Если в доме завёлся… первоклассник

Вопрос на засыпку: нужно ли было так «гнать лошадей» до школы и заучивать парня до потери интереса к учёбе?

Дорогие мамы-папы! Постарайтесь найди золотую середину и соблюсти баланс между уровнем знаний и умений ребёнка-дошкольника и его психологической, эмоциональной и социальной готовностью к школе. Поверьте, лучше быть не тем первоклассником, у которого Маяковский и притоки Днепра от зубов отлетают, а тем, который шнурки может завязать сам, пуговицу на штанах застегнуть, тетрадку нужную найти может сам в портфеле. Тем, который не боится поднять руку и в туалет попроситься. Тем, кто ручку или карандаш может попросить, если забыл, а не рыдает сидит. Такой человек не пропадёт. А знания таблицы умножения и прочие приложатся. Можете быть уверены.

А что спросят на собеседовании?

Если вы с вашим ребёнком идёте в первый раз в 1 класс, возможно, вас интересует: «А что спросят на собеседовании?»

Приведу вам примерный список вопросов и заданий, подходящий для обычных классов. Список может дополняться специфическими вопросами и заданиями, если ребёнок поступает в класс или школу с каким-либо уклоном (что, по-моему, в принципе в первом классе не нужно: базу бы освоить). Но общая канва примерно вот такая.

1. Назови свои фамилию, имя, отчество.

2. Назови имя и отчество мамы и папы.

А вот здесь, ребята, «собака порылась». Ключевое слово – «отчество». Если ваше чадо в курсе своего и вашего отчества – у вас продвинутый ребёнок! Иногда можно больше ничего и не спрашивать, призывник – годен. В серьёзных олимпиадах для первоклассников даже есть задачи на эту тему. Попробуйте с лёту решить такую задачку:

«Моего родного брата зовут Игорь Павлович. Мою маму зовут Ирина Николаевна. Моего дедушку – Пётр Михайлович. Как зовут моего папу?»

Для большинства детей-дошколят отчество – пустой звук. Они вообще не придают ему значения. Если ваш ребёнок пока не знает или не может запомнить вашего отчества, не страшно, выучит потом. А вот очень плохой знак, когда на вопрос, как зовут твою маму, он отвечает «Зая, Рыбка, Котя» или вообще молчит. Некоторые впадают просто в ступор: какое ещё имя, мама и мама.

3. Назови свой домашний адрес.

4. В какой стране ты живёшь? В каком городе?

Здесь подавляющее большинство детей путают город со страной. Для них пока это всё огромное. Разницы не видят.

5. Какое сейчас время года (день недели)?

6. Назови несколько зверей, птиц, цветов, овощей, видов транспорта и т.п.

7. Как одним словом назвать грушу, яблоко, сливу, банан? Диван, стул, шкаф?..

8. Посчитай до 10 и обратно. Посчитай от 5 до 9. Какое число называем перед 5, после 3, между 2 и 4?

9. Реши задачу: «На ветке сидели 5 птиц, 2 улетели. Сколько осталось?»

10. Назови эти фигуры (демонстрируются круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб). Что лежит справа от квадрата, слева от круга, между кругом и ромбом?..

11. Продолжи фразу типа: «Если солнце садится, то…», «Если открыть окно, то…», «Бабушка напекла пирогов, потому что…»

12. Прочитай небольшой текст. О чём в нём говорится?

13. Запомни на слух 6-7 слов.

14. Повтори узор по клеточкам или Перерисуй эту надпись как можно точнее, или Дорисуй вторую половинку бабочки и т.п.

15. Нарисуй 5 квадратов так, чтобы в середине был красный…

Количество вопросов может варьироваться, но всегда можно выделить следующие блоки: знания об окружающем мире; элементы математики; навык чтения и понимание прочитанного; развитие речи, памяти, мелкой моторики, пространственных представлений. В хороших школах обязательно поинтересуются мотивацией (с помощью вопросов типа «хочешь ли ты пойти в школу и зачем?» и картинок, на которых изображены дети в игре и в учёбе).

В ходе собеседования также отмечают: правша или левша ваш ребёнок, есть ли логопедические проблемы, как ребёнок ведет себя во время беседы (спокойно или нервничает, слушает внимательно или отвлекается, сидит или вертится, уверенно отвечает или на маму с папой оглядывается, устал и расплакался или бодрячком держится и т.п.).

Все эти вопросы не составляют труда для ребёнка, ходящего в детский сад. Если ваш ребёнок домашний, то вы и сами вполне можете его подготовить. Конечно, не за один день. К школе готовимся с яслей))

По опыту могу сказать, что подавляющее большинство детей учатся потом на том уровне, который они показали на собеседовании (не забудьте ещё про мотивацию!). Хуже не учатся, а лучше – вполне могут. Но только при наличии сильной мотивации.

К 1 классу будь готов!

– Марьванна! Непорядок: как не надо готовиться к школе – рассказываете, а как надо – не рассказываете. А тут собралась целая армия юных товарищей, желающих начать образование. Давайте-ка восполнять пробелы!

А давайте. Вопрос, как подготовиться к первому классу, «чтобы не было мучительно больно», не праздный. На днях открытых дверей родители забрасывают учителей вопросами и – правы. Только иногда от ответов-советов волосы на родительских головах шевелятся. Послушаешь, так прямо Гарвард с Оксфордом, а не общеобразовательная школа.

Постараюсь по-простому, без назойливой терминологии, с высоты многолетнего опыта. Чтобы ваш начинающий ученик находился «на плаву» и не «тонул», нужно подготовить его по четырём направлениям: учёба, здоровье, дети, взрослые.

1. Учёба. Вопросы родительские обычно касаются именно её: надо ли уметь читать, писать, считать и на каком уровне? Отвечаю, даже повторяюсь: ребёнок при поступлении в школу НЕ ОБЯЗАН уметь читать, писать, считать. Программы рассчитаны на обучение с «нуля».

Другое дело, что с полным «нулём» знаний и умений сейчас никто не приходит, а приходят дети с оооочень разным стартовым уровнем. Школы городские имеют классы по 28-30 детей. Учитель вынужден ориентироваться на так называемый средний уровень, чтобы основная часть класса в 65-70% детей понимала-успевала-усваивала.