Наследие предков. Обретение силы Рода

– Вот и хорошо. Все услышали реакцию Вали на информацию о том, что она не первый ребёнок у своей мамы. И посмотрите, как мы с вами легко трансформировали проснувшееся в ней чувство печали в интерес к исследовательской работе. Это наше с вами достижение в совместной работе с Валей. А вот теперь, пожалуйста, подумайте и постарайтесь обоснованно ответить мне на вопрос: «До нашей с вами встречи на поприще Родологии было у Вали напряжение, связанное с тем, что она у своей мамы не первый ребёнок?» Егор, пожалуйста, ведите круг.

Егор :

– Любовь, тебе слово.

Люба :

– Я думаю, независимо от того, каким способом мама Вали лишилась беременности, в любом случае у неё осталось горе, связанное с вынашиванием и рождением ребёнка.

Егор :

– Говори, Стася.

Анастасия :

– Я согласна с Любой. Горе, испытанное мамой Вали, может быть и забытое, всё равно проснулось при вынашивании, рождении и воспитании Вали. А значит, оно есть и у Вали.

Владимир :

– Реакция Вали на сообщение её мамы говорит о том, что напряжение у Вали уже было, но Валя о нём не знала. А сообщение мамы как бы оживило и наполнило чувством это забытое напряжение.

Учитель :

– Коллеги, я восхищён вами. Мне кажется, что мы с вами уже можем приглашать специалистов по работе с человеком и в дискуссии шлифовать их идеи. Спасибо, молодцы!

А теперь давайте рассмотрим те вопросы, которые у вас возникли на прошлых уроках.

Итак, в разных вариантах прозвучал вопрос, связанный с построением на втором уроке. Конкретно: что означает фиксация ног?

Участники построения схематично имитировали Род. Мы увидели, почувствовали поколения и представили себе, как они связаны между собой. Напоминаю, родственные связи между поколениями мы обозначали руками, положенными на плечи. Исполнители ролей мужа и жены держали друг друга за руку.

Есть ещё самая значительная, основополагающая связь, важность которой мы как-то в повседневной жизни совершенно выпускаем из виду. Мы на предыдущих уроках немного времени посвятили этой связи. Имя её – связь генетическая. Это та самая связь, которая делает из оплодотворённой яйцеклетки именно человека. Как сказал ещё Аристотель, что план строительства дуба заключён в жёлуде. Так и план строительства человека заключён в его генетическом коде, который изначально был заключён в сорока шести хромосомах, возникших от соединения тридцати трёх хромосом мужского Рода и двадцати трёх хромосом женского Рода.

Генетическую связь с предыдущими поколениями мы проявили образно фиксацией ног тех, кто стоял. А скажите мне, пожалуйста: что за объекты изображали те ребята, которые сидели? Ваши суждения.

Все :

– Они были генами, хромосомами, генетическими кодами.

Учитель :

– Молодцы. А теперь те, кого держали за ноги, напомните нам, пожалуйста, в каких словах вы передали нам своё состояние.

Юля :

– А мне хотелось вырваться из этого треугольника. Со всех сторон держат, да ещё за ноги уцепились – не пошевелиться. В построениях пар стало понятно – мы изобразили наших близких родственников. Но совсем непонятно, кто за ноги цепляется. Они больше всего мешают.

Оля :

– Я поняла. За ноги мысли цепляются свои и мысли родственников. Это мы их так изобразили.

Егор :

– Ещё говорили: «Только свободы не хватает – стоишь как замороженный.».

А мы договорились и можем двигаться. Как-то после договора делаешься ещё сильнее.

Учитель :

– Теперь я комментирую. Вы хорошо отобразили свои состояния на физическое воздействие – вас держали, вам мешали двигаться.

Гораздо серьёзнее, гораздо сильнее определяет наш с вами родной генетический код степень нашей свободы, состояние нашего тела, наши взаимоотношения, наше поведение, наше развитие. Веками его собирали по крупицам многочисленные наши предки.

И если мы понимаем, принимаем, то нам становится легко и комфортно. А кого принимаем? Да именно носителей этого самого кода – наших родителей, наших предков.

Но вот когда принятие и понимание нарушаются, тогда каждое движение вызывает напряжение, порой непреодолимое. И человек начинает мучиться, болеть, чувствовать себя изгоем на празднике жизни Рода Человеческого.

Как же возникают психологические напряжения? Я познакомлю вас с происхождением некоторых из них. Светлана, вы не будете возражать, если мы разберём ваш случай.

Светлана :

– Я с удовольствием буду участвовать.

Учитель :

– Спасибо. Помните, Светлана сказала: «Мне не хотелось стоять за руку с Вовкой. И не потому, что это Вовка, а потому, что меня держали за руку. Но было приятно, что мне на плечи положили руки. Такая тёплая забота». Какой вывод можно сделать? Пожалуйста, ваши суждения.

Все :

– Светлане не нравилось, что её держат, а семья – это когда держат около себя чужие.

– Муж ведь он чужой.

– И совсем семья не чужие, там же все родственники.

– А тогда муж жене какой родственник? Он же получается вообще из другого Рода.

– А в своём Роду Светлане тепло, там её любят.

– А муж, видимо, не любит.

Учитель :

– Молодцы! Давайте я вас повеселю. Вы затронули родственную связь муж – жена. На эту тему анекдот.

Спрашивают: родственник ли муж жене?

Отвечаем: дальний родственник по линии детей!

Это шутка.

Но вы совершенно верно заметили, что муж и жена представляют собой венец, союз, соединение двух Родов. И в этом союзе в зависимости от культуры Родов муж, как правило, берёт жену за руку, обеспечивает её безопасность и надежно ведёт по жизни.

Представьте себе, что в этом союзе что-то случилось. Ну, допустим, к сожалению, в нашем человеческом обществе существуют войны. Муж обнял жену, поцеловал, крепко сжал руку, прощаясь, и ушёл на войну. А потом, пришла похоронка. Как вы думаете, возникли напряжения в жизни женщины, потерявшей мужа? Пожалуйста, ваши суждения.

Все :

– Это же горе. конечно, возникли. Она же стала вдовой. Она же одна с детьми.

Учитель :

– Вы правы. Давайте вспомним анализ состояния Веры. Там было напряжение, связанное с потерей ребёнка. А у Светланы мы встретили напряжение, которое, возможно, существует как вестник от предыдущих поколений. Может быть, мы натолкнулись на проявление какого-то горя. Светлана? Девочки, обнимите Светлану. Мальчики, принесите воды.

Светлана (сквозь слёзы):