Зов судьбы

– И тогда вы заранее послали Эйдена, чтобы он тоже освоился в моей новой школе?

– Он должен был вас проверить, – подтверждает директор.

– А как же мама? Вы сказали, что ее тоже проверяли? – удивляюсь я.

Мистер Коллинз отмахивается.

– Всего лишь небольшой тест. Ваша мама ничего не заподозрила.

– И второй тест провел один из ваших так называемых хантеров? – спрашиваю я.

Мистер Коллинз слегка удивленно смотрит на меня.

– А вы быстро учитесь, это не может не радовать. – Он с одобрением улыбается.

Меня это только раздражает.

– Значит, вы считаете, это нормально – подослать молодого парня, чтобы он проверил меня, притворяясь, что влюблен?

Мистер Коллинз, сложа руки на столе, вздыхает.

– Понимаю, что вы злитесь и, вероятно, обижены. Но хантерам необходимо создавать доверительные отношения с кандидатами, чтобы те раскрылись.

Что же, ему это отлично удалось. Я полностью ему доверяла и рассказывала все без утайки. Одна мысль об этом заставляет меня кипеть от гнева.

– Но вы выбрали меня, несмотря на негативную оценку Эйдена. Почему? – интересуюсь я.

– Во-первых, вы уже имеете своего духа. Должно быть, он позвал вас, иначе вы бы не нашли его самостоятельно. А во-вторых, между вами, похоже, уже сформировалась какая-никакая связь. Он защищает вас и ни на миг не оставляет одну. Я думаю, у вас неплохие шансы получить доступ к своему одеону, чтобы усилить вашего лиса. Эйден так не считает, это вы, очевидно, уже поняли. Он великолепный хантер с большим опытом в проверке кандидатов, и я очень доверяю его мнению. Однако в вашем случае я хотел бы рискнуть.

Стоит ли мне радоваться по этому поводу? Однако ясно одно: я на испытательном сроке и у меня нет права на ошибку.

– Вы не могли бы рассказать мне побольше о Фриде? – меняю я тему, пытаясь вспомнить все накопившиеся за последнее время вопросы.

– Конечно. Что вы хотите узнать?

– Зачем она рисовала эти картины? Для чего на них все эти существа с горящими глазами и ключи?

Мистер Коллинз задумчиво трет подбородок.

– Некоторые из нас, носителей ключей, стараются подготовить своих родственников к предстоящему. Особенно когда контакт друг с другом давно потерян. Ваша двоюродная бабушка, похоже, для того и придумала эти картины. Она знала, что вы сможете увидеть суть картин, только если вам тоже даровано право быть носителем. В какой-то момент и сам ключ начинает звать своего носителя. Может быть так, что он снова и снова появляется во снах.

Это ко мне не относится, хотя признаюсь, в последнее время мои сны довольно путаные.

– Тереза, если вы узнаете больше о нас и нашем мире, тогда вы поймете, почему мы поступили так, а не иначе.

– Возможно, – признаю я. – Пойму, но не одобрю.

– Пусть так, – соглашается директор. – И все же я надеюсь, что вы дадите нам шанс, как и мы даем вам. В этой школе вы можете обучиться очень многому, и вы это сделаете. Хотя бы ради своего духа. А пока что осмотритесь, посетите занятия. Уверен, вскоре вы поймете, что без нашей школы вам не обойтись.

Он встает, пожимает мне руку и желает удачи. Мою голову переполняют новые знания. И я все думаю о том, что Фрида рассказала мне об этом мире через свои картины. Она хотела подготовить меня к существам с горящими глазами – духам ключей.

Когда я иду по коридору, у меня вдруг возникает вопрос: почему Кейт видела ключ на картинах? Неужели Фрида оставила только его видимым для остальных, а духов скрыла от чужих глаз? Но почему так? Возможно, и на этот вопрос я когда-нибудь получу ответ.

Глава 25

Макс ждет меня, как и обещала. Мы вместе отправляемся на первый урок. Едва я переступаю порог класса, у меня вновь перехватывает дыхание. Кабинет заполнен растениями и буквально дышит жизнью. Стены окрашены в пастельно-зеленый цвет, который только усиливает это впечатление. Эргономичные стулья, регулируемые по высоте парты, новейшие модели компьютеров – с первого взгляда понятно, что в это учреждение вложили много денег.

Я сажусь рядом с Макс и не могу дождаться начала занятия. Мне не терпится узнать, что же мы собираемся изучать. Я впервые с таким предвкушением жду урока.

Класс постепенно заполняется учениками, среди них Брэд, Джеймс и Люсия. Они радушно приветствуют меня и занимают свои места.

Вскоре после них в класс входит высокий мужчина. У него темные волосы и довольно крупный нос, который напоминает мне птичий клюв. Но черты его лица смягчают светло-карие глаза, излучающие тепло.

– Я вижу, на наш курс заглянула новая ученица. Буду рад, если вы включите его в свой учебный план. Меня зовут Конрад Кляйн, и я веду базовый курс математики. Хотя многие здесь полагают, что наши задачи находятся в совершенно другой области, это важный предмет, потому как высшее образование никогда не помешает. А чтобы его получить, вам так же придется сдавать экзамен по математике. Так что я всем рекомендую пройти хотя бы базовый курс. Итак, а теперь, – он хлопает в ладоши и обводит взглядом класс, – приступим.

С одной стороны, я в любом случае хотела бы получить аттестат, с другой – ожидала, что буду изучать совсем иные дисциплины. Но стоит кинуть один лишь взгляд на класс, как я вспоминаю, что здесь нет ничего обычного. Кабинет полон духов: они спокойно расхаживают, летают или спят в ногах учеников.

Я стараюсь сконцентрироваться на занятиях и внимательно слушать. В какой-то момент речь обязательно зайдет о духах, и я узнаю чуть больше об этом мире.

Но вот уже близится полдень. У меня было два урока английского, затем две химии – на этих уроках было особенно нелегко. И до сих пор ни слова о мире дверей, Одиссе, как называет его Макс.

В полдень мы с моей новоиспеченной подругой идем в столовую, где встаем в очередь за едой.

– Далеко тебе отсюда до дома? – спрашивает она.

– Примерно полчаса на автобусе, – отвечаю я, слегка удивленная таким вопросом.

– Дальше по расписанию будет тренировка с нашими духами.

– А Йору не со мной, – догадываюсь я, к чему она клонит. Если он дома, я, возможно, успею привезти его к следующему уроку. Но, может, мне повезет, и он снова пришел за мной следом.

– Проверю, не здесь ли он. Если нет, то съезжу за ним домой.

Я возвращаю поднос на место и выхожу из столовой. У входа его нет. Я окликаю Йору несколько раз, но он не появляется. Две ученицы вместе со своими духами проходят мимо меня, бросив удивленные, даже почти пренебрежительные взгляды. Нечасто, наверное, духи не отзываются на зов владельца – а, может, они вообще не отходят от хозяев. У меня определенно еще маловато знаний.

Так или иначе, мне не остается ничего другого, кроме как дождаться автобуса и поехать домой. Поднявшись по лестнице, я уже из коридора зову лиса, но он не выходит. И когда я открываю дверь, Йору нет. Тихо выругавшись, думаю, куда же он мог запропаститься.