ЙО-ХО-ХО! Весёлый учебник для пиратов и журналистов младшего возраста

– Тебе лучше знать, где прячется твой знакомый Рожкин, – буркнул Гоша.

– Да я с ним всего один раз по телефону разговаривала. Он и намекнул, что в ближайшее время его можно найти на Пиратском острове. И что он хочет сообщить что-то очень-очень важное! – горячо убеждала журналистка. И пираты, в конце концов, ей поверили. Им и самим не терпелось узнать, кто съел кашу.

– Ладно, поболтаться на рее никогда не поздно, – мудро заметил Сеня и развязал Астре руки.

– Теперь нас много что объединяет, – шёпотом, что уже странно, заговорила гостья.

– Что? – удивились пираты.

– Во-первых, розыски художника. Во-вторых, обучение вас грамоте. В-третьих, фотоочерк о пиратской жизни в «Банановые новости».

– А ещё нас объединяет твоя лодка, – выложил Гоша. – Нам плавать не на чем. И песни своей ты меня научишь. Той, в которой «по морям, по якорям, нынче здесь, а завтра – нет».

– Ты всё перепутал, но это не так важно. – Журналистка начала копаться в своей сумке. – Сейчас главное – Худорожкин, как единственный подозреваемый. Вообще, у меня на него уже целое досье. Хотите посмотреть?

– А может, просто пойдём да прочешем остров хорошенько, – предложил Сеня, – так скорее узнаем, кто в дырку смотрел. И кто кашу слопал.

– Костяная твоя головушка, – вздохнула Астра, – любое дело требует подготовки. Поиски художника тоже. Давайте я вас с документами ознакомлю.

– Я всё же сначала пойду посмотрю, нет ли чего подозрительного. Вдруг твой Кошкин приплыл, кашу съел и обратно домой поплыл. Надо успеть его задержать, – настаивал на своём Сеня.

– Если бы ты узнал всё о Худорожкине, то так бы не говорил. – Астра разложила перед собой кучку газет, журналов, листочков. Сеню это не соблазнило, он пошёл проверить остров. Зато Гоша так и замер, выпучившись на огромное количество буковок, что замелькали перед ним.

– Вот, Гоша, смотри, что о нём писала «Ежедневная пиявка»: «Уже стало вполне очевидным, что художник Худорожкин встал на преступный путь. Везде, где пропадает жевательная резинка, где происходят безобразные взрывы, обнаруживаются личные вещи Худорожкина. Полчаса назад жевателънорези-новым взрывом испортило весь памятник первому губернатору Канавских островов. Теперь несколько часов уйдёт на то, чтобы очистить от жвачки хотя бы верхнюю часть губернатора. А на месте взрыва ваш покорный слуга Флинт Ловушкин обнаружил мужской ботинок. Уже доказано, что он принадлежит маньяку Худорожкину. Наша планета в опасности! Просим помочь полицейским задержать злодея. Флинт Ловушкин».

А вот материал из еженедельника «Свободное время»: «Магазины боятся закупать большие партии жевательной резинки. Ведь об этом моментально становится известно какому-то маньяку. И жвачки как не бывало. Магазины терпят большие убытки. Зато начала процветать подпольная торговля жвачкой. Такого на наших островах ещё не бывало».

Это вот научно-популярный альманах «Вестник общества защиты моллюсков». Альманах – это такой журнал, который редко печатается: один, два или три раза в год. Они тоже обеспокоены кражами жвачки и взрывами на Канавских островах.

Теперь подай мне вон тот красочный детский журнал с названием «Карамелька». Журнал – это такой… такой… журнал, который в обложке и печатается чаще, чем альманах. Он выходит на более плотной, чем газета, бумаге, с цветными картинками. Новостей в нём мало. Зато много стихов, сказок, статей, рассказов. Читаю: «Привет, ребята! Вы слышали новую историю про художника-невидимку? Он пытался украсть у детей наших островов все сладости и превратить их в бомбы! Об этом наш новый комикс под названием «Жвачка, которая взорвалась».

А теперь посмотри на эту листовочку. Я её в своём почтовом ящике нашла. «Поймаем Худорожкина! Нет войне!» Ну как? Впечатляет? Всё это замечательно запутанно. Взрывы из жевательной резинки происходят в самых людных местах! А преступника на месте преступления никто не видел!

– Вот из-за кого мы потеряли свой корабль! – воскликнул Гоша. И ему пришлось рассказать всё журналистке. Про «Морского дьявола». Про взрывы из жвачки. Про крокодила, который их спас.

Астра удивлённо кивнула и достала ещё один журнальчик:

– Вот дайджест «Морские камушки». В нём собраны самые интересные материалы, интервью из разных газет и журналов. Тут и мой материал напечатали, смотри: «Тайна террориста-невидимки». Подпись: Канавские острова. Пиастра Вареньева.

– Кто, кто? Пиастра? – почему-то очень изумился Гоша.

– Это моё полное имя. Вот у Сени полное имя – Семён. У тебя – Егор. А у меня – Пиастра. По-простому – Астра. Не очень, конечно, популярное имечко…

– А не знаешь ли ты случайно ещё одну Пиастру с Канавских островов? Она дальняя родственница Рваных, Молодых, Старых или любых других Калошей? Это моя тётушка! Мы ей письмо отправили, динамита попросили… – Гоша сидел как на ёжике.

– Рваные Калоши… Те, что моряки… Так…

– Не моряки, а пираты, – поправил Гоша.

Астра потеряла дар речи. Впервые за весь день на острове наступила тишина. Упоительно тихая. Но какая-то напряжённая. Астра вздохнула. Тишина лопнула.

– Здравствуй, дорогой племянничек, – сказала журналистка. – Я и не знала, что ты не простой моряк, а пират. А я единственный человек на все Канавские острова с таким диким именем – твоя тётя.

Факт!

– Сенсация, можно сказать! – усмехнулся племянник.

Яма первая

Материалы из каких периодических изданий перечислила Астра?

Что вы любите читать? Какую прессу читают ваши родители? Какие вы знаете журналы, газеты, альманахи, новостные сайты? Расскажите, как они называются и для каких читателей предназначаются. Придумайте определения к слову «журнал» (журнал какой?). Какое из них вам больше всего понравилось? Какое было самым неподходящим или самым смешным? А теперь придумайте определения к слову «родственник». Есть ли определения, одновременно подходящие к «журналу» и «родственнику»? У меня есть. Например, толстыми могут быть и журнал, и родственник. И тонкими. И весёлыми. И мокрыми, если попадут под дождь.

Яма вторая

Тема занятия: «Виды печатной продукции». Также прессы. Также периодики. Сортируем прессу по аудитории (детская, взрослая, для медиков, для пиратов…), по периодичности, по содержанию (направлению, ориентации: литературный, развлекательный, музыкальный…). Смотрим, из чего состоит номер (текст, заголовки, иллюстрации: фото, линейки, рисунки и т. д.). Сравниваем газету, журнал и книгу.

Для урока желательно подобрать журналы и газеты самого разнообразного формата и объёма, для разных групп читателей. Обратите внимание детей на то, как сами издания определяют своё место: