Зеркало для Алисы. Сборник рассказов

– Съешь лучше сам. Ты тогда, получается, вообще зря в кафе пришёл.

– Почему зря? Мы же празднуем мою победу в конкурсе «Угадай двоечника», и я отмечаю её своим любимым напитком. А пирожное я действительно не хочу, так что держи.

– Хорошо, спасибо. Я его дома съем.

– Молодец.

***

– Ну, что? Как ты в целом?

– Хорошо.

– Наелась?

– Да. А ты?

– Я и так сытый был. Куда пойдём дальше?

– Давай ещё погуляем?

– Давай, тем более, что и погода хорошая. Может, я тогда твой портфель понесу?

– Не надо, я сама.

– Да зачем сама? Он тяжёлый у тебя. Давай сюда, а то осанку испортишь.

– Ладно, держи. Папа, а ты читал «Мио, мой Мио»?

– Читал, только давно, в детстве. И я уже не помню ничего. А ты что, хочешь прочитать?

– Я книжку взяла в библиотеке, мне Катя посоветовала.

– Почему посоветовала? Ей понравилось?

– Да. Я тоже начала читать.

– И как?

– Интересно.

– Потом расскажешь мне, о чём там?

– Расскажу. Смотри – котик.

– Где?

– Вон, в окне.

– Не вижу.

– Вон там, на втором этаже, рядом с цветком.

– А, точно. Это даже не котик, а настоящий здоровый кошак.

– Кошак – это тоже котик. Красивый, правда?

– Да, ничего такой.

– Я бы его погладила.

– Тебя дома и так кошка ждёт. Она сейчас, наверное, спит. Представь: ты придёшь, возьмёшь её, а она сонная, тёплая, мягкая такая.

– А, папа, не говори! Мне сразу же домой захотелось.

– Папа знает, как тебя домой заманить.

– Она такая лапочка, такая сюсечка-малипусечка. Я приду и буду её тискать и мякать. А ты будешь её мякать?

– Нет, не буду.

– Почему?

– Зачем мне её мякать? Это же просто кошка.

– Кошка не может быть «просто кошка». Тем более, когда она сонная. Когда она сонная, то такая беззащитная и трогательная. И у неё такая мордочка милая становится – треугольненькая.

– Да, только ей уже почти четыре года, то есть, в пересчёте на человеческий возраст, она по возрасту как взрослая женщина. Ты вот представь – лежит такая взрослая тётенька лет сорока, спит, а к ней приходит какой-нибудь слон или носорог, хватает и начинает мякать.

– (смеётся) Почему слон? Тогда уж великан.

– Хорошо, пусть будет великан. Это с нашей точки зрения она милая и пушистая кошка, а с её точки зрения она взрослая, самостоятельная, состоявшаяся женщина в возрасте. И вот она спит себе спокойно, но тут вдруг подходят великаны, будят её, хватают и начинают мучить. С точки зрения кошки, наверное, всё обстоит именно так.

– Ну и что, а я всё равно буду её мякать и обнимать.

– Довольно эгоцентрично.

– Не надо, пожалуйста, мне своей психологии. Психология – это для людей, а не для кошек.

– Неплохой афоризм. Сколько уроков тебе сегодня задали?

– Четыре.

– Много. И математику задали?

– Да.

– Вот, значит, сейчас придём домой и будем делать домашнее задание.

– Но я хотела сначала отдохнуть.

– Да, сейчас придём домой, ты отдохнёшь, и будем делать домашнее задание.

– А ещё я хотела попить чаю с сосиской в тесте и пирожным.

– Хорошо, сейчас мы придём домой, ты отдохнёшь, попьёшь чаю с сосиской в тесте и пирожным, и будем делать домашнее задание.

– А ещё я хотела поиграть на компьютере.

– Хорошо. Сейчас мы придём домой, ты отдохнёшь, попьёшь чаю с сосиской в тесте и пирожным, мы сделаем домашнее задание, и ты будешь играть на компьютере.

– Папа!

– Что?

– Ничего. Так неинтересно.

– Играть на компьютере неинтересно? Не знал. Хорошо, тогда не будешь играть, конечно.

– Папа, ну хватит.

– Ладно-ладно, играй. Компьютерные игры развивают ум. Но сначала всё равно надо сделать домашнее задание.

– Нет.

– Да.

– Нет.

– Да.

– Нет.

– Помнишь, что мы завтра идём на рисование?

– Помню. А может, не пойдём?

– Почему?

– Я не хочу.

– Почему не хочешь? Тебе же нравится рисовать.

– Ну, там всё очень долго и сложно.

– Так и должно быть сложно. Чтобы хорошо рисовать, нужны разработанные навыки рисования, а для разработки навыков надо развиваться. А человек развивается только тогда, когда сложно.

– А зачем мне развиваться? Я и так развитая.

– Развитая, не спорю. Но тебе надо развиваться ещё дальше.

– Куда дальше-то?

– Развитию нет пределов.

– Зачем мне такая чересчур большая развитость?

– Люди с развитым мозгом живут дольше, лучше и интереснее. Ты ведь хочешь так жить?

– Хочу.

– Тогда какие вопросы?

– У меня всё равно не получается.

– Как это «не получается»? Ты с каждым разом рисуешь всё лучше и лучше.

– Папа, ты всё время мне льстишь. Хватит меня хвалить, это всё равно неправда.

– С чего ты взяла? Я говорю правду: занятия идут тебе на пользу, и рисуешь ты всё лучше и лучше. Тем более, что и преподаватель говорит, что у тебя талант. Так что надо обязательно ходить.

– Хорошо, уговорил.

– Смотри, как помогают разговоры, – мы уже пришли и сами не заметили.

– Чур, я открываю дверь!

– Хорошо, чур, ты. Тебе сразу налить чаю, как придём? Ещё ведь блины остались. Будешь пить чай с блинами, сосиской в тесте и пирожным?

– Да. Я хочу как следует отдохнуть.

– Понятно. Я тебе тогда «Смешариков» включу. Ну, открывай дверь-то.

– «Смешариков»?

– Да. И потом ещё «Грэвити фоллс» можешь немного посмотреть.

– Папа, я тебя люблю. Купишь мне вечером мороженое?

– Между этими фразами надо было сделать паузу чуть подлиннее. И ещё несколько нейтральных предложений тоже не помешало бы вставить. В общем, тоньше надо было действовать.

– Хорошо, поняла. Так ты купишь мне мороженое?

– Куплю.

Месяц