Чудовище и красавица
Шрифт:
«И не он один!» Она аккуратно укладывает на затылке непослушный каштановый хохолок. Эта маленькая, но раздражающая подробность — вот, пожалуй, и все, что осталось от слишком счастливой юности.
Этой весной радость почему-то не пришла. Весна пришла, а радость — нет.
«Совсем старая стала!» Она торопливо смывает с лица легкий налет утренней пудры. Больше смывать нечего.
«Даже краситься на работу перестала. До чего дошла! Зато ему так больше нравится…»
— Пусть своей жене указывает, как ей макияж делать. Или дочке! — говорят подружки-сослуживицы. — Ишь, нашел сладкую! Губа у мужика не дура!
— А ты имей в виду — поматросит и бросит! — горячатся разведенные.
— На чужом несчастье счастья не построишь, — вздыхают замужние.
В их голосах неопровержимая правота, и уверенность, и обида, у всех — у еще замужних и уже разведенных.
— Что же мне делать, если я его люблю?!
На этот вопрос реакция у них удивительно одинаковая. Они отворачиваются, задумчиво тушат в раковине недокуренные сигареты
Вообще, с мальчишками десятому «Б» явно не повезло. Во-первых, все они были какие-то недоделанные. Ну просто все, как на подбор! Кто худой, как проволока, кто, наоборот, явно перекормлен с детства, кто сутулый, кто маленький. И все безнадежно неповзрослевшие, угловатые, несклепистые, нескладные — прячут глаза и глупо хихикают при виде своих, тоже как назло, высоких, симпатичных, резвых одноклассниц. Во-вторых, мальчиков было издевательски мало — при классе в тридцать три человека всего восемь штук! Причем один, бедняга, сидя за партой, едва доставал ногами до пола.
«Семь с половиной калек!» — с досадой говорили между собой девочки, а самые смелые крутили первые романы с ребятами из параллельных классов. Дашка же ничего не крутила. Она сама была еще ребенком.
Все изменилось в один день. В тот солнечный осенний день… или ей только теперь кажется, что он был солнечным? С тех пор все ее дни, словно промокашки, стали пропитываться сочно-сиреневыми весенними красками, а тогда… они снова играли в «Ура!».
Это была их любимая игра. Она сама придумалась, случайно, как многое прекрасное в этой жизни. Просто однажды кто-то первый выхватил у соседа по парте дневник — в ходе серьезных личных разборок дневник полетел к потолку и с обиженным шелестом упал кому-то на голову. Тот, на кого он свалился, естественно, кинул его тоже, и так далее. Всю перемену чей-то всклокоченный дневник летал, падал и снова взмывал в воздух под крики «Ура!», причем его владелец, хоть и делал попытки поймать «ваш пока единственный документ», радовался не меньше других. Так это начиналось. Потом в игре появились правила — надо было схватить и зафутболить как можно дальше любой чужой предмет, попавшийся под руку, и при этом умудриться сохранить в целости свое собственное хозяйство. Довольно быстро выяснилось, что для этого выгодно объединяться в пары — например, в их тандеме Дашка была защитником, ну а Симонова, естественно, нападающим. Пока Катька с проворством и изобретательностью истинной старосты выхватывала пеналы и учебники у зазевавшихся соседей, Дашка с горящими глазами следила за событиями и почти лежала на парте, узкой грудью и тонкими веточками-руками защищая их общее добро. Роль эта требовала большого героизма, ведь, когда руки ни на секунду нельзя оторвать от стола, голова опасно открыта падающим предметам и нападениям вошедших в раж товарищей, которые норовят уже чуть ли не силой выдрать у вас из рук полурастерзанные конспекты. Начиналась игра всегда стихийно, а заканчивалась тогда только, когда все они, взъерошенные и красные, сидели на своих местах, отвоеванные в ходе борьбы тетради засунуты в портфель, сам портфель валялся под партой, а для верности ваша собственная нога попирала кладези знаний.
