История одного вампира v 2.0

— Станешь, Северус, — вздохнул директор.— Станешь, как миленький. Если, конечно, не хочешь в Азкабан. И ты сделаешь все возможное, чтобы помочь мистеру Лонгботтому.

Зубы декана Слизерина отчетливо скрипнули, в черных глазах сверкнула молния, но профессор Снейп сдержался, в очередной раз осознавая, что сидит на крючке у Дамблдора очень крепко. Директора защищают связи, авторитет, любовь народа и огромная волшебная сила, а у него нет ничего. И снова заныла левая рука, там, где на бледной коже все еще выделяется Темная Метка, корень всех его бед.

— Сколько времени займет выздоровление?

— От месяца до двух, точнее сказать невозможно. Когда я подберу зелье — он сможет вернуться в классы. Я не смогу полностью убрать симптомы, но могу их ослабить и снизить частоту. А это в свою очередь будет постепенно снижать частоту и силу активаций. Не будь мистер Лонгботтом… изменен, я бы сказал, что уже через месяц его аура сама устранила бы ослабленный дефект. А так, возможно, придется ему помочь.

— Сделай все возможное, Северус.

— И, вот еще, директор. В ваших интересах сделать так, чтобы мистер Лонгботтом поменьше задирал моих студентов. Кто знает, какое проклятие изобретет лорд Поттер для следующего… случая, — ухмыльнулся зельевар и, не удержавшись, добавил: — К счастью, он не сидит у вас на крючке, и ему вы ничего не сделаете.

На заклинаниях гриффиндорцы сидели тише воды, ниже травы, и на постоянные подколки змеиного факультета не отвечали, лишь морщились и отводили глаза. Профессор Филиус Флитвик, декан Рейвенкло, сделал несколько замечаний. Класс успокоился достаточно быстро, не без помощи лорда Поттера, приструнившего Малфоя, и профессор начал читать лекцию.

Даже несмотря на то, что лекция была рассчитана на тех, кто впервые взял в руки палочку, Гарольду она понравилась тем, как умело преподаватель мотивирует своих учеников и каким легким и доступным языком к ним обращается, не то что МакГонагалл, чья речь является сухой и чисто научной, воспринимать которую без подготовки достаточно трудно.

По словам декана Рейвенкло, применение заклинания никогда не ограничивается одной областью. Будучи в десятке лучших дуэлянтов Европы, причем отнюдь не в конце, профессор мог привести множество веселых или поучительных примеров использования того или иного заклятия, утверждая, что область применения того же простейшего заклинания Акцио ограничивается исключительно воображением.

После окончания лекции учащиеся приступили к практике. Практика состояла в том, чтобы усилием воли зажигать на кончике палочки крошечный огонек и поддерживать его как можно дольше. Как Гарольд и ожидал, Флитвик сначала дал классу упражнения на развитие способности управлять своей магической силой, простенькие, но достаточно эффективные — мальчик делал такие в шесть лет после того, как у него закончилось формирование ядра. Однако, на взгляд мальчика, это — достаточно грубое упущение системы образования, подстраиваться под слабейших. Да, таким образом выплывут все, но те, кто мог стать лучше, в большинстве своем обленятся и перестанут к чему-то стремиться. «Вот почему все говорят, что выпускники Хогвартса — посредственности. А какими еще быть, если вместо того, чтобы слабые тянулись за сильными, сильных вынуждают плестись вместе со слабыми?» — пришел к выводу мальчик, но решил держать свое мнение при себе. Вот отсюда, с первого курса Хогвартса, единственной магической школы в Британии, и начинается вырождение местных волшебников.

Убедившись, что с заданием справились все, профессор Флитвик дал еще несколько базовых упражнений для развития контроля и велел отрабатывать их до конца занятия. Те, кто справился, освобождались от письменного домашнего задания, ну, а тем, кто не справился, нужно было отработать навыки до следующего занятия и сделать письменное задание, а после занятия декан Рейвенкло оставил особо отличившихся — тех, кто справился с заданием с первого раза.

Гермиону задело то, что почти все слизеринцы с легкостью справились с этим заданием, которое потребовало у нее кропотливых усилий, а из ее одноклассников со всем справилась только Парватти Патил, и то разобралась лишь к самому концу занятия.

