Часть четвёртая

На этих словах один из мальчишек остановился и протянул что-то старшему почтальону. Как только старший забрал у него это что-то, то мальчик тут же вернулся к своему предыдущему занятию. Ох и прёт же их это...

– А вот так он тебя слышал, - сказал старший почтальон и вставил что-то из рук куда-то в панель перед собой и чем-то щёлкнул.

По машине разнесся странный звук, похожий на многократно искажённую радиопередачу с лёгким подвыванием чьим-то голосом. Водитель ещё раз щёлкнул, и странный звук стих.

– Ладно, что будем делать?
– спросила я.

– Мы тебя высадим в другом районе города. Там другая игровая зона и там же явно ошивается другая группа наших студентов. Почему-то в логике игры прописано, что они соперники с командой Вована. Тут Камолов мог поднять тревогу, а там тебя ещё никто не видел. Постарайся понять, что конкретно для них служит идентификатором "свой-чужой". Как ты понимаешь, до выяснения идентификатора на глаза им лучше не попадаться. Потому что, скорее всего, они увидят в тебе и услышат от тебя приблизительно то же, что и Камолов.

– А вы со мной не пойдёте?

– Мы не можем слишком долго отклоняться от курса поведения ботов. Иначе игра может принять меры по корректировке. Поэтому мы выйдем и будем наблюдать извне. Если будешь падать - мы тебя подхватим.

Спустя пару минут машина остановилась.

– Всё, приехали, - сказал старший почтальон.

Он вышел из машины и открыл кузов. Я вылезла на свет божий. Вернее, сказать, на тьму, потому что за время нашей поездки как-то неожиданно потемнело.

– А что со светом?
– спросила я.

– Ничего.

– Ничего?

– Да, ничего. Я не просто так говорила про другую зону. Они поделены ещё и таким образом. В этом районе города всегда тьма, в том - всегда свет.

Почтальон закрыл кузов, уселся за руль и машина уехала. А я осталась одна.

Итак, судя по всему, я ошибалась, выдвигая предположение о жанре игры, в которую попала. Ибо играть явно придётся в прятки. По крайней мере, мне.

Я осмотрелась. Почти такой же район города, как и тот, в котором я появилась вначале. Только и того, что во тьме. Посмотрев на небо, я убедилась, что Вивер сказала правду. Действительно было видно, где проходит разграничение ночи и дня. И как я раньше не замечала этого?

Значит, мне нужно найти вторую группу игроков, желательно (очень желательно) не попавшись никому на глаза. Проблема в том, что ранее я так и не нашла первую. Я встретила только одного их представителя - Камолова, который не очень был рад меня видеть.

Я глубоко вздохнула. Да, множество технической и информационной помощи, которую мне могли дать такие помощники, как пришка, а также расширенные возможности, которыми я овладела в ремесле бессмертного, типа преобразования энергии (ну или "магии", коли угодно), телекинеза и прочих, были мне сейчас недоступны. Но один из самых развиваемых в нас с момента инициации навыков - смекалки - нельзя было отнять. Вот исключительно ею, я так поняла, мне и придётся пользоваться до того, как мы не выйдем из этого виртуального мира.

Нет, конечно, опосредованная связь с пришками у меня была. Но именно, что опосредованная. Создавая запрос, я в любом случае дала бы знать Алексу, Джессике и Вивер, что конкретно я пытаюсь уточнить, ибо через них же это запрос и пойдёт в пришку. Что было чревато тем, что они запомнят тему или темы, по которым меня нужно будет подтянуть, когда придёт время моей новой доподготовки. Я и так уже налажала по полной, так что лишний повод им меня "подтянуть" давать не хотелось. Поэтому я твёрдо решила к помощи пришек не прибегать вообще. Даже в крайнем случае. То, что умею лажать, я уже доказала. Теперь хотелось бы ещё доказать, что я способна не только на это. А значит, придётся решать ситуацию своими силами.

Я начала рассуждать. Итак, раз это командная игра с определённым позиционированием на игровой карте, то должна быть точка сбора команды, где проводят брифинг, выдают обмундирование, оборудование и т.д. Значится, мне нужно найти кого-то из второй команды и проследить за ним до их точки сбора.

Да, я была в курсе, что это было упрощение размышлений. Но я искренне надеялась, что оно тут предельно уместно. Ибо, как неоднократно объяснял мне когда-то Алекс, "чрезмерное нагромождение рассуждений ещё хуже, чем излишнее упрощение".

