Ваш малыш от рождения до двух лет

Расшифровка детского языка

К девяти месяцам у большинства детей уже развивается настоящий язык (звуки плюс жесты), который родители понимают, а вот посторонние редко. Именно когда вы встаете перед необходимостью понять эти жесты, сполна окупаются ваши ранние упражнения, когда вы пытались понять сигналы и плач своего ребенка. Кроме того, обратите внимание на то, что каждая потребность обозначается отдельным звуком. Наш Мэтью произносил «мам-мам-мам-мам», когда хотел, чтобы его взяли на руки. Вот некоторые самые распространенные жесты и звуки.

Указывание пальцем и прикосновения. Дети начинают показывать пальцем и дотрагиваться почти так же, как молодые матери, как показывают наблюдения, в первое время дотрагиваются до своих новорожденных детей, сначала кончиками пальцев и только потом полностью раскрытой ладонью. Теперь ребенок также начинает понимать, когда указываете вы.

ПРИМЕЧАНИЕ МАРТЫ. Примерно в шесть месяцев Мэтью начал дотрагиваться до нашей кошки. Впервые он подошел к ничего не подозревающей кошке с раскрытой ладонью и растопыренными пальцами. Сначала он дотронулся до ее головы одним лишь кончиком указательного пальца. Затем он исследовал кошку кончиками всех пальцев, а потом положил на кошку всю ладонь и схватил шерсть в кулак.

Приветствие входящего. Посмотрите и послушайте, когда ваш ребенок призывает к игре. Когда в комнату входит, к примеру, папа, малыш оживает. Все его лицо сияет, он широко улыбается, машет руками и поворачивается к папе всем своим телом, говоря языком тела: «Давай играть!»

Звуки, передающие настроение. Послушайте и посмотрите, какими звуками ваш ребенок передает удовольствие и неудовольствие. Когда ребенку весело, его лицо оживляется мимикой, направленной вверх: яркие глаза, лицевые мышцы подтянуты вверх, улыбка приподнимает щеки бугорками. Он хохочет, повизгивает и издает животом смех; в движение приходит все его тело, и он издает радостные звуки, такие как «ба-ба-ба-ба».

Когда ребенку дискомфортно, он жалобно бормочет и ворчит. В этом возрасте появляется универсальный звук «н», служащий для выражения негативных эмоций. Когда ребенок отказывается принимать лекарство, он может при этом произносить: «на-на-на-на». Ребенок надевает на свое лицо недовольное выражение: кривит рот в гримасе, и все мимические мышцы опускаются. И если вы быстро не поймете, что ребенок хочет сказать, эти звуки и жесты перерастут в плач.

Как помочь речевому развитию

Языку, как и чувству юмора, нельзя научить – его можно только схватить. Вы не учите ребенка говорить напрямую. Вы наполняете его уши правильными звуками, и ребенок проникается сознанием, что говорить – это интересно. Тогда овладение речью происходит более естественно. Вот некоторые способы подтолкнуть речевое развитие.

Играйте в словесные игры. Словесные игры учат ребенка, что говорить – это забавно, и стимулируют развитие памяти ребенка. Вот одна из наших любимых:

Все кругами и кругамиХодит мишка под дубами,(вычерчивайте пальцем круги на животике ребенка)Сделал шаг и сделал два,(идите пальцами от пупка ребенка к шее)Пощекочет он тебя!(пощекочите ребенка под подбородком)

Дайте сигнальное слово. Сигнальное, или ключевое, опорное слово – это слова или фразы, которые вызывают реакцию ребенка, потому что они содержат набор звуков, который он уже слышал раньше. Одна из наших любимых игр – «Идет коза рогатая». Когда Мэтью был в этом возрасте, я говорил: «Идет коза рогатая!» – и мы с Мэтью осторожно стукались лбами. После того как мы повторили эту игру много раз, Мэтью понимал без лишних слов и начинал придвигать свою голову к моей, как только я говорил: «Идет коза…», даже еще до того, как я начинал приближаться к нему. Что происходило в голове у Мэтью? Думаю, он сохранил эту игру в своей памяти в виде ряда «записей». Услышав сигнальное слово «коза», он ставил иголку на нужную дорожку и проигрывал всю запись. Если вы будете играть в словесные игры и наблюдать за реакцией своего ребенка на определенные ключевые слова, это поможет вам понять, как развивается память вашего ребенка.

Связывайте слова с предметами. На этом этапе наблюдайте, как ребенок устанавливает ассоциации между словами и самыми важными окружающими его предметами. Читая своему ребенку, связывайте людей и предметы в книжке с теми, которые есть рядом с ним, например, говорите: «Смотри, кошка», – указывая на кошку в книжке.

Застольные беседы. Посадите малыша за стол, за которым много детей и взрослых, и смотрите, как он присоединится к беседе. Обратите внимание, как ребенок следит за обсуждением, поворачивая голову от одного говорящего к другому и овладевая важным для речевого развития искусством – искусством слушать.

Вместе пересказывайте свою жизнь. Проговаривайте все, что вы делаете вместе с ребенком. Называйте каждый предмет, часть тела и любое действие, которое вы делаете вместе. Новые слова вместе с новыми впечатлениями будут отпечатываться в языковых центрах головного мозга ребенка.

Игры и забавы для ребенка от шести до девяти месяцев

Лучшими видами деятельности являются те, которые удерживают внимание ребенка и способствуют развитию двух главных для этого этапа умений – ползать и брать предметы большим и указательным пальцами.

Игры в мяч. Мячи стоят рядом с кубиками в списке лучших детских игрушек. Не ждите, что ваш маленький волейболист отобьет брошенный ему мяч. Но ребенок может взять мяч и держать его.

Выберите для игры мячи достаточно большие для того, чтобы их можно было держать двумя руками, предпочтительно из поролона или ткани, в которые ребенок может вдавить свои пальцы и которые он может держать одной рукой. Сядьте на пол лицом к ребенку, расставив ноги, и катайте мяч по направлению к ребенку.

Эта предваряющая игры разминка подготовит сцену для того великого дня, когда начнутся, через три-четыре месяца, настоящие игры в мяч.

Ваш шестимесячный малыш с удовольствием будет брать рукой и держать мягкий мячик

Игра с зеркалом. Посадите малыша рядом с зеркалом, так чтобы он мог достать до него рукой (лучше рядом с зеркалом от пола до потолка).

Смотрите, как ребенок будет пытаться приложить ладони и лицо к своему отражению. Теперь вы видны сбоку, и ребенок, как завороженный, смотрит на ваше отражение рядом с его собственным.

Детей этого возраста завораживают зеркальные отражения

Игры с валиком. Игры с поролоновыми валиками, которые начались на предыдущем этапе, на этом становятся даже еще более забавными, потому что ребенок может переползти через эти подушки и развлечь себя.

Положите ребенка поверх валика и поставьте перед ним игрушку, так чтобы он не мог ее достать.

Смотрите, как ребенок упрется в пол ступнями, оттолкнется и перекатится через валик вперед, устремившись к игрушке.