Странная забава для десятиклассников? Тогда — нет. Скука, царящая в обществе, и невозможность что-либо изменить душили, заставляя впадать в детство, из которого этому поколению не выбраться и по сию пору. Тогда это был своеобразный и единственно доступный протест — их принимают за детей? Пожалуйста! Зачем доказывать кому-то свою взрослость, набивая шишки и получая пинки? «Лучше мы будем детьми — со всеми вытекающими!» — безотчетно и единодушно решили шестнадцатилетние люди.
С тех пор, если по недомыслию или неосторожности их пускали в класс до прихода учителя — летало все. Тонкие тетради рвались сразу, а толстые, постепенно теряя листы, становились все тоньше. От дневников у многих давно остались лишь клеенчатые обложки, да и те стремительно превращались в тряпки. Тряпки — меловые, мокрые, пахучие — летали просто отлично, а потому были нарасхват, в отличие от толстых учебников из школьной библиотеки — они опасно и неуклюже плюхались, норовя больно задеть углами переплетов. Реже летали портфели, из которых, в свою очередь, мелким дождиком сыпались записки, деньги, еда.
Играть в «Ура!» любили все, даже такие безнадежные ботаники, как Тимохина и Безлепкин. Удивительно, естественно, очевидно и невероятно, но эта глупая забава сплотила их больше, чем все бесконечные школьные мероприятия, призванные укреплять, как теперь сказали бы, корпоративный дух.
Историчка Елена Ивановна вплыла в класс и застыла у доски, демонстрируя осанку королевы. Муж Елены Ивановны был кем-то типа дипломата, работа в школе нужна была ей для трудовой книжки, а еще — чтобы было перед кем щеголять в элегантных иностранных нарядах, орошая затхлые школьные коридоры зелено-голубой свежестью французских духов. Она любила рассказывать про угрозу капитализма и пламенно боролась с его проявлениями в отдельно взятом классе — сладострастно смывала с девчонок тени и помаду, а если уж видела лак на ногтях, разражалась долгой горячей тирадой о тлетворном влиянии Запада. Правда, с десятым «Б» она не связывалась после того, как в конце прошлого года их девочки явились к ней на открытый урок, нацепив на себя все пластмассовые браслеты младших сестер, достали пухлые косметички и стали демонстративно подкрашиваться.
Елена увидела повисшую на бюсте Ленина половую тряпку, мгновенно оценила ситуацию
и миролюбиво сказала:— Так, сейчас я выйду и закрою дверь с той стороны. А когда войду — чтобы все были на своих местах и готовы к уроку, договорились?
— Ага, договорились, — кивнули все, честно собираясь выполнить договор.
Только «Ура!» была не такой игрой, которую можно было закончить вот так, по одному желанию. Дверь-то Елена закрыла, а вот как подготовиться к уроку, если все, что оказывалось на парте, моментально летело к потолку? Когда через две минуты она снова вошла, парты были идеально свободными от любых предметов, а «баловники» сидели на своих местах в не совсем приличных позах. А как еще можно сидеть, если нога у тебя застряла в собственном портфеле, а глаза и руки шарят в поисках той смачной тетради в сорок восемь листов, которой ты не успел залепить в ухо этому придурку на первой парте?
— Еще не готовы?! Я жду минуту, будьте любезны позволить мне начать урок, вы же взрослые люди!
— Не-а, мы не взрослые…
Она вошла, как обещала, через минуту. А потом еще через две. На этот раз все было в порядке, только на учительском столе желтела кучка раскрошенного печенья курабье. Оно выпало из пролетающего над столом портфеля и живописно рассыпалось в песок.
Елена была на грани тихой истерики и собиралась идти к завучу, когда дверь в очередной раз открылась и Марина Максимовна, эта самая завуч, представила им нового ученика. Вернее, он сам представился, чем удивил, порадовал и покорил в первую же минуту их всех.
— Александр Ильин, — отчетливо и в меру развязно произнес высокий загорелый юноша.
И отвесил элегантный шутовской поклон. Класс замер, а через секунду все заулыбались. Девчонки — торжествующе, мальчишки — завистливо. И всем стали одинаково ясны две вещи — урок сорван окончательно, а в классе появился новый лидер.