Одним из многих вещей, которыми овладевают бессмертные в процессе подготовки, есть навык построения и развития ситуаций. У данного навыка есть много применений. Для начала, он служит предсказанию действий оппонента по ситуации. Изначально данный навык практиковали и обычные люди, например, различного рода детективы и следаки. Поставить себя на место преступника, думать как он, дабы предугадать его дальнейшие действия - эта тема была популярна не только в детективах различного уровня как бредовости так и гениальности, но и очень часто поднималась в практической реализации противопреступной деятельности отдельных сегментов общества обычных людей. Но для бессмертного это был лишь подраздел общей темы навыка построения и развития ситуаций.

Ну и, справедливости ради, не могу не отметить, что пытались подобным навыком в своё время овладевать и всякие разные маркетологи и прочие рекламщики, кои существовали при старом устройстве мира, а также психологи и различного рода управляющие массами людей. За что когда-то довольно знатно получили по рогам от общества. И от нас лично. Хотя, если говорить о чисто практическом применении, то чуть ли не в любой ситуации может пригодиться предсказание развития ситуации. Вообще в любой.

Прикол в том, что хорошо владея данным навыком, ты на практике в каждой возможной ситуации мог себе как минимум представить, что будет происходить дальше. Как пример, оказавшись в разрушаемом здании, очень полезно представлять себе, по какой схеме оно будет рушиться, вплоть до падения каждого камешка, каждого кирпичика, каждой дощечки.

С одной стороны, я преувеличиваю, а с другой, не очень. Короче говоря, данный навык действительно позволяет предугадывать дальнейшее поведение предметов неодушевлённых и одушевлённых, тупых и умных. В идеале - всех окружающих. Но на практике, конечно, наиболее значимых в данной ситуации. Чтобы правильно предсказывать развитие ситуации надо ясно представлять себе, каким образом она сложилась. То есть, какие факторы и по каким причинам привели к рассматриваемой ситуации.

Так как это, на самом деле, целая наука, то есть в ней и некие переменные. Например, есть ситуации с пренебрежимым прошлым, а есть с непренебрежимым соответственно. Описанное мной событие с падающим домом является ситуацией со значительно пренебрежимым прошлым. Здание может рушиться по трём основным причинам: намеренное уничтожение, попутное уничтожение, уничтожение от времени. Намеренное уничтожение - это, например, взрыв. Чтобы представлять себе картину обрушаемого здания желательно либо знать, где расположены заряды и какой они силы, либо обладать информацией о несущей конструкции. Хотя данные факторы лишь поправочные к общему принципу развития ситуации. Поправочные факторы попутного уничтожения зависят от того, какой внешний фактор разрушает здание - землетрясение, цунами, взрывная волна мощной бомбы и т.д. Уничтожение от времени происходит на протяжении длительного периода, поэтому сама по себе ситуация с таким разрушением по стремительному сценарию маловероятна вообще. А вот общая история здания - когда построили, что происходило за время существования и прочее - в ситуации его разрушения играет очень малую роль и поэтому ей можно пренебречь.

Но ситуация, в которой я находилась сейчас, относилась как раз к категории с непренебрежимым прошлым. Потому что только понимая, как ситуация была построена, можно было найти выход, угодный мне. Да, безвыходных ситуаций действительно не бывает. Выходов может быть очень много вообще. Только не все они могут устраивать того, кто стремиться ситуацию разрулить в свою пользу, как, в данном случае, я.

Так как текущая ситуация подразумевала чьё-то значительное осмысленное вмешательство, то и рассматривалась она с точки зрения противодействия кому-то, кто не стихийно, а вполне целенаправленно мог на ситуацию повлиять. В любом вопросе оценки чьей-то умственной деятельности желательно построить алгоритм хода мыслей твоего оппонента. Проблема в том, что без возможности чтения мыслей, я могла лишь догадываться о ходе мыслей моего предполагаемого оппонента. А отсюда вытекало, что я могла как недооценить умственные способности этого оппонента, так и переоценить их. Вопреки ошибочному мнению многих, с точки зрения построения модели развития ситуации, к которой я стремилась, оба варианта были неприемлемы. Ибо сам по себе фактор неправильной оценки умственных способностей оппонента приводит к неверным выводам о его дальнейших действиях. И тут уже не важно, недооценил ты его или переоценил. Ты, прежде всего, неправильно оценил. И твоя неправильная оценка обязательно повлияет на неправильные действия в качестве предупреждения каких-либо действий оппонента.