Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности

• Сделайте паузу. Так и скажите: «Хорошо, сейчас мы походим, подумаем, и тогда ты точно решишь, надо тебе это или не надо». Предложите что-то ещё посмотреть. Минус этого способа в том, что, если ребёнок не передумал и не соблазнился на что-то другое, вам придётся эту игрушку купить. «Плюс» в том, что у детей часто «покупательские» желания живут по принципу: с глаз долой – из сердца вон. Иногда достаточно отойти в сторонку и/или съесть порцию мороженого, чтобы дитя охладело и передумало.

• Выслушайте и объясните. Когда ребёнок о чём-то вас упорно просит, торопитесь отмахнуться, раскритиковать, не отказывайте ему сразу. Обязательно выслушайте его страстные речи. Человек должен знать, что с его мнением считаются, и что, уж если отказывают, то на это есть веские основания. Обязательно объясняйте причину своего отказа. Приводите понятные доводы («Вчера мы купили тебе…, а сегодня покупка для Леночки…). Покажите, что приятного может быть в таком повороте событий. («Ты подаришь, она так обрадуется!». «Какой молодец, заботишься о дедушке…»). Детскому разуму вполне доступно уяснить, почему нельзя каждый день пить, например, некоторые напитки (посмотри, какой осадок!), жевать жвачки (особенно дешёвые, потому что в их составе есть не очень полезные вещества) и т. п. Дети, как правило, очень любят свой организм и прислушаются к вашим рассказам о пользе минеральной воды, натуральных продуктов и соков из соковыжималки. И они будут совсем не против, если вместо разрекламированной продукции получат дозу вашего искреннего внимания и участия.

Кстати, в виде эксперимента опустите кусочек сырого мяса в бутылку колы или любой другой газировки. Через два дня его на глазах у ребенка его разъест иди даже полностью растворит – это неизменно производит очень сильное впечатление на подросших детей.

• Иногда помогает самое элементарное: сказать: «У меня нет больше денег», – и показать пустой кошелёк. Главное, запомните про своё «нет» и не покупайте больше совсем ничего, даже фантик, Иначе капризное чудо заподозрит: деньги-то есть, и если как следует попросить, мамочка вытащит их из заначки. С детьми, освоившими азы математики, проще: предложите пересчитать. «Сколько тут денег? сколько стоит такая игрушка? Вот видишь, у нас не хватает».

• Заведите копилку. Выделяйте определённую сумму ребенку и помогите научиться распоряжаться ей. Дети с удовольствием будут класть туда свои «пятачки», чтобы потом, наполнив доверху, самим покупать то, что хочется. К тому же свои собственные деньги обычно тратят куда обдуманней, чем из родительского кошелька. У прилавка, когда ребёнок что-то выпрашивает, можно сказать: «У тебя есть деньги, хочешь, бери-покупай». Вы можете выделять своему ребёнку небольшую сумму на «карманные расходы», например, раз в неделю. И он будет иметь право покупать себе то, что хочет. Но обязательно помогите сориентироваться, как лучше их, эти деньги, тратить. Впрочем, и здесь не настаивайте. Потратил неудачно? В следующий раз будет действовать умнее. Только не добавляйте дополнительных финансов ранее обговоренного срока, иначе умная детка просто напросто привыкнет, что у вас можно всегда выпросить новую подачку. И, значит, трудно ребёнку будет научиться ценить и верно распределять то, что имеет.

• Не помогает ни то ни другое ни третье? Берите на ручки и уносите из магазине. Если на ручки уже не взять, берите за руку и уводите. Взять – поднять – унести, невзирая на сопротивление. А по дороге, дождавшись паузы, как ни в чём не бывало, начать рассказывать что-нибудь интересное. (Вы-то знаете, что ребёнка интересует!) Как только поймали внимание детки – начинайте говорить тише и тише, тогда и ребёнку волей-неволей приходится притихать самому, чтоб услышать.

• Не уводится? скажите «нет» и стойте спокойно. Не обращая внимания. Всё имеет свойство заканчиваться, даже детские вопли.

• Скажите «нет» и начинайте уходить. Медленно, но неуклонно. Нет таких детей, которые хотят остаться одни на улице без сочувствующего зрителя. Кроме того, у всех маленьких (щенят, котят, утят и ребят тоже) есть инстинкт следования за родителем. Попробуйте один раз – и навсегда убедитесь: даже с воем и зареванные, дети следуют за родителями автоматически. Ну а когда ребенок отошел от соблазна – можно и за руку брать.

