Ты расти а мы поможем!
Шрифт:
O обслуживать себя, самому за себя постоять;
O налаживать отношения со сверстниками. Вместе с ними играть и пореже ссориться.
Для многих детей это самый трудный момент.
Еще бы! Мама — оплот стабильности и надежности. И совсем недавно карапуз стопроцентно зависел лишь от нее. Когда она рядом — ребенку спокойно, когда в отдалении — не очень. К трем годам малыш, конечно же, стал более самостоятельным и в чем-то от мамы уже оторвался, и часто кричит: «Я сам!» Но это только слова. Наделе...
На деле же
Сделайте так, чтоб привыкание это для малыша шло плавно и безболезненно.
Если он с вами был постоянно — начните оставлять его с другими людьми (близкими, знакомыми и любимыми). Конечно, не сразу на весь день. Сначала на полчасика, потом на часок, потом на несколько...
Объясните, что вы вернетесь, «когда ты покушаешь» или «когда ты проснешься, я уже буду тут». И обязательно выполните обещание.
Не говорите «скоро приду» — для малыша это пустой звук: во времени дети не ориентируются. Можно показать стрелочку на часах и сказать: «Когда она дойдет вот досюда». Или так: «Солнышко спрячется за ту крышу — я приду».
Объясняйте ребенку все кратко и ясно, без сложноподчиненных предложений, — и он вас поймет.
Полезно потренироваться и так: время от времени оставляйте своего карапуза не только с людьми, к которым он очень привык, но и с малознакомым (для него) надежным (вы это знаете!) человеком.
Сначала приучайте ребенка оставаться без вас дома, а потом попробуйте сделать то же самое «на выходе». Это труднее. Если малыш не может оставаться без мамы в малознакомом месте — надо набраться терпения. Отправляйтесь в гости к хорошим друзьям, тем, которых ребенок прекрасно знает. И захватите любимую игрушку, чтобы он мог позаниматься самостоятельно. Для начала попробуйте его оставлять в другой комнате, так, чтоб в любую минуту он смог к вам подойти.
Не беспокоится? В другой раз оставьте его (ненадолго), асами сходите, например, в магазин. Попрощались — сходили — вернулись — обнялись.
Именно так малыш должен потом оставаться без вас в детском садике.
ПРАКТИКУМ. «Отдельно от мамы»
В три года малыш уже стал более самостоятельным, и в чем-то от мамы оторвался, и хочет многое делать сам. Это сигнал для родителей: пора дать ребенку простор для самостоятельности.
Но многие мамы так «прилипают» к своим малышам, что просто не могут себя от детки отделить. Личное «Я» как бы размыто, скрыто за местоимением «мы».
Личность мамы — отдельное «Я», личность ребенка — тоже. Так должно быть, даже если сначала вы переживаете это отделение как почти «наркоманскую» ломку.
Простенькая и забавная игра, которую мы предлагаем вашему вниманию, на самом деле очень полезна: она помогает ребенку осознавать себя как отдельное существо.
Суть игры.
Вы прикасаетесь к своему малышу и спрашиваете: «Это кто?» Малыш отвечает: «Я!»
Подхватите его на ручки, спросите: «Кто у мамы на ручках?» Малыш отвечает: «Я!»
«Уроните» его на
диван и спросите: «Кто упал на диван?» Малыш отвечает: «Я!»Возьмите и приподнимите руку ребенка. Спросите: «Кто поднял ручку?» Малыш отвечает: «Я!»
Хлопните его ножками или ручками друг о друга. Спросите: «Кто хлопнул ножками (ручками)?» Малыш отвечает: «Я!»
Малыш не должен в игре сбиваться и называть свое имя. Только местоимение «Я». Если забылся и сбился — скажите с ним хором. Если «Я» получается отлично — расширяйте репертуар. Просклоняем это местоимение.
Прикасаетесь к голове малыша. Спрашиваете: «Чья голова?» — «Моя!» — отвечает малыш.
Прикасаетесь к плечу: «Чье плечо?» — «Мое!» — отвечает малыш.
И т.д. и т.п.: прикасайтесь к разным частям тела, побуждайте ребенка называть себя в первом лице.
Чтобы игра шла веселее, можно время от времени задавать «глупые» вопросы: «Чей это хвостик?», «У кого такие клыки?», «Чьи копытца?». (Но, отсмеявшись, не забудьте все-таки уточнить, что хвостиков и копытец у людей не бывает, не сбивайте мелкого с толку.)
Задействуйте побольше частей тела: ребенку полезно знакомиться со своим телом и осознавать его как собственное, свое.
А потом можно играть наоборот: малыш задает вам вопросы, а вы твердите: «Я!», «Мое!», «Моему!». Маме тоже полезно напомнить о ее индивидуальности.
Общаться со знакомыми и незнакомыми
Если ваш дорогой ребенок общается исключительно с папой и мамой, с бабушкой и дедушкой, то, скорее всего, он незнакомых людей побаивается. Пора потренироваться в общении с людьми за пределами семьи. Ваша задача — создать условия для контакта.
Начинать «тренировку» лучше на своей территории: здесь все знакомо, поэтому незнакомцы не вызывают особого опасения. А потом постепенно усложняйте задачу.
Новое место, новые люди — вот что нужно ребенку. Ходите в такие места, которые малышу не знакомы (экскурсия на дальнюю улицу, поход в местный музей...). Берите с собой в гости. Почаще ходите гулять в дальние детские городки, играйте в «чужих» песочницах.
Постарайтесь, чтобы он сам общался с людьми.
Как частенько бывает? За малыша отдувается мама. Например, малыш загляделся на собачку, которая у тети на поводке. Хочет погладить? Пусть сам спрашивает разрешения. Не говорите вместо него, а подскажите как обратиться.
Или — задал незнакомый человек ребенку вопрос — не торопитесь отвечать за своего ненаглядного. Выдержите паузу — вдруг он захочет ответить сам. Нет, не настаивайте, не уговаривайте, чтобы он тут же заговорил. Просто — ждите. Если стесняется, помогите ребенку — шепотом подскажите ответ.
Если день за днем создавать подходящие ситуации, малыш освоится, будет чувствовать себя увереннее в незнакомой для него обстановке среди незнакомых людей. В игрушечном магазине малыш может сам протянуть чек и показать на ту игрушку, которую хочет. Поздороваться с тетушками, сидящими на лавочке около дома, ответить на их вопрос, самому спросить («Это ваша лопатка? Можно я ей поиграю?»).