Замена Элит. Новые Люди Креативного Государства Прфессиональный Парламент. Книга 2

Война за отмену рабства в Америке, помогла России задуматься над неэффективностью крепостного режима, приведя к его отмене. В других странах рабство тоже было отменено, только путем государственных реформ. Всего лишь у небольшой части населения, бывших рабовладельцев, мышление осталось старым, порождая конфликтное сознание, чувство недовольства, от того, что их внутренняя модель мира перестала соответствовать сложившейся реальности, но, несмотря на это, они тоже были вынуждены перестроиться под изменившееся большинство. Таким образом, насильственная смена мышления в одной стране, привела к добровольному изменению мышления в других странах, по принципу позитивного примера.

Модель мира, укоренившаяся в подсознании. Иногда врожденные модели мироустройства изначально не соответствуют существующим моделям настолько сильно, что люди не желают меняться и подстраиваться под устаревший мир, а всеми силами стремятся поменять мир под себя и сделать его "по образу и подобию своему". Такие люди хотят переустроить мир в соответствии со своим видением, привести его к идентичности своим внутренним установкам. Такими методами всегда действовали пассионарии и бунтари революционеры, стремившиеся переделывать мир кардинально. Внутренние ценности в них сидят настолько сильно и мощно, "выстреливая" в жизнь новыми идеями, что они несут идейные проекты обществу, как маяки будущего мироустройства. Пассионарные люди, в отличие от обычных, не меняются сами, а меняют всех людей вокруг себя, прививая им свои ценности.

Что бы легко поменять модель мира в сознании людей, нужно всего лишь повысить их образование и расширить мировоззрение. Для этого надо провести серию научно популярных передач по телевидению о "многовариантном развитии общества", обсудить возможные направления с учеными, философами и населением. Тогда человек, заранее зная различные варианты развития мира, легче воспримет в реальности один из них, предварительно настроиться на его воплощение, и сможет перейти в своем сознании от старого мировоззрения к новому. После этого, привыкнув к новым реальностям жизни и ощутив их преимущества, у человека поменяется подсознательная модель мира.

Крайне опасной для человека является неверная система приоритетов и ценностей, специально закрепленная в сознании и чувствах людей. Она меняет их эмоции и поступки, приобретая деструктивный характер. Неблагоприятная среда жизни активно воздействует на психику человека. Изменение поведения человека в сторону агрессии и преступности, может приводить к смещению сознания, порождать душевные заболевания. Такие психические отклонения в поведении масс людей намеренно формируются годами, а то и десятилетиями путем прививания псевдо ценностей.

Труднее всего поменять ценности в голове у малоразвитых (и недоразвитых) людей. Если народ, в результате дорогостоящего образования, отсутствия спроса на высокообразованных людей и обучения узким знаниям (а не широкому мышлению), будет учиться ограниченно и недостаточно развиваться, то он превратится в средневековый народ с ущербным набором знаний, вложенным в их головы, при полном отсутствии умения мыслить.

Народу будет трудно понять перемены в обществе и сложно адаптироваться к ним, если люди окажутся "развиты" только в узко-техническом направлении или будут иметь усечено-гуманитарное образование. Малообразованный народ не сможет выжить в быстро развивающемся обществе, он станет балластом тянущем государство назад, такой народ будет спиваться и деградировать.

Люди много знающие, читающие, умные, мудрые, легко меняются сами, помогая меняться всем окружающим. Им легко прививать прогрессивные ценности, поскольку они настроены на них своей многолетней интеллектуальной и психологической подготовкой. Передовые люди проще воспринимают все новое, не боятся его, знают как вести себя с прогрессивными разработками, относятся с большим интересом ко всем новаторствам, проявляют любопытство и действуют как исследователи - экспериментаторы.

В инновационно меняющемся обществе люди должны быть высоко образованными и всесторонне развитыми, что бы легко воспринимать новые ценности!

Часть III ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПАРЛАМЕНТ

1) СОЗДОНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПАРЛАМЕНТА РОССИИ ( ГОСДУМЫ)

ПЛАН МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Тема.

"Проблема формирования законодательной власти в современной России по профессионально - креативному принципу".

Введение.

– Гипотеза исследования.

– Формулировка и суть рассматриваемой проблемы.

– Рассматриваемые аспекты проблемы.

– Объект и предмет исследования.

– Хронологический период исследования.

– Цель и задачи диссертационного исследования.

– Определение основных понятий.

– Актуальность темы диссертационного исследования.

– Степень изученности проблемы.

– Научная новизна исследования.

– Теоретическая и практическая значимость исследования.

– Методологическая основа исследования.

– Теоретическая база.

– Эмпирическая база.

– Область исследования (проектно-исследовательская работа).

Глава 1

Кризис современных партийных систем

и института выборных технологий

1.1 Кризис выборных технологий.

1.2 Кризис партийных систем.

1.3 Выводы.

Глава 2

Анализ политики законотворческой деятельности

в теориях создания "Идеальных обществ".

2.1 Законотворчество в древнейшем мире.

2.2 Отношение к законотворчеству в древнем мире VI-IV в. до н/э.