Внимание! Этот прием нельзя применять близ магистралей, в густой толпе и других потенциально опасных местах!Но! стоит учитывать один неприятный нюанс. Если ребёнок уже привык получать по первому требованию всё, что ему захочется, он вряд ли притормозит: будет настаивать на своём по привычке, просто-напросто из упрямства. (А кому хочется выгодные позиции сдать добровольно, за просто так?!) Приготовьтесь к тому, что эту проблему вы будете решать раз 10–15 – до тех пор, пока новая привычка не закрепится.

Конечно, мы вас понимаем: это весьма неприятно. Но зато, раз-другой если сможете устоять – ваш ребёнок поймёт и усвоит: «нет» это «нет», и никакие сценки отчаяния в «да» его превратить не сумеют.

Чем раньше ребёнок усвоит, откуда берутся деньги у нас в кошельке – тем лучше. Объясните своим малышам и малышкам, что деньги в кошельках сами не заводятся, что их заработать надо. Ребёнок, который знает, как легко снять деньги с карточки, должен ещё узнать, откуда они попадают на ваш счёт – тоже не с неба. И, главное, они не бесконечны! Дети должны знать о нашей работе и нашей зарплате, о том, что такое «доход» и «расход». Покажите наглядно, как расходуется, куда тратится родительская зарплата, сколько уходит на оплату квартиры, сколько на питание, образование и т. д. (можно свежую зарплату разложить кучками – так нагляднее). И почему только потом – на сюрпризы, развлечения, подарки и другие (внеплановые) расходы. Распределяйте вместе бюджет. Учите планировать. И – договаривайтесь заранее что покупаете и когда. Работают эти приемы для детей после четырех лет. Для младших можно завести определенный «покупочный» день.

Часто малыши капризничают в магазине не потому, что им надо то или то, а потому что им делать нечего. То есть от скуки. Это ведь вы заняты: выбираете, деньги считаете и т. п. дайте ребёнку дело, и, вполне вероятно, он не будет к вам приставать.

• Попросите его помочь. Вы, например, не знаете, какое выбрать печенье. Пусть выбирает сам.

• Пусть он вам помогает складывать в сумку покупки.

• Берите с собой небольшую сумочку или пакетик, в которой он сможет нести (как взрослый) какие-либо покупки сам.

• Предложите ребёнку взять с собой в магазин зверушку-игрушку или куколку. А в магазине он поможет заняться тем, что будет рассказывать и показывать этой игрушке витрину. Или вообще – экскурсию по магазину проведёт.Кстати, игрушки помогут научить малыша правильному поведению. Одно дело, когда вы говорите, как надо себя вести, и совсем другое, когда ребёнок это же, услышанное от вас, будет объяснять своим зверятам. Поиграйте в «Покупателя и продавца». Поиграйте в «капризную куклу», которая вечно кричит в магазине «купи! я хочу!», а детка играет роль мамы и уговаривает эту выпрашивалку. Маленький человек со стороны на себя смотреть не умеет; но зато он прекрасно почувствует, как неудобно выбирать покупки полезные, нужные и одновременно успокаивать капризулю.

А вообще-то, если знаете за ребёнком такую слабинку – упорно выпрашивать – держитесь подальше от соблазна. В конце концов, прогулки в сквериках и парках полезнее, чем походы по шумным улицам и магазинам.

На самом деле проблема «купи, я хочу!» не в детях, а в нас, родителях. К чему приучим – то и получим.

Посмотрим глубже. Как они это делают

Вариант 1

– Бабушка, купи мне игрушку!

Долгий рёв, бурные страдания. Уговоры не помогают – игрушка покупается.

Вариант 2

– Дедушка, купи игрушку!

Дедушка задумчиво качает головой, а внучок/внучка продолжает:

Ты меня не любишь…Бабушка мне всегда покупает, а ты… Дедушка делает выводы и покупает.

Вариант 3

– Мама, купи игрушку!

– Нет, я вчера тебе покупала… умный ребёнок не спорит. Но…Вскоре сынок/дочка падает и набивает шишку. Мама расстраивается и – в утешение —, покупает.