Воспитание творчеством. Беседы с родителями о музыке, поэзии, чтении и многом другом

Если вы решили взять для слушания отдельную самостоятельную пьесу, как, например, «Марш деревянных солдатиков» композитора Чайковского или пьесу Дебюсси «Серенада кукле», просто скажите малышу ее название. Возможно, этого будет достаточно для того, что бы малютка заинтересовался этим произведением. Так же большое удовольствие может принести звучание вальсов и мазурок Шопена. В этом случае скажите крохе, что сейчас он будет слушать музыку, под которую можно танцевать. А если вы включите пьесу «Сказка» из фортепьянного альбома «Детская музыка» композитора Прокофьева, это даст возможность вашему малютке в полной мере развить свою фантазию. Ведь под звучащую музыку кроха сможет самостоятельно сочинить любую сказку.

Желательно прослушивать произведение в тишине, не отвлекаясь на разговоры. Если малыш во время прослушивания начнет комментировать или задавать вопросы, мягко предложите ему сначала дослушать до конца, а потом обсудить звучащее произведение. По окончании слушания попросите ребенка рассказать, какие образы «нарисовала» ему музыка, какое вызвала у него настроение, и хотел бы он прослушать её еще раз. Если малютка охотно обсуждает с вами прослушанное произведение, значит, оно его заинтересовало и понравилось. Очень полезно периодически возвращаться к ранее прослушанным произведениям. Ведь известно, что при многократном прослушивании начинаешь лучше понимать характер и содержание музыки. И еще одно пожелание: лучше всего слушать музыку каждый день в одно определенное время, так как это уже заранее настраивает малыша на такое занятие.

Приобщаемся к народу

Не менее разнообразная по своему характеру и музыка разных народов. Перед знакомством крохи с ней, объясните ему, что такое народная музыка. Например, вы собираетесь прослушать русскую народную песню «Во поле березка стояла». Расскажите малышу, что эту песню сочинил не один человек, а целая группа людей. Поэтому эта песня и называется народной.

Постепенно можно давать ребенку для прослушивания песни других народов (белорусские, украинские, грузинские и т.д.), а также инструментальную музыку в исполнении оркестров народных инструментов. Для этого прекрасно подойдут различные народные танцы и наигрыши. Вполне возможно, что при прослушивании задорной танцевальной мелодии ваш кроха будет каким–то образом реагировать на звучащую музыку: отбивать ножкой ритм или подскакивать на месте. Что ж, это вполне естественная реакция, и малютке, в этом случае, просто невозможно спокойно усидеть на месте.

После прослушивания спросите ребенка, какое у него настроение, что бы ему хотелось сделать под данную музыку: танцевать, хлопать, бегать или, наоборот, тихонько посидеть, заняться каким–нибудь спокойным делом. Таким образом, ребенок начинает понимать характер исполняемого произведения. Для более легкого восприятия включайте музыку с ярко выраженным характером: плясовую, лирическую, шуточную. Проследите, какие эмоции испытывает ребенок во время прослушивания произведения, за его реакцией. А если у вас возникнет такое желание, смело пускайтесь в пляс вместе с крохой. Масса удовольствия и позитивных эмоций такой урок музыки обеспечит вам и вашему малышу на весь день.

Музыка детства

Все дети с удовольствием любят слушать песни из мультфильмов и полюбившихся художественных фильмов. К счастью, выбор дисков с такими записями настолько велик, что вам не составит никакого труда сделать целую подборку этих песен. Желательно, что бы в вашей фонотеке были не только песни, но и инструментальная музыка из фильмов для детей. Подбирать такой материал, лучше всего, вместе с ребенком, так как это еще больше заинтересует малыша: ведь он будет слушать музыку, которую выбрал себе самостоятельно. И тут можно с уверенностью сказать, что любое из этих произведений малыш с удовольствием прослушает от начала и до конца.

Часто, во время прослушивания, кроха начинает подпевать знакомую песенку, выражать бурные эмоции. Не стоит препятствовать такому поведению ребенка, так как это означает, что ему доставляет удовольствие слушать музыку. По окончании прослушивания побеседуйте с малюткой о содержании песни. Если малыш внимательно слушал незнакомую или малознакомую песню, он сможет сказать вам, о чем в ней поется. Обычно ребенок охотно пересказывает и содержание песни, и мультфильма, в котором она звучит. И, конечно, лучше всего для этих целей служат песни из старых отечественных мультфильмов, отличающиеся своей легкостью восприятия и наивной добротой.

