноровна, мы будем изучать травы, их вид, запах, свойства. Зачем вам тетради? Вы должны будете почувствовать травку, и она вам сама подскажет, для чего она нужна. Записи вам не помогут, ведь природа так разнообразна, что всего даже я не знаю. Итак, после первых занятий, ждем ваших кураторов здесь в холле школы и отправляемся в лес.

Пока Зембибарра Леоноровна говорила, подошли Агния и Феодос (куратор у мальчиков). Они разделили учеников на две группы. Часть учеников отправилась изучать всеобщий язык. Среди них были Тая, Кир, Медия, Киара, Ишшим и Вик. Остальные ученики первой ступени уже знали этот язык, они спокойно на нем общались без кулонов. Поэтому их отправили изучать языки людей, среди которых были и русский, и английский, и немецкий. Тая спросила у Агнии:

– А зачем им изучать эти языки, ведь они нужны только тем, кто живет в моем мире?

На что Агния ответила:

– Мы все из твоего мира, когда-то Земля была нашим единственным миром, где мы жили. Потом появились остальные миры, а люди расселились в них. Они разговаривают в основном на всеобщем, но не забывают и своего родного языка. Поэтому нам, магам, и нужны языки людей.

После занятий языками, все отправились на вводное занятие по магии. Директор школы, стоя у доски, начал свою речь:

– Магия или волшебство -- понятие, используемое для описания системы мышления, при которой маг обращается к тайным силам с целью влияния на события, а также реального воздействия на состояние материи; символическое действие или бездействие, направленное на достижение определённой цели сверхъестественным путём.

В наших мирах магией обладают многие расы, некоторые из них полностью зависят от нее, например, горгульи, другие же почти не пострадают в случае, если магия исчезнет, например люди или орки.

Маг - это существо, которое способно преобразовывать магическую энергию по своему желанию. Мы едим, спим, любим, ненавидим и ошибаемся. Я так же уязвим для магии, как и вы. Просто я обладаю более мощным оружием, которым могу себя защитить.

Способности каждого мага различны. Всякий маг обладает определенным потенциалом волшебства; у одних он больше, а у других - меньше. Один может создать легкий ветерок, другой ураган, третий вообще не знает, как это делается. Так как магическая энергия может преобразовываться различными способами, то чем больше способов маг знает, тем он могущественнее.

Среди магов есть существа, родившиеся с большим потенциалом волшебства и те, кто развил свои способности путем долгой учебы и тренировок под руководством учителя. Вовсе не каждый рождается с большим магическим потенциалом. Таких существ единицы и, когда их находят, они должны быть обучены либо опытным волшебником, либо учителями школы магии.

Стоит отметить, что чем старее становится мир, тем реже попадаются одаренные ученики - это стало результатом проклятия, сотворенного три тысячи лет назад и забирающего у всех живущих магов частичку магии. Магический потенциал следующего поколения всегда слабее предыдущего. Таким образом магия постепенно угасает. Но случаются и "прорывы", когда рождается некто, наделенный особыми силами.

Так вот, чтобы этот "некто" не увел нас ещё ближе к краху, нам всем необходимо соблюдать правила магии.

Первое правило гласит, что освоить неизвестные доселе заклинания можно: либо через книги, либо с помощью взрослого волшебника, который умеет больше вас. Не бойтесь спрашивать, ибо незнание более губительно, чем остановка в процессе обучения.

Второе правило гласит, что Зло не существует без Добра. И Добро, и Зло необходимы. Добро нужно человеку чтобы жить, а Зло чтобы выжить. Представьте себе ситуацию: Чтобы защитить одного человека вам нужно убить другого. То, что вы сделаете - это будет Добром или Злом? Как определить грань между ними? Грань каждый определяет самостоятельно. Это приходит со временем и зависит не от знаний. Если вы думаете, в первую очередь, о себе, о своих интересах - ваш путь во Тьме. Если думаете о других - ваша дорога к Свету. Но в мире не все так просто и понятно. Не существует ни чисто белого, ни чисто черного.

Третье правило - любое заклятье может быть использовано в бою, если вы готовы к последствиям. Все боевые и некоторые специальные заклятия могут быть отражены соответствующим щитом. Владение магией сводится к знанию пар заклятье-щит и умению быстро оперировать этим знанием. Практика, и ещё раз практика!

Четвертое правило - существ с разумом можно заставить поверить любой лжи либо потому, что они хотят в это верить, либо потому, что боятся, что это окажется правдой. Головы существ с разумом полны всякими знаниями и верованиями, большинство из которых ложны, но все же они в это верят. Существа глупы: они редко могут отличить правду ото лжи, но не сомневаются, что способны на это. Тем легче их одурачить. Поэтому не всегда разумно лезть сразу в бой.

Пятое правило - благие намерения могут привести к плачевным последствиям. Похоже на парадокс, но самыми добрыми намерениями вымощен порою путь к самому страшному злу. И уберечься от этого зла можно лишь с помощью знаний, мудрости и предвидения.

Допустим, у кого-то болит нога, и пока он лечится, ты приносишь ему пищу. Но вот он уже вылечился, а вставать не желает, потому что это вначале больно. И ты -- по доброте душевной -- продолжаешь носить ему еду. Через некоторое время ноги этого человека ослабеют, и ему станет еще больнее вставать, но ты добрый, ты продолжаешь носить ему пищу. В конце концов человек ослабеет настолько, что больше никогда не сможет встать. И все из-за твоей доброты. Вот так благо превращается во зло.