Магические взаимодействия

Лекцию по общей некромантии Иль писала больше механически, чем осознанно: мысленно она так и эдак крутила схему «Азар», пытаясь понять, что же упускает. Общенекр ир Вильос им читал и в предыдущем семестре, так что лекция вводной не была, проректор просто продолжил курс лекций со следующей темы, а именно способов успокоения и изгнания призрачных сущностей. Сандра, поступавшая изначально на спиритизм, чуть не засветилась от радости, когда услышала. В нормальном состоянии Ильду подобное тоже не могло не заинтересовать, но… боевая менталистика была всё же интереснее.

Правда, долго размышлять о постороннем ей не дали: стоило лекции закончиться, как некромант в любимой своей манере решил сократить перерыв и сразу перейти к практике по прикладной некромантии. Тем более что, специальной аудитории сегодня не требовалось.

— Основными задачами, которые встают перед некромантом-прикладником, всегда была, есть и будет необходимость наблюдения за местным кладбищем и контроль за выполнением погребальных обрядов, — начал проректор. — Изредка упокоение забредающей нежити, но, как правило, после первого-второго случая некромант просто идет искать, откуда она лезет и сам, либо с помощью коллег это место зачищает. Поэтому на сегодняшней практике мы будем разбирать признаки того, что с кладбищем происходит что-то не то. Есть идеи, господа менталисты?

Идеи были, причем не только у недонекромантов. Подобные вопросы входили в ОЭМ, так что их заучивали, зазубривали, иногда пытались разобраться, но чаще именно учили. На этом в случае с ир Вильосом и погорели: проректору перечисления признаков оказалось недостаточно, к каждому он задавал сакраментальный вопрос «Почему?», ответить на который могли в лучшем случае несколько человек. Школьный подход «не задумывайся почему так, просто выучи» в академии доставлял больше проблем, чем пользы. Приходилось выкручиваться, строить гипотезы, в общем, играть в угадайку, что преподавателю, разумеется, не нравилось.

— Серьёзно? Ри Соттэ, где вы видели чувствительные к зомби деревья? Я понимаю ещё зверье, у них нюх, но деревья? — проректор покачал головой. — То, что дерево рядом с могилой вставшего покойника, засыхает — бабушкины сказки. Деревья на кладбище чаще всего сохнут по тем же причинам, что и не на кладбище: из-за всяких там вредителей или болезней.

— А на буйных? — пискнул кто-то с задних парт.

— Вы на полигоне в среду много засохших деревьев видели? Нет? А полигоны у нас как раз на буйных захоронениях расположены! Давайте уже дальше. Ир Крарт, может, вы меня порадуете?

Сандра с видом мученика поднялась. Все наиболее известные признаки давно назвали, оставалась всякая специфика, которую знали только некроманты. Потому ир Вильос и донимал сейчас тех, кто поступал на некромантские специальности. Вот только они не просто так на них не прошли (хотя та же Сандра сумела назвать ещё парочку признаков), так что в итоге проректору пришлось рассказывать неназванное самому. А такого оказалось немало: выяснилось, что прикладникам стоило быть внимательным к очень многим деталям, начиная со следов около свежих могил и заканчивая магическими возмущениями, обнаруживаемыми только предназначенными для этого заклятьями. Их им и предстояло учить.

Отпустили их пораньше, но время всё равно было уже позднее, так что хотелось спать и только спать. Однако, по закону подлости в коридоре навстречу попалась ир Миотте, которая вместо того чтобы кивнуть и пройти мимо, остановилась, чтобы напомнить Иль про конференцию, об участии в которой они говорили после блистательного выступления менталистки на Кубке академий. Соображать, когда стрелки часов приближались к трём часам ночи, оказалось непросто, так что сперва Ильда даже не поняла, о чём речь.

— Найдите меня завтра перед парами, — смилостивилась нечистоведка, когда до неё дошло, что вряд ли она сейчас чего-то от студентки добьётся.

— Хорошо, — пообещала та и поспешила сбежать.

— Что она хотела? — спросила Сандра, когда они отошли.

— Какие-то материалы… тезисы… В общем что-то для конференции.

— Весенней?

— Наверное. Перед сессией она по-моему именно о ней говорила.

— Мне мама про неё рассказывала, — голос недонекромантки прозвучал мечтательно. — На неё приезжают некроманты со всей Тилии, да и из Леонии и других стран тоже. В том числе выдающиеся теоретики и практики. Я лет с пятнадцати её материалы читаю! Представляешь, там целая секция, посвященная спиритизму?! Это нечто!

— Здорово, — вяло восхитилась весьма далекая от этого менталистка. Потом до неё дошло. — Стоп. А нечистоведение?

— Насколько знаю, тоже отдельной секцией. Там для всех крупных и наиболее актуальных мелких направлений некромантии свои секции! Жду не дождусь, когда можно будет вживую всё это услышать!

Иль её восторгов не разделяла:

— Не знаю, что ты подразумеваешь под секцией, но мне уже страшно.

Схему «Азар», как не хотелось с ней разобраться, пришлось отложить до тех пор, пока не будет готова домашка. Сегодня их ожидали практики по прикладной менталистике, алхимии и общей некромантии, а ещё семинар с ир Вильосом, к которому уже было задание. Да и на практические занятия ничего не задала только его супруга и то лишь потому, что это была их первая практика с ней. Ещё и ир Миотте со своими тезисами… Хотя сначала Иль всё равно решила подготовиться к занятиям, а потом уже искать свои наброски по докладу на Кубок академий и домучивать сложную схему.

Из короткого разговора с нечистоведкой, нашедшейся в преподавательской, Иль уяснила, что по сравнению с подготовкой к конференции, подготовка к Кубку была не более чем детским лепетом. Там от неё требовалось решение задачи с опорой на достоверные источники, здесь же доскональное знание темы. Так что нужно было проштудировать выданный предусмотрительной преподавательницей список из полутора десятков разного объёма работ только по нечистоведению. А ведь её тема предполагала ещё и знание истории вопроса и других критериев разумности!

Несмотря на кашу в голове, на паре удалось сосредоточиться и бодро оттарабанить ир Ледэ материал по считыванию зрительных образов из поверхностных мыслей. Преподаватель покивал и огорошил:

— Пробуй.

Иль вздрогнула от неожиданности. Глаза её партнера по лабораторным — Оли — ошеломленно расширились, но спорить она не решилась, выслушала задание (во избежание казусов менталист сказал ей, что именно представлять) и, закрыв глаза, позволила однокурснице положить ладони себе на виски.

— Ир Росси, вы ничего не забыли?

— Да вроде бы нет…

— Сами же только что сказали: первый раз под контролем преподавателя. Выстраивайте связку со мной.

С этой схемой у неё проблем давно не было, так что её Иль сотворила быстро и качественно. Ну, по меркам первого курса. Именно так охарактеризовал её работу ир Ледэ. Ещё и в пример остальным поставил, как будто не понимал, чем именно вызваны эти скорость и качество. Подготовка к Кубку до сих пор иногда девушке снились. И, просыпаясь, такие сны она характеризовала скорее как кошмары.