Мой умный малыш. Развитие ребенка от рождения до пяти лет

• поворачивает головку на звук, четко улавливая его направление;

• тянется к предметам и игрушкам, тащит их в рот (поэтому не забывайте о технике безопасности!), ощупывает одежду, пеленку и т. д.;

• радуется, когда к нему подходит близкий взрослый, гулит, «поет»;

• средняя прибавка в весе – 750–800 г,

• увеличение длины тела – на 2,5 см.

Тактильные ощущения

• Продолжайте заниматься пальчиковой гимнастикой.

Играет сова со своими совятами,(разгибаем пальчики из кулачка и массируем их)Играет лиса со своими лисятами,Играет коза со своими козлятами,С кем же играет свинья?С поросятами!Играет петух со своими цыплятами,А мама – всегда со своими ребятами!(массируем ладошку)

• Давайте малышу ощупывать разнофактурные материалы (кусочек шерсти, целлофана, деревянную или резиновую игрушку). Выбирайте небольшие игрушки с разной поверхностью (гладкой, пушистой, шероховатой и т. д.). Также можно самим сшить тактильные мешочки (из сатина, хлопка, фетра, флиса, льна) и нетуго наполнить их фасолью, горохом, бусинами, пуговицами, камешками – они прекрасны для ощупывания. Следите, чтобы тактильные ощущения получали обе ручки малыша.

Зрение

• Повесьте над кроваткой мобиль (опустите дугу) так, чтобы малыш мог дотрагиваться до игрушек, раскачивать их – и ручками, и ножками.

• Фиксируйте взгляд малыша на погремушке, перемещайте ее, увеличивая амплитуду и изменяя направление движений (вверх-вниз, кругом, ближе-дальше). Вместо погремушки можно надеть на свою руку смешную и добрую куклу-перчатку (при желании ее можно сшить самостоятельно).

• Носите кроху по квартире/дому, рассказывая и показывая различные предметы.

• Поиграйте в прятки (встаньте так, чтобы малыш вас не видел, и позовите его: «А где мама?»). Подождите, пока ребятенок найдет вас взглядом, затем «спрячьтесь» снова.

Слух

• Разговаривайте, воркуйте, комментируйте все свои действия.

• Говорите то тихо, то более громко, меняйте тембр голоса, старайтесь, чтобы малыш видел артикуляцию ваших губ – так он будет учиться правильно произносить тот или иной звук.

• Умывая и переодевая малыша, называйте части его тельца.

Хрюшка, хрюшкаАню (подставьте имя) хвать за ушко.Барсучок, барсучокАню хвать за бочок!Енотик, енотикАню хвать за животик.Зайчик, зайчикАню хвать за пальчик.Козлятки, козляткиАню хвать за пятки.

Чьи это в кроваткеРозовые пятки? (гладим стопы малыша вверх-вниз)Сладенькие пятки —Словно мармеладки.Прибегут лисяткиЩекотать за пятки. (легонько щекочем)Спрячь быстрее, не зевай,Одеяльцем накрывай!

• Пойте колыбельные и просто песенки.

• Ненадолго (3–5 мин.) включайте разную музыку (напоминаю про интернет и специальные диски с музыкой в обработке для детей).

• Начните играть с колокольчиком (в продаже есть колокольчики в виде забавных зверушек): позвените неподалеку от малыша, он прислушается и повернет головку на звук.

• Давайте ему в руки (то в правую, то в левую попеременно) пищащие игрушки и игрушки со звучащей «начинкой» (можно купить небольшой бубен, маракасы). Надевайте специальные погремушки на запястья (если малышу они нравятся).

Физическое развитие

• Делайте массаж и гимнастику, логоритмические упражнения.

• Выкладывайте на животик, стимулируйте тянуться за игрушкой, носите на руках (в слинге).

• Пусть малыш плавает в ванне.

Логоритмика – это выполнение упражнений под задорные стихи и потешки. Она выполняет важнейшую функцию: соединяя слова и физические упражнения, логоритмика способствует не только лучшей координации движений, но и скорейшему развитию речи. Такие упражнения можно выполнять уже с первых месяцев – когда вы делаете ребенку массаж, занимаетесь гимнастикой или купаетесь в ванне. Множество логоритмических упражнений вы без труда найдете в интернете.

Для чего сыночку (дочурке) ножки?(гладим ножки)

Чтобы побежать!(топаем ножками по пеленке)

Для чего сыночку ручки?(разводим ручки в стороны и сводим обратно)Чтобы все хватать!Для чего сыночку носик?(касаемся носика)Чтобы им сопеть!Для чего сыночку ротик?(дотрагиваемся до ротика)

Чтобы песни петь!Для чего сыночку глазки?(показываем глазки, гладим бровки)

Чтоб на мир смотреть!Для чего сыночку спинка?(гладим спинку вверх и вниз)

<