И тогда случится чудо
Шрифт:
И она должна сама учиться в этой школе.
А девочка была погребена под собственным кумиром – преклонением перед мнением родителей.
Ничто не должно занимать первейшего места – места Божественного начала.
Хорошо, причину этих печальных событий мы с вами установили. А как же быть, как прекратить эту драму, как разобрать «баррикады», смести забор непонимания, выкорчевать сорняки вражды и возродить сад любви? Как услышать друг друга? Да вы-то уже грамотные! Вы прочли мою первую книгу, вы только что читали, как работала Лада, и вы знаете, что есть рецепт, воспользовавшись которым можно изменить в первую очередь Себя и Свое отношение к проблеме, а значит – услышать другого.
Иными
Не хватает тишины,
Чтоб услышать слово, —
говорит Андрей Дементьев [4] .
А ему вторит Андрей Вознесенский [5] :
Тишины хочу, тишины…
Нервы, что ли, обожжены?…
Звук запаздывает за светом,
Слишком часто мы рты разеваем,
Настоящее – неназываемо…
А для чего нужна тишина? Конечно, чтобы услышать себя и другого. И если бы эти три человека смогли бы услышать себя и друг друга, тогда они бы друг друга поняли и тогда, возможно, не совершили бы столько других роковых ошибок. Но, к сожалению, на тот момент ни Вера, ни ее родители не были знакомы ни с моей, ни с какой-либо другой подобной методикой, и поэтому события, ведущие к разрушению семьи, развивались с катастрофической быстротой.
Вера училась в десятом классе. Она очень сильно изменилась – из веселой болтушки и хохотушки превратилась в замкнутую неразговорчивую девушку. Ее лицо стало непроницаемым и утратило живость и обаяние, так свойственное открытым улыбчивым лицам.
Природа нам не дарит красоты,
Но в долг дает – свободная свободным.
В. Шекспир (Сонет № 4)
Вот уж чего не было, так это свободы . Как вы знаете, ее не было и раньше, но прежде девочка этого не осознавала. Сейчас вдруг поняла это, и ее покинула вера . Это не тавтология и не каламбур: Веру покинула вера . Это трагедия, это драма, потому что девушку по имени Вера покинула вера в честность, в порядочность, в справедливость, да, в общем-то, и в любовь. Она не хотела, не понимала и не принимала любви-обмана, любви-принуждения, любви-насилия.
В фильме «Убить дракона» есть такой эпизод: Ланцелот победил Дракона и стал разбираться с Генрихом, сыном Бургомистра. Этот верный служака говорит Ланцелоту: «Но позвольте! Если глубоко рассмотреть, то я лично ни в чем не виноват. Меня так учили». На что Ланцелот ему отвечает: «Всех учили. Но зачем ты оказался первым учеником, скотина такая?»
Вот и Вера вдруг поняла, что она слишком долго была очень хорошей ученицей в школе подчинения и покорности. А поскольку она шла к этому пониманию путем своего внутреннего движения, никак не проявляясь вовне, то родителям показалось, что гром прогремел среди абсолютно чистого неба.
Наступили зимние каникулы, и Вера заявила, что она едет с ребятами из класса в зимний лагерь. Именно так – заявила, что едет . Не просила, чтоб отпустили, не высказывала пожелание, а так вот, в категоричной форме. Сделала она это намеренно, так как знала, что если договариваться заранее, обязательно что-нибудь произойдет: или найдутся какие-то срочные, ну просто неотложные дела, в которых она непременно должна участвовать, или кто-то из близких внезапно заболеет и ее отсутствие станет невозможным, или случится еще какой-нибудь форс-мажор (так
бывало уже много раз, и Вера знала все сюжеты наперед). Поэтому она и заявила вот так «в лоб»: через два часа автобус.В одной индийской сказке рассказывается о дрессировщике обезьян, который научил своих подопечных в подражание матросам распускать паруса. И когда они как-то плыли на корабле, обезьяны потешали публику своим уменьем. Но однажды начался шторм, моряки бросились убирать снасти, обезьяны же натягивали их обратно, потому что лишь этому были обучены. Корабль погиб, потому что дрессировщик предвидел только ясную погоду.
Так и родители Веры никак не предвидели нового шторма. Им всё казалось, что состояние дочери временно, что всё рассосётся и девочка впредь будет послушной и сговорчивой, поэтому категоричное и резкое высказывание дочери застало их врасплох. Сначала они растерялись, потом возмутились, и мама не нашла ничего лучшего, как поднять крик, выплеснуть на Веру оскорбления в адрес лагеря, школы, соучеников. Она кричала, что не допустит, чтобы ее дочь попала в этот «публичный дом в компании проституток!» Вера недоумевала: о ком это, мама? Девочки, с которыми Вера собралась ехать, бывали у них дома, мама хорошо знала их и их родителей. Почему вдруг она так о них говорит? Но у мамы, видимо, совсем отказали тормоза, потому что в заключение она прошипела: «Ты уйдешь только через мой труп». Вера взяла сумку, обошла маму, стоявшую возле двери, и ушла. Когда она подошла к школе, её там уже ждал папа, который подошел к ней, взял из рук сумку, и велел идти домой. Вера молча вошла в автобус без сумки. На сей раз родители не увидели ни понурой головы дочери, ни заплаканного лица, ни опущенных глаз.
Вера уехала.
Сейчас мы временно расстанемся с Верой, потому что нас ждет другая встреча.
Я еду в город Пермь на семинар. Купейный вагон фирменного поезда «Кама». Чисто, уютно, в купе четыре человека. Некоторое время попутчики приглядываются друг к другу, но вот все формальности в виде билетов и денег за постельное белье соблюдены. Горячий чай с домашними бутербродами делает свое дело – под мерный стук колес, под мягкое покачивание вагона и мелькание фонарей за окном взгляды пассажиров потеплели, люди скинули с себя напряжение отъезда, и потекла мирная и неприхотливая беседа.
Моими попутчиками были очень милая супружеская пара, симпатичные ребята лет 35, и женщина средних лет. Лиза и Андрей, так звали молодых ребят, оказались физиологами, и у нас завязалась интереснейшая беседа. Мы одну и ту же проблему освещали с физиологической, психологической и психосоматической точек зрения, обогащая друг друга своими знаниями, опытом и наблюдениями. Так что можно сказать, что мой семинар и их симпозиум начался для нас уже в поезде. Наша попутчица Ирина Сергеевна тихонечко сидела в уголочке на нижней полке, участия в разговоре не принимала, но с интересом прислушивалась.
Мы успели поговорить о многом: о медицине, о психологии, о последних театральных премьерах и интересных кинопоказах, и, естественно, о самом дорогом – о детях. Меня поразила метаморфоза, которая произошла с Ириной Сергеевной: ее чудесные серые глаза потемнели, создалось такое впечатление, что изнутри закрыли ставни. Опустились плечи, судорожно сжались руки, и я увидела вдруг, что передо мной сидит старуха. Согбенная, потерявшая интерес к жизни старуха.
А Лиза тем временем рассказывала, что у ее десятилетней дочери астма и мучаются они практически с младенчества. Она спросила у меня, можно ли моими средствами помочь девочке, так как очевидно, что медицина не очень-то справляется в их случае. Я сказала, что начать надо с понимания причин этого недуга. А причина, во-первых, в семье, а во-вторых, конкретно в маме, то есть, в самой Лизе. Поскольку проблема у ребенка с самого раннего детства, значит – это мамина проблема. Иными словами, во время беременности мама была в очень подавленном состоянии, часто сдерживала рыдания и чувствовала, что она как бы не имеет права дышать для собственного блага.