Поттер, Винтер, Малфой, Гринграсс, Нотт, Забини, Паркинсон — больше половины слизеринцев справились с заданиями с первого раза, причем с такой легкостью, что девочка едва не расплакалась от обиды — как это у них все так хорошо получается?

— Я очень рад, что в этом году столько одаренных юных волшебников, — весело пропищал полугоблин.— Всем вам за сегодняшний урок я поставил «Превосходно», кроме того, я хочу предложить вам факультативные занятия по моему предмету, если кому-то интересно.

— Мне это не интересно, — тут же заявил Драко и, не спрашивая разрешения, покинул класс. Забини и Паркинсон ушли вместе с ним, не желая отрываться от своего вожака. Гермиона отметила, что уже на второй день среди слизеринцев-первокурсников присутствует явный раскол. Меньшая часть собралась вокруг Поттера, большая — вокруг Малфоя. Тем не менее, если Малфой был наглым и заносчивым аристократом, брал авторитетом и деньгами своего отца, то Гарольд брал только тем, что принадлежало ему одному — острым языком, харизмой и собственными навыками.

— Мисс Грейнджер, вы меня слушаете? — в голосе Флитвика проскользнуло недовольство.

— Простите, профессор, — тут же покаялась девочка.— Я просто задумалась…

— Я могу чем-то помочь?

— Нет, профессор.

— Тогда слушайте внимательно. Я вижу, что ваши способности уже сейчас на голову выше, чем у ваших одноклассников, поэтому я предлагаю вам посещать занятия вместе с более старшими курсами. Вас это интересует?

— Да, — ответил Поттер.

— Меня тоже, профессор, — кивнула Винтер.

— И я, — присоединилась к ним Гринграсс.

— Я тоже с вами, — подумав, решил Нотт.

— Я тоже хочу заниматься, профессор Флитвик, — Гермиона не хотела уступать первенство слизеринцам, к тому же, ей понравился предмет.

— Замечательно, просто замечательно! — хлопнул в ладоши маленький профессор.— Тогда предлагаю нам встретиться, скажем, в субботу в одиннадцать часов в этом классе и проверить ваши способности. Помимо посещений занятий я с удовольствием составлю для каждого из вас индивидуальный курс обучения моему предмету. Кроме того, все желающие, могут вступить в Дуэльный Клуб, который курируется мною. Но только после того, как я буду уверен в том, что вы хорошо владеете Дуэльным Кодексом и техникой безопасности. Есть желающие?

Гарольд поднял руку, и вместе с ним подняла руку Элизабет. Нотт промедлил буквально четверть секунды.

— Просто великолепно! — обрадовался декан Рейвенкло.— Я так рад видеть в вас рвение и желание. Что бы там ни пропагандировало Министерство, но вы обязаны уметь постоять за себя.

— Я тоже хочу вступить в Дуэльный Клуб, — подумав, подняла руку Дафна.— Чего уставились? Девушка должна уметь отстоять свою честь.

— Тогда и я тоже вступлю! — вскинулась Гермиона.— Я…

— Для участия в дуэлях мало заклинаний, — заметил Поттер.— Хорошая физическая подготовка, быстрый аналитический ум, достаточная подкованность в тактике и стратегии, высокие рефлексы и скорость реакции — без них не обойтись, Гермиона Грейнджер. Ничем из этого ты не можешь похвастать, в то время как нас готовили с раннего детства. Меня, Дафну и Теодора — как наследников, а Элизабет — как моего телохранителя. Если ты хочешь — я могу заняться твоей подготовкой, но это очень тяжело.

— Неужели вы передадите кому-то секреты Охотников? — удивился профессор.

— Охотников? — теперь настал черед удивляться Дафне и Тео

— Какие охотники? — изумилась Гермиона.

Гарольд посмотрел на декана, на одноклассников и вздохнул. Он понимает удивление товарищей по дому, Охотники берутся за дело только после неудач авроров, которые в нынешнее время способны разве что карманников ловить по подворотням, а не сражаться с тварями, потому почти всегда Аврорат пролетает, хотя это широким массам неизвестно. И чем кровавее тварь отфутболивает авроров — тем выше за нее награда.