Замена Элит. Новые Люди Креативного Государства Прфессиональный Парламент. Книга 2

Для реализации подобных глобальных задач и нужны творческие люди, имеющие специализированное творческое мышление, создающие оригинальные авторские работы и проекты, регулярно доказывающие на государственных творческих конкурсах свои креативные способности.

Можно сказать, что творцы в законотворчестве больше нужны для стратегических законопроектов, а профессионалы в законодательстве необходимы для тактических решений.

Творцам лучше удается проектирование новой идейной конструкции закона в целом. Профессионалы лучше прорабатывают конкретные детали в механизме уже созданной для них законо-конструкции, обеспечивая рабочую взаимосвязь всех элементов разных законопроектов, соединяемых в единую систему законов.

Важную роль здесь играет и то, что профессионалы, в ходе обсуждения идей и проектов, задавая нужные компетентные вопросы, часто помогают творцам выявить "вытащить" их интуитивные мысли (не явные знания) на сознательный уровень, позволяя лучше осознать и понять чувственные знания творцов.

Таким образом, происходит взаимное "опыление" профессионалов, обладающих функциональным мышлением и творческих людей живущих вдохновением, что приносит свои "плоды" в виде грамотных, понятных, работоспособных и гармонично разработанных общественных законов.

Творцы становятся идейными вдохновителями и "кристаллизаторами" новых законов, а профессионалы компетентно дорабатывают предлагаемые им законопроеты.

Из этого следует основная значимость исследования (лежащая в основе проводимой научной работы) - Парламент законодателей должен состоять не только из опытных профессионалов, но и из людей творческих, объединенных с профессионалами по принципу взаимного дополнения качеств, друг у друга. В Парламенте должны быть представители разных видов профессий и обладатели разных видов творчества.

Методологическая основа исследования.

В соответствии с задачами исследования проводится разделение темы на ее составные части с целью последующего их отдельного изучения, в ходе которого задействуется принцип "логической структуры исследования" в работе.

Логическая структура инструментария:

– Служит для сбора и обработки информации;

– Определяет, на выявление каких именно свойств предмета исследования

направлен тот или иной блок вопросов.

– Выявляет направленность того или иного блока вопросов для определения

характеристики свойства объекта.

– Устанавливает порядок расположения и последовательность применения

вопросов.

– Логическая структура инструментария включает в себя - методы и подходы

используемые для исследовательской работы.

Подход означает - с какой позиции или точки зрения рассматривается

изучаемый объект в целом. Подход всегда шире, чем методика.

Под методом понимается - совокупность логических операций позволяющая

раскрыть содержание предмета исследования. Методика более конкретна, чем подход.

Описание методов сбора и анализа данных:

– Метод сравнительного анализа.

Это сопоставление однотипных политических явлений, которые имеют место и развитие в разных государственных устройствах и культурах. Метод выявляет общие черты и закономерности, определяет отличительные особенности. Сравнительный подход помогает выявить лучшие стороны в сопоставляемых системах и осуществить на их позитивной основе построение теоретического проекта "нового" или "более совершенного" общества.

– Исторический метод (подход).

Метод рассматривает политику с точки зрения использования положительного политического опыта прошлого для решения современных актуальных проблем.

– Системный анализ.

Изучает целостные системы, состоящие из комплекса взаимосвязанных

элементов, которые можно вычленить по отдельности и проанализировать.

– Системно-функциональный метод.

Метод связан с построением целостной картины общества. Позволяет

выделить сложную подсистему в качестве самостоятельного объекта и

разложить ее на отдельные структурные элементы.

– Нормативно-ценностный подход (метод).

Дает ярко выраженные оценки политических реалий с точки зрения

социального идеала. Полит явления и процессы рассматриваются исходя их

соответствия нормам морали, справедливости, нравственности и

общественного блага. Недостаток метода - его оторванность от реальности,

возможное порождение утопий.

– Логико-философский метод.

Включает анализ и синтез, индукцию и дедукцию, эксперимент и

логическое моделирование. Используются приемы аналогии, например,

государства и большой семьи. Выделяют "правильные" и "неправильные"

формы правления, которые определял Аристотель.

– Дополнительно ввожу понятие "Концептуального анализа" (метода).

Концептуальный анализ, проводится "сквозным методом" по

исследовательской и аналитической частям работы, оценивая их в

совокупности на соответствие отдельных частей исследования общей

концептуальной теме:

– метод выявляет наличие или отсутствие единой концепции в

рассматриваемых (по ходу исследований) теориях, практиках и учениях.

– определяет (полное или частичное) соответствие найденных теорий и

практик единой теме, концепции, заложенной в исследовательской работе.

– представляет собой обобщенный анализ различных точек зрения и учений,

направленных на освещение одной темы, изучаемой в рамках общей

концепции.

Например:

– Рассматриваются разные формы законодательной власти, ранее

существовавшие, применительно к единой концепции устройства

"Передовых" обществ. Или:

– Соответствует или не соответствует законодательное устройство изучаемых

"Идеальных" обществ, концепции формирования законодательной власти

по профессионально-креативному принципу.

Обоснование выбранных методов:

– Метод сравнительного анализа.

Позволяет выявлять сходство и различия в изучаемых аналитических

материалах (принадлежащих разным эпохам, государствам и авторам).