С этого дня Дашкины неопределенные мечтания стали куда менее неопределенными. В них теперь всегда присутствовал Сашка Ильин.
Он действительно выгодно отличался от своих ровесников, и не только внешне. Хотя был, безусловно, привлекательным юношей, главное — он был во многом старше их всех. Об этом ясно говорил снисходительно-добрый, задумчивый взгляд, появлявшийся у него в тот момент, когда он смотрел на кого-то, думая, что за ним не наблюдают. Казалось, таким Ильин был всегда. Дашке было бы легче, если бы она знала его таким, каким он наверняка был пару лет назад, то есть обычным нескладным мальчишкой, как все остальные. Она часто и подолгу смотрела на него, пытаясь представить его глупым, смешным и нескладным. У нее ничего не получалось, и дело заканчивалось тем, что она просто разглядывала его, любуясь широким, почти мужским разворотом плеч, большими породистыми руками. Так продолжалось до тех пор, пока ее не отрывал от увлекательного занятия звонок, Катькин шепот, окрик учительницы или же удивленно-насмешливый взгляд самого предмета исследований.
А класс бушевал. Самый талантливый и недисциплинированный класс стал еще более талантливым и недисциплинированным, ибо в лице своего тридцать четвертого ученика приобрел круглого отличника с ярко выраженными способностями к английскому и неисправимого провокатора. Чего только не вытворяли тогда словно сорвавшиеся с цепи десятиклассники! Весь комплекс развлечений, когда-либо придуманных школьниками с целью разнообразить скучные занятия, был повторен ими с изощреннейшими вариациями. В азарте они не гнушались и самыми что ни на есть банальными, простыми вещами, классикой, так сказать, как то: плевание в ухо соседу шариками жеваной бумаги, похищение с последующим исчезновением классных журналов и мела или же прицельное кидание грязными тряпками. Однако были у них и другие, более интеллектуальные забавы. Интересно было записать на диктофон несколько перлов самых «любимых» учителей, речь которых отличалась порой редкими оборотами, а потом прослушивать это все на школьном дворе в то время, когда эти самые учителя расходятся по домам.
«Один дэбыл разложил другого дэбыла на парте и изучает по нем анатомию!» — громко хрипел переносной магнитофон «Весна», и нельзя было не узнать украинского сленга математички Коцюбы.
«Ну, что вы стоите, как ломаные пирожки?!» — визжал магнитофон голосом физкультурницы.
«Лучшие люди — это советские корабли!» — глубокомысленно откровенничал с ними старый энвэпэшник.
Они натирали доску воском, прибивали к полу ботинки трудовика, спорили на пачку «Космоса» о том, пустые или нет каблуки на доисторических туфлях физички, той странной женщины с желтым треугольником от утюга на голубом платье. Это сейчас понятно, что она творческий человек, не от мира сего, а тогда… Они вывешивали за окно портфели на длинной веревочке, выбрасывали с третьего этажа дневники, когда им всем хотели поставить кол за поведение, спускали в унитаз в мужском туалете новые желтые тапочки Мухиной… Всего и не припомнишь. Да, еще очень эффектно взрывались во время контрольных самодельные петарды.
А уж как весело было, когда преподавателю физкультуры, Зинаиде Петровне, женщине неподражаемого бордельно-казарменного темперамента, был нанесен удар по самому святому, то есть — по тарелке с едой! Зинаида Петровна почему-то не любила принимать пищу в школьной столовой, зато обожала делать это прямо в спортивном зале, во время урока. Ну, нравилось ей так. И вот, взяв, как обычно, в буфете тарелочку чего-то вкусненького, Зинаида Петровна по кличке Лошадь устроилась за столиком в углу спортзала и приготовилась с аппетитом откушать очередной шедевр школьных поваров, попутно наблюдая вялые попытки бэшек поиграть в баскетбол. Но не тут-то было! Не успела она поднести ко рту вилку с куском соленого огурчика, как вдруг…