Мудрость лидера

• Готово ли у вас техническое задание на разработку решения с указанием всех критериев, которым оно должно соответствовать?

• Каков бюджет разработок нового решения?

• Что вам необходимо знать в самую первую очередь?

• Какие источники вам дадут систематизированные знания? К каким источникам вы можете получить доступ?

• Где вы можете найти готовые решения ваших проблем?

• Как другие решали эту проблему и поступали в подобных ситуациях?

• Можете ли вы применить способы решения, используемые в других странах, в других отраслях, в других компаниях, в других условиях, в другие эпохи?

• Кто может выступить для вас навигатором в море разнообразной информации?

• Имеются ли источники высококонцентрированной (классифицированной, упорядоченной, обработанной) информации?

• Как бы искал нужную вам информацию Штирлиц или агент 007?

• К чему полученная информация вас подталкивает, к каким мыслям и к какому поведению? Кому выгодно такое ваше поведение?

• Что может быть для вас полезным в процессе инкубации идеи и пассивном поиске решений?

• Где, когда и каким образом лучше высиживать идеи? Каким должно быть ваше креативное гнездо?

• Где и когда вы можете питать зародыш решения или плод идеи наиболее ценным конструктивным материалом?

• Какие факторы будут стимулировать процесс инкубации решения?

• Какие методы, приемы, техники, генерации креативных идей и поиска лучших решений вы уже применяете?

• Сколько людей вы привлекали, что это были за люди, какого уровня «гениальности»?

• Какого уровня глубины креативной трансформации вы смогли достичь?

• Насколько свободен, приятен и желателен ваш процесс генерации?

• Какие катализаторы, активизаторы и ускорители творческого процесса вы использовали?

• Насколько далеко вам удалось оторваться от «толпы» и насколько высоко вам удалось подняться над уровнем серой обыденности и посредственности?

• Как бы генерировали необходимую вам идею великие гении прошлого? Как бы это делали, например, Т. Эдисон, А. Эйнштейн, С. Джобс и другие талантливые ученые и изобретатели?

• Какие пути обретения вдохновения вы уже использовали?

• Где и когда вы можете находиться для того, чтобы сталкиваться с наибольшим количеством «щелчков» и «спусковых крючков» озарения? Где то дерево, с которого на вас должно упасть ваше яблоко?

• А что говорит вам по этому поводу шестое чувство, внутренний голос или голос безмолвия?

• Сопровождаются ли ваши медитации и размышления появлением маленьких светящихся искр перед глазами?

• Насколько найденные вами решения соответствуют заданным требованиям?

• Насколько эти решения близки к идеальным?

• Как можно подтвердить работоспособность вашей гипотезы?

• Как можно проверить на практике ваши теоретические выкладки?

• Что произошло, когда найденное творческое или интеллектуальное решение столкнулось с реальной действительностью? От него что-нибудь осталось?

• Что еще нужно доработать?

• Сколько вариантов решения найдено? Какой есть выбор?

• Какие критерии оценки для вас наиболее важны и приоритетны?

• Почему для вас важны именно эти критерии?

• Какими моделями отбора решений вам лучше пользоваться в данной ситуации?

• А кто принимает конечное решение?

• Все ли стороны, участвующие в реализации решения, были задействованы в процессе принятия этого решения? Все ли аспекты принимаемого решения были рассмотрены?

• Какие последствия принимаемого решения могут проявиться через 1 год, 5, 10, 20, 50 или 100 лет?

• Не приходится ли при принятии решения пренебрегать своими ценностями, идти наперекор совести и марать свою душу?

• Все ли остаются в выигрыше в результате принимаемого решения?

Еще несколько тренингов для лидера

• Поговорите со своими близкими, родными, знакомыми, случайными людьми: в чем они больше всего нуждаются, какие у них есть потребности?

• Посмотрите парочку художественных или научно-популярных фильмов о гениальных новаторах, креаторах, изобретателях, предпринимателях. Проникнитесь силой их мотивации, позволившей им достичь успехов, скопируйте их настрой.

• Составьте карту-схему или ментальную карту всех аспектов решаемой задачи или изучаемого вопроса. Составив каркас карты проблемы, наносите на нее любые дополнения, которые будут приходить в голову в процессе дальнейшей работы, даже когда вы перейдете на следующий этап креативного процесса.

• Соберите имеющиеся и доступные количественные данные и на их основе сделайте возможные предварительные расчеты, касающиеся потенциального эффекта решения поставленной задачи.

• Почитайте научную фантастику, пообщайтесь на эту тему с маленькими детьми.

• С учетом имеющихся у вас ресурсов и стоящих перед вами задач разработайте свою креативную стратегию, отражающую основные направления, приоритеты и принципы поисков необходимых вам решений, выберите эвристические приемы, которыми вы будете пользоваться в процессе творческих разработок.

• Составьте собственный перечень всех информационных источников, которые могут содержать необходимые вам сведения.

• Проранжируйте эти источники по степени важности и определите, без каких из них вам просто сложно будет обойтись. Однако не отбрасывайте далеко и те источники информации, которые показались вам неважными. Продолжайте работать с этим перечнем даже тогда, когда перейдете на следующий этап творческого процесса, дополняя свой список теми носителями и информационными каналами, которые станут вам известны в дальнейшем.

• Определитесь с количеством и качеством тех идей, которые сейчас «высиживаете».

• Заведите досье на каждую вынашиваемую идею. Лучше всего это сделать в виде отдельного файла, папки или подробной ментальной карты.

• Для генерирования идей в направлении ИКР (идеального конечного результата) применяйте самые различные инструменты, операторы и трансформаторы в разном их сочетании и в разной последовательности.

• Составляйте собственные схемы алгоритмов поиска необходимого вам решения. Никогда не ограничивайтесь использованием только одного алгоритма.