ЙО-ХО-ХО! Весёлый учебник для пиратов и журналистов младшего возраста
Шрифт:
О каком известном всем событии, сенсации говорят в вашей семье, в школе, на улице? Что нового вы узнали за последние дни из Интернета, газет, телепередач, радиопрограмм? Попробуйте пересказать это сообщение так, как вы его запомнили и поняли, отвечая на вопросы: ЧТО произошло? КТО сделал это или присутствовал там? КОГДА это случилось! ГДЕ? И, если возможно: ПОЧЕМУ, с какой целью? Попробуйте пересказать сюжет знакомой всем сказки как новость.
Например: «Сегодня утром в доме деда и бабы курочка Ряба снесла золотое яичко. Пока неизвестно, что стало причиной этого неординарного события – волшебство
Нарисуйте картинку к придуманной или услышанной вами новости.
Что из нижеперечисленного вы могли бы назвать новостью, а что давно всем известно:
а) С космической станции нам сообщают, что вода, оказывается, может иметь свою форму, а не только принимать форму сосуда, в который налита. На Земле притяжение мешает воде принять свою форму, а в невесомости – пожалуйста – вода имеет форму шара. Разное количество воды – шары разного размера.
б) На днях крестьянина из мексиканского штата Тласкала Эваристо Родригеса укусило странное животное, по описанию очень похожее на русалку. Крестьянин упал без сознания, а попытавшиеся преследовать русалку мужчины вернулись ни с чем. Правда, несколькими днями раньше в этих же местах были обнаружены следы странного животного, неизвестного науке. Может быть, они и принадлежали русалке?
в) Наш корреспондент Пуговкин успешно завершил кругосветное путешествие и торопится сообщить, что наша планета круглая, но чуть-чуть приплюснута у полюсов.
г) Для охраны садов и огородов от воров, птиц и грызунов одна шведская фирма изобрела привидение. Привидение бесшумно передвигается среди грядок и завывает страшным голосом. Правда, пока этого непривычного сторожа пугаются не только воры, но и случайные прохожие, и даже хозяева.
Яма вторая
Основные вопросы урока: что такое новости, откуда они берутся и зачем их печатают в газетах, рассказывают по радио и по телевидению. Разговор можно вести на основе схемы макромир и микромир (я – семья – школа – город – страна – материк – планета – Вселенная).
Событие космических масштабов доходит до отдельного человека. Он может его не увидеть, но важно, чтобы он о нём узнал. Он может его увидеть и понять, что оно значит, но не знать, что при этом делать, как лучше реагировать. Любой человек имеет ПРАВО ЗНАТЬ то, что происходит на его планете, в его стране, в его городе, селе. Ему ВАЖНО и ИНТЕРЕСНО об этом узнавать. Благодаря этим знаниям он действует, планирует, формирует своё отношение, находит себе единомышленников и подтверждение (или наоборот) своей жизненной позиции. Он использует поступающую информацию с большей или меньшей пользой для себя.
Приведите актуальные примеры, последние разноплановые события. (Землетрясение, новый школьный предмет, побег тигра из зоопарка, изобретение чего-либо, открытие выставки и т. д.) Попробуйте отсеять от действительно важных новостей сообщения, которые масс-медиа пытаются выдать за сенсацию. (Сенсация – (от слат. sensatio, sensus – чувство) – сильное, ошеломляющее впечатление от какого-нибудь события, сообщения или само событие, сообщение, производящее такое впечатление.)
Конечно, не только серьёзные новости печатают в газетах и журналах, показывают по ТВ, но и просто интересные, развлекательные, познавательные материалы, программы. Это тоже важно, потому что такая информация даёт человеку возможность отдохнуть, улучшает настроение, развивает.
Полянка для пикника
Новости разных лет из разных журналов и разных газет
«Сильная буря разразилась над городом, и молния ударила в дуб, который рос около алтаря Венеры» (Рим, I век до н. э. «Акта Сената»).
«В Питцерском уезде, невдалеке от Гдонька увидели двух удивительных птиц, которых до сего времени в этих местах не было, с жёлтыми клювами и с белыми хвостами и ногами, летели они довольно высоко и под небесами стали драться крыльями и клювами, и начали брыкаться, и с громким криком оба на землю рухнули, одну птицу мужики убили, а вторую Его королевскому величеству живьём отправили» (из газеты «Куранты», 1621 год).
«Посеешь характер – пожнёшь судьбу»
Одна группа четырёхлетних детей в течение 9 минут смотрела эпизод из мультсериала «Губка Боб», а другая группа в то же время рисовала или смотрела отрывок из мультфильма, не столь динамичного и более приближенного к реальной жизни. Потом профессор Анжелин Лиллард и её коллеги из университета Вирджинии предложили детям выполнить определённое задание. Участники из первой группы, как показал эксперимент, хуже справились с тестами, они не смогли быстро сориентироваться и сконцентрироваться на выполнении задания.
Сверхбыстрая смена событий, хаотичность и нелогичность в поступках действующих лиц мультфильма отразились на поведении детей после просмотра. Они стали возбуждёнными, не способными сосредоточиться, их мимика напоминала героев «Губки Боба». Ребёнок идентифицирует себя с любимыми героями и неосознанно перенимает черты их характера, считает профессор Лиллард.
Психологи советуют родителям взвешенно и обдуманно подходить к выбору фильмов, настольных игр и книг для детей, помнить, что они влияют на формирование его характера. Каким ребёнок станет завтра, зависит от того, кому он подражает сегодня. То, чему он научился в детстве, определяет его взрослую жизнь.
15.09.2011.
Алевтина Постернак.
Единый мир.
Интернет-газета».
Глава девятая. Про встречу родственников и разную печатную продукцию
Если Худорожкин уже на острове, то почему он прячется от меня? И почему тайком съедает кашу? – сама себя спрашивала Астра. – Пиратики, миленькие, помогите мне его найти.