Вовкины истории. Книга 1 "Вовка"

Не все детские мечты, да и не у всех, сбываются, а вот Витьке повезло - его мечта сбылась: родители купили ему новенький велосипед. Радости Витьки не было предела!

Его друзья, Вовка и два Сашки, завидовали доброй завистью ему и искренне радовались такой удаче, а как же будет и у них возможность "гарцануть", Витька же всё равно не зажмотится, наверное, и даст покататься.

Каникулы подходили к концу и до учебного года оставались считанные дни, времени на получение удовольствия от катания на велосипеде было мало, вот - вот и снег выпадет, и наступят холода. Каждое утро ребята собирались на крыльце подъезда и ждали Витьку с велосипедом. Каждый из пацанов старался помочь ему спустить с крыльца по ступенькам этого "железного коня".

– Но-но, вы аккуратней, не поцарапайте!
– То и дело твердил Витька. Никто на него за это не обижался, ведь ясное дело вещь - В-Е-Л-О-С-И-П-Е-Д!

Витька первым проезжал три-четыре круга по школьному двору, не сильно торопясь крутить педалями, наслаждаясь ездой и тем, что пацаны глядят на него с завистью! Друзья терпеливо ждали своей очереди.

– Каждому по одному разу даю круг сделать. Понятно? Один круг и всё!

Потом Витька ещё наматывал несколько кругов, и бережно уводил велосипед домой. А пацаны, зная, что больше прокатиться не удастся, начинали играть в свой любимый футбол. Вовка чаще всего стоял на "воротах", ему нравилось в футболе быть вратарем, как-то приятно было не пропустить мяч в свои ворота и услышать после игры: "Молодцы мы! И Вовка здоровски мячи ловил!"

Так и проходили последние дни летних каникул.

Как-то так получилось, что на велосипеде сломался звонок: звонил-звонил и перестал. То ли шурупчик как-то открутился, то ли пружинка лопнула. Ну, не стал он больше звонить.

– Всё теперь никому не дам, сломали звонок, конечно, не ваше же, так и весь велик сломаете!
– сказал Витька. И стал один кататься.

А ребята играли то в футбол, то в лапту или "бей беги", поглядывая иногда на Витька.

Однажды к Витьке, остановившемуся с велосипедом у школьного крыльца, подъехали незнакомые пацаны вдвоём на одном велосипеде. И о чем-то стали с ним разговаривать. Вовка решил подойти и узнать в чем дело.

– ... да у нас таких звонков полно. Поехали, мы тебе один отдадим, просто подарим, зачем нам много звонков.- Сказал один из пацанов.

– Поехали!
– Согласился сразу Витька.

– Витька, ты бы не ездил, на фига он тебе этот их звонок? Отец придет с работы и сделает!

– Ругаться он будет!

– Ну, чё, поехали что ли? Давай езжай за нами!
– И мальчишки лихо закрутили педалями. Витька поехал за ними.

Вовка вернулся к играющим в лапту ребятам.

– Куда это он?

– Да, за звонком для велика поехал. Эти двое ему пообещали подарить. У них, говорят, много звонков.

Ребята продолжили игру. Время в игре шло быстро. Вдруг, кто-то воскликнул:

– Смотрите, Витёк идет! А чего это он пешком, без велика?

Из-за угла дома брёл Витька, вытирая рукавом слезы. Воротник рубахи был оторван. Велосипеда с ним не было!

– Витьк, ты чё? Что случилось? А, велик-то где?

– Они..., они..., они-и меня по голове ударили... и велосипед забрали-и-и-и! Я за ним-и-и бежал, но он-ни, уехали!

Кто-то из ребят съёрничал:

– А звонок - то хоть отдали?

– Да, нет, они по "звонку" ему дали!
– Сказал ещё кто-то.

– Ладно, вам ехидничать!
– сказал Вовка, - видите ему и так больно и обидно! Вот сволочи! Говорил я тебе: не ездий, на фиг он тебе сдался, звонок этот! А теперь чего плакать? Надо искать тех пацанов, и велик забрать назад!

– Давайте разобьёмся по трое и обойдем ближайшие дворы! Может, и найдём их и велик.

Поиски заняли два дня. Но, ни тех пацанов, ни велосипеда так и не было найдено.

