Девяностые. Том первый

– Ага, и вы там такого нарешаете…

– Например? Чего такого ужасного могут предложить ученики? Улучшение питания? Краску не по ГОСТу на стены?

– Меня больше беспокоят изменения в образовательной программе, которые вы там понаделаете.

– На сей счёт не беспокойтесь, мне нужны качественно образованные и максимально подготовленные к жизни выпускники, на которых лично я смогу положиться.

– О как. – Сощурился Сергей Владимирович. – Хочешь людей себе подготовить?

– Именно. Мне через пару десятилетий корпорацию от деда принимать. Оглянитесь вокруг - Авача уже сейчас может себе позволить устроить выездной приём в труднодоступном месте с доставкой вертолётами.

– Вот лучше бы тогда в образование вкладывались, как сам и говорил.

– И будем. Только со следующего года. Кое-какие наработки у меня уже есть, но их необходимо скорректировать с реальностью, для чего эту самую реальность надо изучить. Чем я в первом классе и займусь. Изучу школу, в которой буду учиться. Материальную базу, занятость учеников, поведение учителей, внеклассные занятия и мероприятия. Да ту же методику образования. Это же всё вопросы, связанные с конкретно моим будущим…

– Эх, все бы школьники так думали. – В интонациях главы обкома снова прорезалась тоска. – Не прогуливали занятия, учителей слушали внимательно… Может, и не было бы того, что мы сейчас тут…

– А с какой стати детям хотеть ходить в школу? – Мимикой и голосом я максимально реалистично попытался выразить недоумение, и продолжил показательно фальшиво-воодушевлённо. – Там ведь добрые учителя тааак интересно рассказывают про науки и искусства. Показывают физические и химические опыты, заражая молодёжь жаждой знаний и новых открытий. В школьной столовой не стыдно покушать даже самому губернатору. Так ведь, Сергей Владимирович? А вместо плохих оценок и жалоб в дневнике родителям, учителя больше времени и внимания посвящают отстающим и работе с ними - чтобы бедным нерадивым детишкам не всыпали дома ремня за некрасивые циферки в четвертях. – С совершенно серьёзным выражением лица покивал своим словам. – Да, в такую школу дети точно захотят пойти. Только… есть у нас на полуострове такая школа, Сергей Владимирович?

– Я… Я даже не знаю, что сказать, Иван. – Кажется, мужик даже протрезвел слегка. – Я уже не уверен, действительно ли с ребёнком разговариваю.

– Согласен, достаточно необычно, когда шестилетнее дитё рассуждает о высоких материях и строит грандиозные планы, но никакой загадки тут нет. Реальность весьма прозаична. В четыре года я перечитал всю домашнюю библиотеку, большая часть из которой представляла собой научные труды, словари и справочники. К сожалению, у меня не эйдетическая память, чтобы всё запомнить, но аналитический аппарат достаточно эффективный, чтобы многое понять. Например, такую штуку, как нейрофизиология. Ну, знаете, собака Павлова и всё такое. – Не удержавшись, подмигнул и по-доброму улыбнулся. – Понять и применить. Если не нагружать подробностями - правильное развитие, правильные нагрузки, ну и питание, само собой, тоже правильное. Знаете, после этого я по достоинству оценил то, в каком регионе родился.

– ? – Молча выразил удивление он.

– Рыба и морепродукты. Последние даже в большей степени. Пусть многое везут с Сахалина, но это ближе, чем в какую-нибудь центральную Россию или Казахскую глушь. Так тут вокруг региона ещё и куча НИИ рыбной промышленности, производящих всякие экспериментальные препараты навроде восстанавливающих нервную систему или её стимулирующих. Изучив тему, я решился на эксперимент, благо удалось собрать по кусочкам результаты исследований последних лет советского времени, составил себе курс и пропил. И сейчас его пью. Вот только на других пока не готов испытывать такой разгон сознания.

– Почему?

