Ба

Я оглядела вагон, полный уставших, но сытых и здоровых людей. Была ли Алёна сыта посреди зимы в деревне за триста вёрст от Москвы? Была ли она тепло одета? Торопилась ли она куда-нибудь двести лет назад, как сейчас торопится её прапраправнучка Илона? Сколько бы ей потребовалось времени, чтобы смириться с необходимостью ехать в подземном поезде на курсы по ненавистной математике?

"Смотри, вот он, двадцать первый век, - говорила про себя я, глядя перед собой на парня в ярко-красных наушниках.
– У нас неплохо, тебе бы понравилось. Интересно, ты знаешь, что такое музыка?"

"Разумеется, знаю, - ответила я сама себе, играя роль Алёны.
– Дорогая, невозможно перетерпеть летнюю страду без песен".

Мои курсы находились на Пушкинском бульваре, и, выбегая из метро, я оглядывалась и думала:

"А вот и Москва. Ты её никогда и не видела, наверное?"

"Из деревни далеко-то не поглядишь, - ответила я за Алёну.
– Да и кто отпустит? Вот, с отцом была давеча в Твери на базаре, так он говорит, что делать девке в городе нечего".

"Это Пушкин, - думала я, пробегая мимо памятника.
– Знаешь такого?"

"Откуда знать-то? Но памятник большой, а я в Твери маленький видала".

"А в Твери кому памятник?" - удивилась я и поняла, что хоть в Твери никогда не была, но вполне представляю её старые улицы и покосившиеся особнячки.

"Да кто его знает! Дворянину какому-нибудь".

"А ты, получается, крепостная?" - сочувственно спросила я, минуя театр мюзиклов и забегая в нужный дом.

"А как же!
– почему-то гордо ответила я за Алёну.
– Но дворянский дом у нас прямёхенько через дорогу. Рядом с нашей хатой и князьям жить не срамно, такой терем отец построил!"

Вспомнив покосившийся сруб дачного дома, я усмехнулась.

Вбежав в класс математики, я извинилась за опоздание и забыла про разговор с воображаемой родственницей.

***

– Импрессионисты гордились свежим взглядом на мир, - декламировала лысая учительница по ИЗО, задумчиво глядя в окно.
– Они могли нарисовать картину за десять минут, и я хочу от вас того же. Оглядите наш класс свежим взглядом, выберите любой предмет и запечатлейте его.

– Она не обидится, если я выберу её?
– нахмурилась Саша, глядя на учительницу.
– И запечатлею в виде кошки-сфинкса. Похожа на мою Фиалку, такая же гадина.

– Думаю, сойдёт, - усмехнулась я, - она любит самые неадекватные работы. Помнишь, как она превозносила Серёжино художество с одной кляксой на листе?

– Ах, Серёжину...
– Саша мечтательно уставилась на затылок Серёжи за первой партой, а я лишь закатила глаза. При упоминании о Серёже Саша теряла связь с реальностью, как космический зонд Вояджер-1 с Землёй.

"Интересно, ты когда-нибудь рисовала?" - мысленно спросила я Алёну, дабы прекратить представлять, как Саша улетает за пределы Солнечной Системы.

"Все рисуют, - ответила я за Алёну, - у меня не было красок, как у тебя, но мы с братьями и сёстрами возились в глине, как дождь проходил. Тогда и художничали".

"И что рисовали?"

"Да всё подряд. Солнце, деревья, отца с мамкой, церковь у дому. Вот Федот рисовал на загляденье, да давеча помер от холеры".

– Неплохо!
– похвалила учительница, глядя на мою картину.

На учительском столе стояла женская гипсовая голова для портретов. Недавно по её лбу пошла трещина, и я нарисовала рядом две головы: одну с трещиной, другую - без.

– Я бы назвала эту картину "Memento mori", - вдохновлённо продолжала учительница.

– Моменто что?
– не поняла я.

– "Помни о смерти", - презрительно бросила учительница.
– Ты, очевидно, сама не поняла какую глубину вложила в картину. Это действительно... новый взгляд.

Мне показалось, что учительница смахнула слезу, отходя к следующей парте и ругая одноклассника за банально нарисованный кактус.

– Чего это она?
– нахмурилась Саша.

Я могла лишь пожать плечами.

***

"Так, что происходит?" - недоумевал у меня в голове голос Алёны на физике.

"Да если бы я знала", - ответила я, автоматически переписывая с доски ход решения задачи.

"Но ты же записываешь, выходит, понимаешь. Чудно, что ты умеешь читать, писать и рисовать. Но на прошлых классах я хоть кумекала, о чём говорили, а тут и устную речь словно позабыла. Иксы-шмиксы сплошные. Чудная церковная школа".

"Это обычная школа, - вздохнула я, пытаясь заглушить голос Алёны в голове.
– Сейчас все это учат".

"Зачем это?" - удивилась Алёна.

"Хотела бы я знать... Сама терпеть не могу".

"Слушай, да это хуже крепостного права!
– я почти увидела, как Алёна уперла руки в боки.
– Ладно ещё мужика заставлять цифры писать, но бабу-то несмышлёную за что!"

Я аж подавилась от неожиданности. Саша стала бить меня по спине, а учительница поинтересовалась всё ли хорошо. К счастью, кого-то вызвали к доске, и я от облегчения растеклась по парте, как кетчуп по картошке фри.

"В двадцать первом веке всех учат одинаково", - с обидой сказала я Алёне.

"Да зачем бабонек-то мучать?
– рассмеялась Алёна.
– На кой тебе эта... фисика? Без неё что ль за домом не приходишь?"

"Женщины дома не сидят, - с раздражением думала я, - все получают образование и работают так же, как и мужчины"

"Ой, да прямо и так же!
– мерзко-насмешливым тоном говорила Алёна.
– Али баба городовым станет? Али в газету писать будет? Али учить знатных князьёв в университетах?"

"Да, всё это можно", - думала я, наблюдая за решением на доске.

"Срам какой! Да ведь какая бабонька с этим управится? Вот ты сидишь тут, а зачем? Ни в зуб ногой в мужицкой фисике не смыслишь!"

"Дела не в том, какого я пола, - я до боли сжала ручку в кулаке.
– Просто у меня к ней нет таланта... А вот посмотри на доску. Там Даша решает задачу и нормально справляется".

"Да ну тебя!
– заохала Алёна.
– Али я поверю, что это не мужик? Да у неё волосы короче, чем у всех ребят на селе!"

– Илона... Илона!
– тыкала меня в бок Саша.
– Открой таблицу с коэффициентами.