А Витьку родители не ругали, они просто сказали ему, что велосипед - это роскошь, а поэтому ходи пешком и дыши глубже.

Милиция тоже велосипед не нашла.

А может, и не искала...

2-й класс. Сменная обувь

В конце августа начались моросящие дожди. Каникулы закончились. Пришел сентябрь. По утрам лужи во дворах и возле школы были покрыты ледяной корочкой, вполне выдерживающей малышню. Поэтому мальчишки-второклашки и третьеклашки, ходившие в школу уже самостоятельно, без опеки родителей, старших братьев или сестер, старались воспользоваться этой свободой и ледяной возможностью: разбежавшись по островкам замерзшей земли прыгнуть на зеркальную гладь бывшей лужи и прокатиться по льду. Особым шиком было - удержаться на ногах! Ни всем и не всегда это удавалось. Ранец за плечами не мешал катанию и сумка со сменной обувью, болтающаяся на руке или зацепленная за ранец, тоже была лишняя. А так как лед был еще не такой толстый, то падение на него и удар ранцем или какой либо частью тела о лёд грозило возможностью оказаться мокрым и грязным. Но это не пугало и не смущало большинство мальчишек - это было их северным азартом, своеобразной закалкой и получением определённого житейского опыта. До того момента, когда выпадет снег и уляжется толстым слоем, это занятие было одним из самых интересных. Это уже потом, чуть позже, зальётся каток на летнем футбольном поле.

А сейчас... Ух! Ах! Ох! Бух!

И как бы ни была хорошо замерзшей земля, но в школу без второй сменной обуви первые недели три не пускали. В вестибюле школы на первом этаже один вход на верхние этажи перекрывался на замок, а на втором входе всегда стояли дежурные старшеклассники в красных галстуках и с красными повязками на рукаве и они тщательно осматривали каждого школьника, чтобы без сменной обуви ни-ни. У ребят из младших классов они ещё и уши просматривали, руки и ногти на руках, на отсутствие их чистоты или наличие грязи. Так что приходилось утрами хорошо умываться и мыть руки, ну и носить сменную обувь, а потом переобуваться в вестибюле и выстраиваться в очередь для прохождения контроля!

Вовке и его друзьям эта процедура не нравилась: столько времени пропадало зря! Так можно было бы до начала уроков еще поиграть в рекреации в разные игры, футбол гуттаперчевым мячиком погонять, а тут стой...

И Вовка с друзьями придумали - как не носить с собой эту противную "сменку" и обойти "контроль"! Было испробовано несколько способов. Вначале бралась одна холщовая сумка со сменной обувью на семерых ребят. Один проходил через "дежурных" как и положено, показывал эту сумку и, поднявшись на этаж выше, выбрасывал её в форточку стоящим на улицу друзьям. Так повторялось шесть раз. Идея была интересная сама по себе, но последний из их компании, отстояв длинную очередь у входа, поднимался к ним, почти перед началом урока. Это было не очень интересно. Нужен был другой план!

И они его придумали.

Все двери в школе были стеклянными, и так как лестничные клетки находились в противоположных концах школы, а дежурные стояли только у одних дверей, то можно было пройти через вторые двери! Пусть даже они и были закрыты на замок. Не беда! Для этого, в одну из перемен ребята решили "провести секретную операцию": сначала они аккуратно с помощью отвертки освободили стекло в одной "шипке" двери от штапиков, затем чуть-чуть закрепили эти штапики на пару гвоздиков - для быстроты снятия стекла.

На следующий день было решено опробовать свой план в действии. Они приходили чуть пораньше, и один из них проходил через контроль, как и в первом случае, затем быстро пробегал по второму этажу в противоположную часть школы, спускался на первый этаж к закрытой двери, вынимал стекло. Друзья, прикрывая друг друга от лишних глаз, один за другим проскальзывали через это отверстие, а последний вставлял стекло на место. Потом на каждой перемене они обсуждали, как всё "ловко" проделали. На третий или четвертый день Вовка решил, что нужно в это "дело" внести что-то этакое, интересное. Пока первый проходил со сменкой, и бежал через второй этаж, Вовка медленно ходил вдоль шеренги ребят и девчонок, стоящих в длинной очереди и в шутку спрашивал то у одного, то у другого: