Читать на английском…No problem!

5. Укажите на предметы и задайте устно вопросы к ним, как в упражнении № 4.

Домашнее задание

1. Напишите по пять раз слова из упражнения №1, и подчеркните в них новую букву.

2. Придумайте и запишите пять предложений с новыми словами.

3. Читайте урок 16 вслух пять раз в день.

Урок 17

Фонетика. Буква о в закрытом слоге

Произношение. Губы округлить. Произносить o как в русском слове стоп.

1. Прочитайте слова. Обратите внимание на чтение в словах гласной буквы о, в закрытом слоге, когда за ней следует одна или две согласных.

2. Прочитайте слова. Сравните чтение буквы о в открытом и закрытом слоге.

< image l:href="#"/>

Грамматика. Два новых специальных вопроса

3. Запишите новые вопросительные предложения в тетрадь и повторите их несколько раз.

4. Прочитайте фразы, соблюдая правильную интонацию. Переведите предложения с новыми вопросами.

5. Прочитайте фразы, соблюдая правильную интонацию и переведите их.

That's a dog. What is it like? It's big.

Is it a white dog? No, it isn't, it’s a black dog.

This is a cake. Is it a thin cake? No, it isn't.

What kind of cake is this? It's a thick cake.

What is this cake like? It's a big cake.

6. Перепишите слова в два столбика, сгруппировав по типу слога. (Смотри приложение №1.)

Those, go, dog, on, no, clock, sock, sofa, hope, not, box, hot, stone, stop, nose, rose, bottle, open.

Домашнее задание

1. Напишите по пять раз слова из упражнения №1, и подчеркните в них новую букву.

2. Запишите новые слова в свой словарик с переводом и транскрипцией из упражнения №1.

3. Придумайте и запишите шесть предложений с новыми словами.

4. Напишите следующие предложения с переводом и подчеркните новые слова.

I see a dog in the box under the clock.

I see a clock in this box.

I see a spot on my sock.

5. Читайте урок 17 вслух пять раз в день.

Урок 18

Фонетика. Чтение буквосочетаний оо

Читается как краткий русский звук у, если слог заканчивается на глухую согласную, и читается как долгий русский звук у, если слог заканчивается на гласную или звонкую согласную.

1. Сравните чтение буквосочетания оо слева и справа. Запишите слова в свой словарь.

2. Прочитайте новые слова, согласно новому правилу чтения:

book, foot, look, cook, toо, room, food, spoon, zoo, scooter.

3. Прочитайте слова, согласно изученным правилам чтения буквы о и оо.

Look, clock, book, box, stop, spoon, go rose, room, foot, not, dog, stone, zoo, scooter, kangaroo.

4. Прочтите предложения с новыми словами,

соблюдая правильную интонацию и переведите их.

This is a thick book. That isn't a thick book, it’s a thin book.

Is that a white scooter? No, it isn't. Is this a black scooter? Yes it is.

What kind of room is this? It's a good room.

What is that clock like? It's a nice clock.

5. Прочитайте предложения с новыми словами и придумайте свои.

Look at the book!

I see a spoon and a book on the table.

I see a scooter in this room.

I go to the zoo.

I like good food.

Домашнее задание

1. Напишите по пять раз слова из упражнения №1 и подчеркните в них буквосочетание оо.

2. Придумайте и запишите пять предложений с новыми словами.

3. Перепишите упражнение № 5 с переводом и подчеркните новые слова.

4. Читайте урок 18 вслух пять раз в день.

Урок 19

Фонетика. Чтение буквы u в закрытом слоге

Буква u в закрытом слоге произносится как краткий звук а в русском языке.

1. Прочитайте новые слова, пользуясь транскрипцией.

Запишите новые слова в свой словарик с переводом и транскрипцией и выучите их.

2. Прочитайте новые слова, согласно новому правилу чтения:

bus, hunt, up, plus, hunter, sun, fun, hungry, cup, jug, duck, sums, puzzle, jump, cut.