– У детей должно быть детство. Даже у меня.

– И ты своё детство хочешь связать со школой? – Кажется, Сергей Владимирович начал догадываться, чего я от него хочу.

– Можно и так сказать. Хотя… не уверен, что на полном серьёзе теперь могу называть это детством.

– И хочешь получить на это денег?

– Нет. Деньги я сам найду. Всё, что мне нужно, это невмешательство в мои дела и дела школы.

– Ты ведь понимаешь, что я не могу тебе такого дать? – Клиент дозрел. Глава обкома уже явно сам не против моей идеи, надо только подкинуть ему способ её реализации. И объяснить, что ничего плохого ему за это не будет.

– Можете. Я сам удивился тому, но, изучив все законы, подзаконные акты, указы, приказы, прецеденты и всю прочую бюрократическую писанину, нашёл вариант. Ввод экспериментальной системы образования. Тем более это ведь и планировалось в нашей школе. – На моё лицо сама собой вылезла предвкушающая улыбка. – Её, можно сказать, под этот эксперимент и строили. Но не срослось, Союз развалился. Программа забыта, но, если появится спонсор, может быть возрождена и «адаптирована под новые реалии».

– Это непростой труд, переписать программу… – Задумчиво протянул Сергей Владимирович.

– О, не стоит беспокоиться, это я возьму на себя. Тем более это же будет моя программа, мне в ней жить и учиться. И не постараться сделать своё пребывание в ней максимально комфортным было бы фантастически беспечно с моей стороны, согласитесь?

– Тогда что конкретно тебе от меня нужно?

– Просто дать старт делу в нужный момент и не мешать в дальнейшем.

– А мне что за это будет?

– Политические дивиденды примерно через пять лет запуска и моя благодарность.

– Как-то мало, если говорить по-взрослому.

– Мало? Тогда… – на секунду я задумался, что могу ему предложить, но подсознание сразу выдало ответ. – Почему бы двум благородным донам не договориться о поставках Авачей канцелярских товаров во все школы области? Думаю, мы сможем устроить так, чтобы от этого выиграли все заинтересованные стороны. Я бы даже сказал, что чем больше будут партии, тем больше все выиграют.

– И что вы можете поставить? – Заинтересовался глава обкома.

– Всё, что нужно. Вообще всё, не ограничиваясь канцелярией. Ну, кроме запрещённых законом ко ввозу товаров. И в любых объёмах. Только заказ надо делать заранее. Но на этот счёт вам, Сергей Владимирович, лучше поговорить с дедом, фактическим руководством Авачей именно он занимается. Как вы понимаете, глупо в шесть лет лезть в управление фирмой. – Я улыбнулся.

– Хах! Да уж, тут ты прав. Мне до сих пор чудно тебя тут слушать, хотя ты тут уже такого понаговорил, что не каждый взрослый может. Ладно, добро. – Кивнул глава обкома. – Помогу я тебе с экспериментом. Только учти, сам будешь всем этим заниматься.

– Иначе и не планировалось. – Кивнул в ответ я. – Спасибо.

– Главное - не надорвись. – Сергей Владимирович наполнил пустые рюмки и поднял свою вверх. – Ну, за то, чтобы у тебя получилось.

Я поднялся навстречу его руке и чокнулся со всеми кружкой чая. Выпили и закусили красной рыбкой.

– Да, хорошо… – Выдохнул мужчина. – Даже интересно будет посмотреть, что у тебя получится. Обращайся, если что. Помогу, чем смогу.

– Спасибо, я ценю вашу помощь.

– Да что уж тут, таланты стоит поощрять. Тем более в таком возрасте.

Я шёл, весело подпрыгивая от радости. Квест сдан, согласие получено. Первые шаги к захвату власти в школе выполнены. Пусть это далось мне нелегко, но убеждать взрослых, что я не диковинная обезьянка, стало как-то даже привычным делом. Привычным, иии…