Корнуолльские Ведьмочки и Аномальные Материалы

Эрин недовольно пыхтела.

— Где лево? Ну наконец-то! Во-от… Видишь? Указательный-то свободен, может лечь и снизу хвата, и сверху. Большой палец обхватывает, медленнее, я смотрю… Да, рукоять упёрлась в тенар, кажется не очень удобно поначалу, держи… Рука вытянута. Указательный свободно ходит? Клади сверху, вдоль палочки. А теперь, рисуешь вот этот простой узор в воздухе. Нет, не палочкой, зафиксируй кисть! Рука прямая! Всей рукой! Ещё раз! Ещё раз! Чёткая петля! Не кособочься! А теперь концентрируешься на палочке и произносишь…

— Люмос!

— Окончание движения должно совпадать с последним звуком.

— Люмс!

— Не торопись!!!

— Лю-у-умос…

— Равномерно! «М» должно начинаться, когда восходящее движение уже почти закончилось, сколько раз повторять!!!

— Ты говоришь это всего во второй раз, — хмыкнула Эрин. Палочка продолжала находиться в вытянутой руке.

— Что в два раза больше, чем необходимо! — учительница топнула ногой. Джерард понял, что ей лет шестнадцать-семнадцать, не больше.

Ведьма глубоко вздохнула и продолжила уже спокойнее.

— Не пытайся выполнить задание быстро. Важна не скорость, а равномерность. Повторяй!

— Люмос. Люмос. Люмос.

— Дальше.

— Лю-умо-о-ос. Л-лю-у-у-умо-о-о-ос-с…

Внезапно на кончике палочки, которую держала Эрин, возник небольшой желтоватый огонёк — довольно тусклый посреди хотя и пасмурного, но всё же дня.

— А… А… А… — девочка вытаращила глаза.

— Ого! — вырвалось у мистера Киттлера.

— ПАПА!!! Папа, ты видел? ВИДЕЛ?!

— Потрясающе!

Ведьма попыталась скривиться, но улыбка пробивалась и на её нахмурившимся лице. Эрин скакала вокруг отца, размахивая светящейся палочкой.

— Я смогла! Я смогла! Я ведьма! Ведьма! Взаправдашняя ведьма!!!

Внезапно огонёк погас. Эрин неверяще уставилась на палочку, а потом на ведьму, вытянувшую руку в её направлении.

— Нокс, — произнесла та. Скорее, комментируя результат.

— Мисс Снайд!!!

— Повтори, — твёрдо произнесла ведьма.

— Но я же смогла!

— Мисс Снайд права, — Джерард положил руку на опустившееся плечо дочери. — Урок можно считать усвоенным не тогда, когда он выполнен в первый раз — это может получиться случайно — а когда результат будет повторяться. Снова и снова, когда понадобится.

— Хмм, — ведьма впервые за всё время посмотрела на Джерарда с некоторой толикой уважения. — Эрин, повтори.

— Люмос. Л-лю-у-у-умо-о-о-ос-с.

— Нокс. Повтори.

— Л-лю-у-у-умо-о-о-ос-с.

— Хорошо. Теперь попробуй чуть-чуть быстрее.

— Лю-у-умо-о-ос…

Уже начинало темнеть — точнее, в тени деревьев появились первые намёки на сумерки. Эрин с папой и учительницей неторопливо шли вдоль извилистой тропинки примерно в направлении особняка. Переполненная энергией девочка то и дело убегала в сторону — то рассмотреть необычные кусты цветущей в августе сирени, то попытаться залезть на старый дуб…

— Мисс Снайд, позволите вопрос? — нарушил молчание инспектор.

Ведьма кивнула. Мыслями она была где-то, может быть и недалеко, но явно не тут.

— Я хотел спросить по поводу сегодняшнего урока. Ведь если задача правильно изобразить узор в воздухе, можно перехватить её, будто простое перо. Я правильно понимаю, что эти чары, которые освоила Эрин, тоже бы сработали?

— Да, конечно. Вообще, палочка, вербальная формула, движение — это, по сути, подспорье. Инструмент, сильно облегчающий колдовство. При достаточном навыке и силе, заклинание сработает и без них. И то, что Эрин смогла наложить простенькие чары с чужой палочкой, с которой у неё нет сродства… Со временем, она сможет колдовать и без неё, при необходимости.

— Я про другое. Про то, как Вы держали палочку. Так ведь не очень удобно выводить узор, да?

Мисс Снайд думала о чём-то своём.

— Но очень просто и быстро прицеливаться. Прямо по направлению указательного пальца…

Ведьма резко остановилась и внимательно посмотрела на него.

— Вы ведь сквиб, насколько мне сказали? С чего вы это взяли?

— Да, не чародей, в отличие от дочери. Но я работаю в полиции. Э-э-э… Полиция — авроры у магглов. Что-то вроде.

Краем глаза Джерард заметил, что девушка непроизвольно сжала кулаки.

— Я не люблю авроров, — глухо сказала она спустя некоторое время и пошла вперёд.

— Верю.

— Но в данном случае Вы правы. Это боевой хват. Иногда называют дуэльным, но… редко. В Британии дуэльным считают другой. И да, я предпочитаю сначала научить будущую леди Кителер боевому хвату.

— Могу я узнать почему?

Ведьма помолчала немного.

— Хогвартс, наша школа — хорошее место. Но тем, кто не может постоять за себя, там будет тяжело. Знаете, когда я только поступила в школу, со мной поступил один магглорождённый — редкостный трус.

Против воли учительница ухмыльнулась.

— Способный, с хорошими задатками, если честно. Но он не знал о магии абсолютно ничего. В итоге даже самые простые шутки наводили на него ужас. Он настолько боялся меня — ну, я пообещала превратить его в жабу навсегда, ага, в одиннадцать лет, представляете? — что пытался всегда держать меня в поле зрения. Ну, чтобы убежать, когда я начну колдовать. Боялся, что иначе проворонит этот момент.

— И?

— Да, сейчас у нас нормальные отношения. Приятельские, ничего такого, я же не… Неважно! В общем, лорд Преддек попросил меня подготовить Эрин к школе, доверяя моему опыту. И я считаю, что полностью освоить парочку чар и проклятий из школьной программы для Эрин будет важнее, чем научиться расчёсывать волосы или чистить зубы. Парочку проклятий, которыми можно хорошо приложить наглое отродье…

— Отродье?

— А, вы не в курсе. В этом году в Хогвартс поступает молодой Малфой. Способный мальчик, но… Наверное, не следовало его тогда луп… наказывать. Ну и лорду Малфою рассказывать, наверное.

Мисс Снайд пожала плечами.

— Эрин Вы тоже планируете наказывать?

— Пока не за что, она смышлёная! Но — колдовство опасно, в том числе и для самой ведьмы. Если ученик не способен понять опасность тех или иных действий с моих слов — лучше, чтобы он понял через розги или оплеухи, чем дожидаться, когда он случайно сварит себе ноги. Например.