Популярный жанр

Есть и еще одна область музыки, в которой маленькие дети порой ориентируются лучше, чем в классике и народной музыке. Это популярные эстрадные песни, которые дети ежедневно слышат по радио и телевизору. Многие из этих песен не стоят детского внимания, так как не несут ничего полезного ни в своем тексте, ни в музыке. Но есть много вполне достойных песен, которые можно порекомендовать ребенку для прослушивания. И в этом случае вы должны очень серьезно подойти к выбору репертуара. Ни в коем случае нельзя включать песни с громкими, отрывистыми выкриками в тексте и грохочущим ритмом ударных инструментов. Такая музыка только напугает вашего малыша и, уж, конечно, не принесет ему никакой пользы.

В репертуаре наших эстрадных певцов есть много мелодичных, напевных песен, романсов, которые очень приятны для восприятия. Также, с большим удовольствием кроха прослушает песню с легкой, веселой мелодией и простыми, незамысловатыми словами. Главное, что бы малыш научился внимательно и вдумчиво слушать предлагаемое ему произведение. Ведь, кроме приобщения ребенка к музыке, такое занятие дисциплинирует малыша и развивает в нем чувство усидчивости, что играет немаловажную роль в его дальнейшем обучении и воспитании.

Мышка или мишка?

Малыш появился на свет и сразу же окунулся в мир разнообразных звуков, которые его окружают. Тиканье часов, стук дождя, шелест листьев стоящего за окном дерева, пение птиц – все это многообразное звучание сопровождает ребенка с первых дней его жизни. И задача родителей – помочь малышу разобраться в этих звуках.

В первые месяцы после своего рождения малютка еще не очень четко воспринимает все окружающие его звуки. Самым близким и приятным для него звучанием является ласковый голос мамы. Поэтому, именно она должна как можно больше разговаривать со своим крохой, петь ему колыбельные, рассказывать различные потешки и прибаутки. Сначала малютка будет просто слушать, как мама поет или рассказывает, но постепенно, по мере взросления, начнет воспринимать различные оттенки и интонации маминого голоса.

Уже на третьем году жизни вы можете знакомить вашего кроху с разными по высоте звуками. Но сначала давайте разберемся, что же это за такие звуки. Для примера возьмем два голоса – мужской и женский. Обычно мужской голос более грубый, суровый по звучанию, то есть низкий, а женский – тонкий и нежный, и, следовательно, высокий. Таким образом, в природе и в музыке существуют высокие и низкие звуки.

Моя мама – артистка

А теперь вам предстоит стать актрисой и, рассказывая ребенку очередную сказочку, разыграть ее по ролям. Например, вы рассказываете малютке сказку «Колобок». Во время повествования вам придется несколько раз изменять высоту голоса. Роль колобка, зайца и лисы вы будете исполнять высоким голосом, а роль волка и медведя – низким. При этом ненавязчиво объясните малышу, что голоса первых трех персонажей называются высокие, так как звучат тоненько и ласково, а голоса волка и медведя звучат более грубо, и поэтому их называют низкими. Конечно же, сначала ваш кроха не сможет понять, почему голоса бывают высокие и низкие. Ведь понятие высоты связано у малютки с каким–нибудь предметом или ростом взрослого человека. Но, подсознательно, информация о высоких и низких звуках все–таки отложится в его маленькой головке. Точно так же можно рассказывать и другие сказки, в которых встречается прямая речь. Например: «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Лиса и волк» и множество других. В конце каждой сказки обязательно разберитесь вместе с вашим крохой, какие сказочные персонажи говорят высокими голосами, а какие – низкими.

Я тоже – артист

Когда ребенок запомнит текст нескольких сказок и сможет рассказывать их самостоятельно, предложите ему разыграть эту сказку по ролям. Сначала сыграйте вместе с малышом. Выберите простую сказку, в которой есть два действующих лица. К примеру, это может быть сказка «Лиса и волк». Предложите крохе исполнить роль лисы, а сами возьмите роль волка. Предварительно обговорите с ребенком, какой персонаж будет говорить высоким голосом, а какой – низким. Позже можно предложить малышу самому исполнить всю сказку. Малютка с большим интересом будет менять голоса, изображая героев сказки. Можно привлечь к этому занятию и других членов семьи: папу, бабушек, дедушек или старших детей. Для этого прекрасно подойдет сказка «Теремок» или «Колобок». Для начала, вместе с малышом распределите роли, акцентируя внимание на голосах всех персонажей, а затем смело вживайтесь в свои роли. Такой домашний спектакль, без сомнения, принесет крохе массу удовольствия.