Безмолвная

«Лира, наверняка подумает, что я её бросила, не захотев находиться рядом с неполноценной. Подумает, что я её стыжусь!» — заливаясь краской, от столь кощунственного предположения, ужаснулась она собственным мыслям. — «Лира очень красивая. Вон, как на неё все смотрели, шушукаясь за их спинами. Она, не испугается. Она, быстро найдёт себе новую подругу, а меня бросит, здраво рассудив, что, с предательницей, лучше, дел не иметь. И будет права»

Полная нехороших предчувствий, зажав в руке пакет с тремя порциями рамёна, Манхи, пулей летела обратно в школу, надеясь успеть до звонка. А ведь, нужно было ещё занести девочкам еду. Те, не были её одноклассницами, и доучивались последний год в средней школе.

К счастью, она не опоздала. Заскочив в нужную дверь, Манхи застала их за наведением «марафета», возле шкафчиков, где висело большое зеркало, которым пользовались и учащиеся и учитель, которому открывался великолепный вид на спины подопечных. Протиснувшись между одноклассниками девочек, Манхи, с лёгкой опаской подошла к троице.

— Манхи, ты слишком долго ходишь, когда нам его есть? Сейчас урок начнётся, — глянув на протягиваемый ей пакет, процедила СоМин, добавив презрительных ноток в голос. — На перемене принесёшь нам свежий, а этот можешь оставить себе. Ну что встала? Давай, топай в свой класс! — добавила она, видя, что нерасторопная посыльная переминается с ноги на ногу.

Ошеломлённая Манхи, послушно развернулась и побрела прочь. Некоторые из учеников успели заметить как, по её щекам, двумя дорожками, текут, больше не сдерживаемые слёзы.

* * *

— Заместитель ЮнДжон, я могу с вами поговорить? — вежливо поклонившись, обращается Каманах к своему старшему коллеге, перехватив того в коридоре.

— Конечно. Пройдёмте в мой кабинет. У меня, к вам, тоже несколько вопросов имеется.

Расположившись в кресле, за своим столом, ЮнДжон выжидающе смотрит на коллегу. Тот, соблюдая этикет, остаётся на ногах.

— О чём вы хотели со мной поговорить, Каманах?

— ЮнДжон-сонбэ, это касается плана предварительных тестов. Его вчера прислали. — «Завуч», приподнимает брови, демонстрируя удивление, но его собеседник ещё не закончил говорить. — Да, я знаю, вы не имеете к учебному процессу никакого отношения, но вы можете повлиять на директора. Дело в том, что, новый план сильно перегружает учёбу. Например, в тестах есть материал, который отложен на конец года, и его много. Придётся добавлять в учебную программу, снова увеличивая количество часов. Представляете, какая нагрузка возляжет на учеников, при пятидневке? У нас снова могут возникнуть проблемы, из-за этого. Вы понимаете, о чём я говорю?

— Понимаю. Учитель Каманах, а вам не кажется, что мы чересчур разнежили наших подопечных?

— Я так не считаю, сонбэ.

— А вот в министерстве, очень даже считают. Нам пришлось сократить количество часов по преподаваемым предметам, и это сказывается на успеваемости. В старшей школе, да будет вам известно, количество времени, потраченного на репетиторов, неуклонно растёт. По факту, своей инициативой, мы, переложили ответственность за образование на плечи родителей учащихся. И кое-кому это сильно не нравится.

— Но вы же знаете статистику. Второй год в Косоне самое низкое количество самоубийств…

— Это пока, — перебивает собеседника ЮнДжон. — Скоро, мы столкнёмся с обратным эффектом. А знаете, почему? — Каманах кивает. Ему понятно, куда клонит сонбэ. — Общее отставание по предметам. Не каждому по карману частный преподаватель, а знания придётся подтягивать. Освоят ли наши подопечные материал самостоятельно, и сдадут ли сунын? Думаю, ответы на эти вопросы вам хорошо известны. Нужно не пятидневку вводить, а менять образовательную программу, рассчитанную на шестидневное обучение.

Так что, в министерстве хотят знать, насколько хорошо подготовлены наши учащиеся. Если, общий балл будет удовлетворительным, оставят новшество. Если же, результаты, по годовому итогу, их не устроят — вернут обратно старый график, — ЮнДжон, кидает взгляд на лежащий на столе планшет, переводит обратно, на коллегу. — Хубэ, я ответил на ваш вопрос?

— Благодарю вас, заместитель ЮнДжон, ответили, — кланяется тот начальнику.

— Превосходно! Учитель Каманах, расскажите мне про эту вашу новенькую. Сами понимаете, вчера, я вынужденно отсутствовал, из-за поездки в министерство, и не смог ознакомиться с её карточкой. А сегодня, она умудрилась, мало того, что опоздать на урок, так ещё сцепилась с ШиЕном. У меня есть основания полагать, что она станет проблемой. И ещё, — ЮнДжон, показывает пальцем на планшет, — эта девочка не стесняется пользоваться гаджетом на глазах у преподавателей. Во время урока. Хубэ, вы точно ознакомили её с правилами поведения в нашей школе, или, это сделать за вас?

— Простите, ЮнДжон-сонбэ, я вас правильно понял, ЛиРа сцепилась с Мун ШиЕном? Сыном Мун… — проигнорировав последний вопрос, интересуется обеспокоенный учитель.

— Вы правильно меня поняли, не продолжайте, — перебивает Каманаха «завуч». — И это тоже проблема. Я не могу пойти против попечительского совета, если встанет вопрос об отчислении девочки. ШиЕн уже пригрозил пожаловаться на неё отцу, и как вы помните, тот, скор на расправу. Учитель Каманах, я не услышал ответа на свои вопросы. Что не так с этой ученицей?

— Заместитель ЮнДжон, вам стоит самому пообщаться с ней, чтобы увидеть, — изобразив поклоном извинение, отвечает Каманах. Он, прекрасно понимает, что его собеседник, своим вопросом, поставил его в неловкое положение, и расскажи сейчас Каманах о том, что, бдительный охранитель порядка отобрал средство коммуникации у немой, тот, «потеряет лицо» перед своим подчинённым. С долгоиграющими последствиями для последнего. Вариант, в котором ЮнДжон, обо всём узнаёт от виновницы переполоха, выглядел, для обоих преподавателей, наименее травмоопасным. Он же, предоставлял заместителю возможность самостоятельно разрулить ситуацию с планшетом.

— Я уже дважды с ней сегодня общался. Кроме лысой головы, необычного цвета глаз, и европейской внешности, ничего этакого не заметил. О чём речь?

— ЮнДжон-сонбэ, дело в том, что ЛиРа сейчас находится в лазарете. Ей оказывают медицинскую помощь.

— Что-о?! Если она снова подралась с кем-то…

— Что вы, нет. Прямо во время урока у неё случился приступ эпилепсии.

* * *

«Как же башка болит. Убейте меня, кто-нибудь, не заставляйте терпеть такое!»

Разлёгшись на медицинской кушетке и закрыв глаза, чтобы прекратить сотрясания мира вокруг, терзаюсь страданиями.

Мой бравый поход к доске закончился плачевно. На полпути, внезапно, по телу прокатилась волна жара и меня затрясло. Я подумал тогда, что это от нервного напряжения — обычный мандраж. Но, в следующее мгновение, испытал такое, что никому не пожелал бы испытать. Каждая клеточка моего тела стала вибрировать так, словно через неё пропустили напряжение в десять тысяч вольт, а нервные окончания сошли с ума. Все разом. Невыносимая, безумная боль. Что было дальше я не помнил, видимо, сознание отключилось, даря забвение.