Новатор

… . Утверждать или накладывать Вето на состав Совета министров и предлагать кандидатуры

… . Утверждать или накладывать Вето на любые законы предлагаемые Верховным Советом

… . Принимать участие в Управлении страной.

Пока император отсутствует, его функции исполняет Президиум Верховного совета в составе лидеров всех партий страны, по факту четырех — МП, КД, СД и СР. Этот же президиум является одновременно и местоблюстителем престола в отсутствие императора.

На Выборах 1936 года победила левая коалиция, набравшая 55% голосов и она, получила в Верховном Совете 550 мест. Совместно с правой коалицией они традиционно сформировали правительство в составе:

Председатель Правительства, лидер СД……. Иосиф Сталин

Зам. Председателя по силовым структурам, руководитель сектора силовых структур…………… Лев Троцкий(СР)

Министр обороны…………… Антон Деникин(КД)

Министр МВД………………. Серго Орджоникидзе(СД)

Министр Безопасности…… Петр Врангель(МП)

М инистр Иностранных Дел, в ранге зам. Председателя Совета министров…… Вячеслав Молотов(СД)

Зам. Министра, в статусе министра, по экономическим связям…………. Борис Бахметьев(КД)

Зам. Министра, в статусе министра, по политическим вопросам…. Маврикий Шилинг(МП)

Зам. Министра, в статусе министра, по общим вопросам(разведка)…… Лев Каменев(СР)

Зам. Председателя по экономике, руководитель сектора экономики и финансов…. Владимир Львов(МП)

Министр Финансов и Экономики…………… Борис Камков(СР)

Министр промышленности, энергетики и транспорта… Сергей Киров(СД)

Министр сельского хозяйства и торговли……… Федор Кокошкин(КД)

Зам. Председателя по социальным вопросам, руководитель социального сектора………………………. Виктор Чернов(КД)

Министр образования…………… Александр Колчак(МП)

Министр здравоохранения………… Николай Вавилов(СД)

Министр Труда…………………… Григорий Зиновьев(СР)

И такая система сложилась уже давно. И она крайне успешно функционирует.

Правящая коалиция получает пост Председателя Совета министров и главы МИД. Три остальные партии делят между собой посты замов Председателя. Все остальные министерские посты распределяются равномерно между партиями, так, чтобы в каждом секторе были представлены все четыре партии.

Любопытная система и надо признать действенная. Болтуны во власти не удерживаются. Воры особо тоже. Как-то они сумели между собой договорится, эти вроде несовместимые личности. Но, еще Ленин говорил, кажется, что большевики, способны договорится и с чертом, если это нужно для дела. Вот и договорились все между собой. Один раз и на берегу. И поплыли, успешно, надо признать.

По личностям, с одной стороны странно, а с другой?

Молотов и Мид? Но в другой реальности отработал великолепно.

И еще по личностям в МИД- Бахметьев инженер и ученый, глава по экономическим связям, неплохо. А Шилинг — по политике, с многолетним опытом еще с имперского периода. И Каменев по общим вопросам и разведке, с многолетними связями в Коминтерне, опытом нелегальной работы. Хорошая подборка.

Врангель и безопасность? А какие вопросы к «Черному барону», ему это всегда интересно было. Колчак и образование? Бред? Так он ученый и первооткрыватель, блестящий оратор и интеллигент. Кто, если ни он. И так почти по всем. Так что, это правительство, которому многие позавидовать могут.

* * *

4. Образование и здравоохранение, Социальная политика Новой России

Ситуация с образованием и грамотностью в старой России была практически катастрофическая. Уровень грамотности население, а это даже не умение писать, а всего лишь умение хоть как-то, хоть что-то прочитать, составлял всего лишь 54% у мужчин и 26% у женщин. Начальным трехлетним образованием было охвачено всего лишь 30% детей, причем больше трети школ — это церковно приходские, в которых основной упор делался на Закон Божий.

Средняя семилетняя школа, гимназии и училища, конечно, была. Но их на всю империю было всего лишь меньше двух тысяч и обучалось в них не больше 5% детей.

Высшее образование, было представлено шестьюдесятью тремя учреждениями, в которых училось немногим более ста тысяч человек.

Страна была неграмотна. Революция и чуть было не начавшаяся гражданская война усугубили положение. Школы закрывались, люди голодали, тут не до учебы. И потеряли пять лет.

В 1921 году наконец все более или менее успокоилось и тут же, практически первое чем занялись новые власти Новой России, это борьба с беспризорностью, а это миллионы детей на улицах и возрождение школьной системы на новом уровне.

Левые партии тут же настояли на том чтобы:

1. Комиссия по борьбе с беспризорностью была подчинена органам Гос. Безопасности и ее возглавил лично Дзержинский. Тут шуток не было, дети на улицах, это бандиты в будущем и все это поняли.

2. Образование детей, есть вопрос государственный. Это не право детей или их родителей, это обязанность. И естественно, совершенно бесплатно. В перспективе и скорой, необходимо семи — восьмилетнее бесплатное обязательно всеобщее образование.

3. Необходимо срочно и масштабно повысить уровень грамотности населения. И это тоже вопрос безопасности страны.

Правый не стали возражать и законы были приняты.

В итоге уже к середине двадцатых годов беспризорники исчезли с улиц, было достигнуто почти 100% обеспечение детей начальным образованием. Бурно росло и количество обучающихся в средних школах и училищах, ВУЗах.