Ты расти а мы поможем!

СКОРАЯ ПОМОЩЬ

Утро — тягучее время. Редко кто может подскочить и — вперед. Всем нам нужен какой-то промежуток между явью и сном, ведь так? Сделайте такой промежуток для дочки особо приятным:

– будите пораньше;

– поднимайте поласковей.

Может быть, к ней по утрам приходят противные мысли: сейчас ее в садик отправят, а сестренка останется с мамой. На весь день! Мама будет ее кормить, с ней играть, ее обнимать...

Когда-то дочка была с вами весь день, а теперь все переменилось. И хотя в садике ей будет и неплохо, и интересно с другими детишками, но дети — рабы ситуации. Надо вставать, одеваться, от вас уходить, а соперницу оставлять с вами, и эти мысли печалят, заставляют ее тянуть время да отлынивать от нормальных утренних дел. Днем-то они развеются, но это потом, потом...

Утренние «приятности»

Ласково разбудите старшую дочку. Нежно погладьте ее по всему тельцу, пошепчите ей на ушко, какая она у вас замечательная. Улыбнитесь ей и погладьте, обнимите ее.

Всем детям, а дошколятам особенно, необходим тактильный контакт. Возможно, это осталось от далеких-далеких предков, когда главным общением было не слово, а прикосновение...

Взрослым хватает слуха и зрения, по крайней мере, в общении мы привыкли опираться на них. А у детей все органы чувств настроены на «прием». И когда какой-то «простаивает», возникает дискомфорт.

Сейчас ваша старшая дочка по утрам нервничает. Сделайте так, чтобы, наоборот, с утром у нее были связаны приятные ассоциации.

Превратите утренние процедуры (и одевание в том числе) в очень-приятное-общение-наедине.

Детям просто необходимо получать от родителей такое персональное внимание. Пусть девочка точно знает: мама сейчас принадлежит только ей.

Конечно, для такого неторопливого и качественного общения нужен запас времени. Так что — придется вставать пораньше. Но жертва ваша скоро окупится — поведением дочки, которая не капризничает, а весело собирается и охотно идет в детский сад.

Заговаривайте зубы. В общении с детьми, которые вредничают, «зубы заговорить» — отвлечь, внимание переключить — первое дело.

Переключать внимание нужно затем, чтоб в головке ребенка не вертелись обидные мысли «мама ругается...», «я не хочу...», «опять одеваться, а я не умею...» (и подобные, мешающие и вам, и малышке).

Рассказывайте о чем-нибудь приятном и интересном. Можно заранее заготовить коротенькие истории. Дочка проснулась, поласкалась, и вы говорите: «А мне такой сон приснился...про тебя», — и рассказываете. Есть несколько слов, волшебных, которые сразу же, как только вы их произнесете, заставят ребенка, забыв про все вредности, замереть: «Жили-были...», «В некотором царстве, в некотором государстве...», «Однажды...», «...и вдруг». Пользуйтесь этим средством — универсальным, — сказки рассказывайте, и внимание девочки вам обеспечено.

Короткая сказка, которую вы рассказываете «под одевание» тихим голосом и младшенькую не разбудит, и старшую успокоит. Выбирайте те сказки и истории, которые девочка любит. Дети могут хоть сто раз слушать одну и ту же.

Есть много забавных стихотворений, так почему бы их не прочесть наизусть? Можно по очереди, вы начинаете строчку, дочка — другую. (Ну, не строчку, так рифму, тоже пойдет).

Мы с нашей дочкой, которая в свое время тоже не любила вставать спозаранку, придумали такой стих. Помогало.

Жил на свете бегемот, Делал все наоборот: Утром спал, в обед мыл ноги, Ночью бегал по дороге. Вечерами бегемот Залезал ко мне в комод, Там он песни распевал, Он уснуть мне не давал! Потому-то по утрам Не могу подняться сам! Мне мурлычет рыжий котик: «Просыпайся, бегемотик!» Нина Некрасова

Вообще, если вы знаете, когда ожидать от ребенка каприза, лучше заранее сделать так, чтобы он не состоялся.

Попросите помочь. Дошколята всегда охотно включаются в деятельность взрослых. Старшенькую свою подключите.

Вы, например, договариваетесь так: «Я тебя одеваю, а ты одеваешь Анечку». Что это даст? Вы-то понимаете, что все равно без вашей помощи младшенькой не обойтись. Но зато в уме старшенькой сместятся акценты с «как плохо» на «как хорошо, что я большая» и «без меня маме не обойтись». Поверьте, для дошколят это имеет огромное значение: быть важным и нужным, почти что с мамой наравне!

Все эти меры помогут вам, если (как вы говорите) ребенок уже умеет одеваться сам.

Но, скорее всего, какие-то моменты этого довольно-таки сложного процесса девочка не освоила. Для малышей, например, очень часто камнем преткновения становится сам порядок, последовательность одевания.

Поймите ребенка, не торопите его. По крайней мере сейчас, пока у вас «переходный период» с вредного утра на доброе.

Представьте, что вам (вам!) выдают костюм космонавта (ну да, да, не костюм, а скафандр). Вы смотрите, смотрите и понимаете, что... не понимаете ничего. Тут столько деталей, и штучек, и кнопочек, и крючков. Да еще шлем, да перчатки, да на ноги... это... как ее... ой, забыла!

Забывает и ваш малыш.

Ребенок не знает, как одеваться правильно. То есть ребенку известно, что надо какие-то вещи на себя натянуть, но как и в каком порядке? Представьте себе, не помнит, забыл!

А теперь вы (вы!) представьте, что это самое космическое одеяние (в котором вы с трудом разбираетесь) вам надо натягивать на себя под неусыпным взором командующего. Да-да, тот стоит над душой и твердит: «Скорее... скорее... опаздываем...» Да еще — время весьма ограничено, и попробуй-ка не успеть!

Двойная нагрузка, не правда ли?

И эта нагрузка падает на ребенка. Ну как не завредничать, если никак не успеть?

От волнения ли, от неумения, от того, что сильно переживает — ваш ребенок не может одеться сам.

Чем чревата подобная ситуация? Сегодня забыл, завтра не получилось, а вы торопите, вы «воспитываете». Глядишь, послезавтра ему совсем не захочется...

К чему мы так говорим. К тому, что в ваших же интересах собрать все свое терпение и хорошее настроение. Особенно по утрам. И дочке помочь. И не сердиться на нее. Только тогда она сможет неторопливо, в удобном темпе, сделать то, что уже должна делать самостоятельно.

Проверьте одежду и обувь

Проверьте, а удобны ли вещи ребенка (в смысле их натягивания-надевания). Малышу натянуть на себя штанишки-комбинезон да не запутаться в лямочках, да правильно застегнуть — задача не из легких; а со свободными брючками запросто справится. Чем биться над ботиночками, которые ребенок никак не научится шнуровать, не лучше ли купить на липучках.

Вы сэкономите массу сил и энергии себе и ребенку, если вспомните, что это только начало большого пути, что опыта маловато, что навык не сформировался.