Великий менеджер или Мастер влияния
Шрифт:
– Зачем мне становиться тем, кем я уже являюсь?
– спросила дама с юными глазами.
– Хорошо. Спасибо. Еще вопросы?
Встал худощавый, бородкой своей и отпущенными волосами намекающий на мессианский облик, мужчина:
– Это не из той ли оперы, где говорится о том, что прибавится тому, кто имеет и отнимется у того, кто не имеет?
– Ты, наверное, очень умный. Но я не знаю, какие оперы звучат в твоей голове. Но хорошо, спасибо! Еще вопросы? Нет? Ладно. Пройди на сцену, обратился Тренер к зачарованноглазой женщине. Поправив платье и коснувшись прически, она озвученным острым каблучком шагом направилась к сцене.
– Повернись лицом к залу, - коротко приказал Тренер.
Кокетливо вскинув бровкой, дама обернулась, выставив улыбочку между собой и аудиторией.
– Так, хорошо!
– удовлетворенно сказал Тренер.
– А теперь ответь мне, сколько будет дважды два?
– Четыре, - мгновенно среагировала дама.
– Отлично! А теперь скажи мне, кто ты.
– Я? В каком смысле?
– А теперь сравните, обратился к залу Тренер, - ее первый и второй ответы. Есть разница?
– Есть.
– Вот именно, - он снова заговорил с ней.
– Почему ты на второй вопрос не ответила столь же быстро и четко, как на первый?
– Второй более сложные, ведь речь в нем не об арифметике, а о личности.
– Ты училась где-нибудь?
– Училась.
– Где?
– Разумеется, в школе затем, в университете.
– Экзамены сдавала?
– Конечно же.
– И ведь были же предметы и вопросы сложные, не так ли?
– Так.
– Но если ты знала материал, то на любой, самый трудный вопрос ты отвечала легко и уверенно, правда?
– Да.
– И все дело на самом деле заключалось в том, знала ты или не знала, а не в том, сложный вопрос тебе доставался или не очень. Верно?
– Верно.
– Итак, проблема заключается не в том, сложно это или легко, а в том, знаю ли я это или не знаю, умею или не умею. Согласна?
– Согласна.
– Ну а теперь объясни мне, почему на первый вопрос ты ответила сразу, а на второй не ответила совсем.
Дама потупилась.
– Я жду, - продолжал давить Тренер.
– Я не знаю, - улыбка застыла, окаменела. Девичьи глаза подернулись влагой.
– Да, ты не знаешь. Ты не знаешь ответа на второй вопрос. Поэтому и не ответила. А если бы знала, то не раздумывала бы и не несла различную чушь. Для тебя это сложно потому, что ты не знаешь. И мудрить тут нечего.
– Но это вопрос серьезный, здесь надо подумать, - слеза пробралась в голос.
– А когда человек думает? Я ко всем обращаюсь!
Зал зашелестел.
– ...Когда нужно что-то решить...
– ...найти какой-нибудь ответ...
– ...что-нибудь придумать...
– ...чтобы не вляпаться в какое-нибудь дерьмо...
– ...чтобы улучшить свое положение...
– Правильно, правильно, - кивнул Тренер, а если обобщить, что получится? А? Какой вывод?
– Думаю тогда, когда чего-то не знают, - робко предположил участник со свисающими усами.
– Точно!
– победоносно воскликнул Тренер.
– Человек думает тогда, когда он чего-то не знает. Поэтому он, собственно, и думает. В результате своих размышлений он приходит к определенному выводу, то есть значению, и ему уже незачем становиться ломать голову над этой проблемой. Тебе надо подумать? Тренер почти навис над беднягой, которая вот-вот разрыдается.
– ДА?!
– Да, - еле слышно выдохнула она.
– И это еще раз доказывает, что
ты не знаешь. Но если ты знаешь, кто ты, кем ты являешься, как ты можешь знать, кем ты хочешь стать?Зал завис в безмолвии. Держал паузу и Тренер. В воздухе нарастало напряжение. И тут он внезапно и пронзительно трубным ревом взвился над тишиной, разорвав ее на куски: СНАЧАЛА УЗНАЙ, КТО ТЫ ЕСТЬ, И ТЫ
ПОЙМЕШЬ, ЧТО В ЭТОМ ТВОЕМ ЕСТЬ
ЗАЛОЖЕНО ВСЕ ТВОЕ БУДЕТ.
– Ну а как же дети?
– опомнился первым мессианского вида мужчина.
– Чьи дети?
– осведомился Тренер.
– Да нет, я имею детей вообще.
– А-а, и что же дети вообще?
– Ну, например, ребенок. Он же не знает, кто он, но знает, кем хочет быть - космонавтом, скажем, или автогонщиком, или еще кем-то.
– Ты - этот ребенок?
– Нет.
– А кто ты?
– Я - человек!
– нашелся бородатый.
– Я - тоже человек, - сказал Тренер.
– но ты это не я, а это не ты. Кто именно ты?
– Гм...
– Ну, вот видишь, ты не знаешь даже, кто ты, а берешься заявлять от имени другого, пусть и ребенка.
Итак, подытожим. В том, кто я есть, уже заложено любое, кем я могу быть. И если я захочу, то буду. Но если я всего лишь хочу хотеть этого, то так навсегда и останусь на уровне хотения - желающим желать и не получающим. Если быть точнее, то не получающим, а создающим. Ибо мы получаем только то, что создаем.
– Тренер на миг остановился и повторил последнюю фразу: МЫ ПОЛУЧАЕМ ТОЛЬКО ТО, ЧТО СОЗДАЕМ.
– Ты можешь занять свое место, - обратился он к глубоокой даме и, спустя несколько секунд добавил: - Перерыв. У вас есть двадцать минут отдыха. Время будет фиксироваться по секундомеру. Ровно за минуту до начала занятия будет объявлено об этом. Секунда в секунду двери закроются, и кто опоздал, тот уже не сможет войти. Еще: во время перерыва запрещается оставаться в зале и запрещается входить в него, кроме той последней минуты, о которой объявит инструктор. Все!
– отрывисто скомандовал Тренер.
– Время пошло!
– быстро удалился в боковую дверь, что расположена была возле сцены.
Во время перерыва Арчибальдушка направился в буфет, где взял пирожок с капустой и стакан сока. Выбирая место, где бы можно было спокойно перекусить, он увидел один свободный стул у столика рядом с окном и направился к нему, где уже расположились его соседка с юными очами и черноволосый с обильной проседью молодой человек. Внешность последнего показалась Арчибальдушке знакомой. 'Где-то я его видел' - подумал он на ходу.
'Кажется, это Герман Ростков', - уже приближаясь к столику, отметил он, - вроде бы его не было в зале. Что он тут делает?
– А я в другом классе преподаю, - отозвался простодушно на Востриковскую мысль молодой человек.
Арчибальдушка невольно вздрогнул:
– А как вы, собственно...
– Не забывайте, где вы находитесь. Это же Школа Визионеров.
– Здесь свободно?
– Да, присаживайтесь, -учтиво отозвался мужчина и вновь обернулся к даме, которая, как оказалось, жалобно-исповедально ведала тому про свои расстроенные чувства.
– Знаете, я экстрасенс, целитель, я читала книги о карме, а он меня перед всем залом. Зачем же так?
– с натянутым лицом, удерживая двумя пальчиками одной руки чашечку с кофе и пальчиками другой руки - миндальное пирожное, откровенничала о своей психотравме девоокая особа.