Чтение онлайн

ЖАНРЫ

Обучение эмоциональному речевому воздействию: учебное пособие
Шрифт:

Составьте подобный текст на тему «Летние каникулы».

Упражнение 4.

Какое эмоциональное воздействие могут оказать следующие слова, помещенные в высказывания? Докажите это, составив соответствующие высказывания с ними.

Поистине, всецело, прибежище, лицедей, корифей, сокрушить, величественный, малахольный.

Упражнение 5.

Переделайте высказывания так, чтобы нейтрализовать их отрицательное эмоциональное воздействие,

заменив дисфемизм, грубые выражения на нейтральные, сдержанные, эвфемистические выражения.

Образец: Напринимали в институт тупых бездельников – поступили в институт не очень одаренные и трудолюбивые.

1. Опять в магазинах взвинтили цены до небес —

2. Что вам тут надо? —

3. Без вас разберемся! —

4. Расскажите это еще кому-нибудь! —

5. Гоните от себя прочь этого беспробудного забулдыгу —

6. «Позвонил мой брат и сказал, что собирается завтра к нам приехать». – «Только его нам сейчас не хватало!» —…

Упражнение 6.

Составьте короткую заметку для газеты о ценности для человека природы, о ее нынешнем плачевном состоянии и необходимости ее защиты, используя эмоциогенные слова:

бескрайний, благотворный, благоухание, лоно, гармония, манить, живить, безжалостно, безотрадный, плачевный, обречена, преступно.

Упражнение 7.

Составьте короткую заметку или речь с заметным эмоциональным зарядом о неблагополучных сторонах современной жизни, используя слова с отрицательной коннотацией:

алчность, стяжательство, лицедейство, малодушие, двуличие, мерзость, низость и др.

Упражнение 8.

Какие речевые средства (слова, выражения и др.)

целесообразно применить для рекламы вуза, в котором вы учитесь? Подберите такие слова и выражения и составьте текст рекламы.

Найдите в печати рекламу вашего вуза. Сравните свой собственный текст с напечатанным в СМИ.

Упражнение 9.

Для какой речи общественно-политического характера нужны слова и устойчивые обороты высокого звучания (назовите три-четыре темы)? Подберите такие единицы для речи на тему «Праздник Победы в Великой Отечественной войне», а затем, опираясь на них, составьте речь.

II. Упражнения на понимание и употребление аргументационных приёмов эмоционального воздействия

Упражнение 1.

Скажите, какие эмоционально насыщенные аргументы содержат следующие высказывания?

1) И если в результате этого сопротивления лучшие дивизии немецко-фашистской армии оказались разбитыми нашей Красной Армией, то это значит, что гитлеровская фашистская армия также может быть разбита и будет разбита (И. Сталин. Речь на параде 7 ноября 1941 года).

2) Возьмем ту же КПРФ, ее представителей в Думе. У них проблема с коррупцией, проблема, связанная с тем, что у них во фракции люди с криминальным

прошлым (Жириновский. Всемирный обман).

3) До 1933 года или даже до 1935 года Германия могла бы быть спасена от ужасной судьбы, которая постигла нас здесь, и мы могли бы избежать тех несчастий, которые Гитлер спустил на человечество… Они могли бы быть предотвращены, как я думаю, без единого выстрела, и Германия могла бы быть могущественной, процветающей и почётной сегодня (У. Черчилль. Фултонская речь 1945 года).

4) У Светланы Бахминой есть двое маленьких детей и будет младенец. Не дай Бог, если этот младенец родится в тюремной камере (из телепередачи «К барьеру»).

5) Нафигулла Аширов: И общеизвестно, что на улицах российских городов сегодня, будь то в Москве, Санкт-Петербурге или других городах, каждый день гибнут люди только за то, что у них другой цвет глаз или цвет кожи. Я считаю, что в стране, победившей фашизм, это непозволительно. И учитывая, что это проблема сегодня не решается, я считаю, что только раздельное проживание может спасти их жизни и безопасность обеспечить (НТВ. 23 мая 2008 года).

6) Соловьев: Я теперь, кажется, понял. Но если у вас будет этническое гетто, значит, там, внутри, чтобы обеспечить безопасность, вы предложите создать следующий шаг – этническую милицию… А так как им надо будет еще где-то работать, вы предложите для них этническую работу. Потом появится этнический транспорт (К барьеру. НТВ. 23 мая 2008 года).

7) Вот вы сказали о предложении гетто. Я не могу студентов приглашать в гетто, чтобы читать им лекции. И не могу идти оттуда в другое гетто читать. Я профессор экономики (К барьеру. НТВ. 23 мая 2008 года).

8) Он постоянно расходует гигантские деньги, и нет результатов от этого. Чубайс – это черная дыра русских денег (А. Проханов. Из интервью 25 августа 2010 года).

9) Коммунистическая партия нанесла огромный ущерб нашей стране, в результате ее правления погибло 100 миллионов человек (В. Жириновский).

10) Коммунизм – это политическая сказка для взрослых. Для тех, кто верит в возможность всеобщего равенства. Дескать, богатых не будет, а каждый получит по способностям (В. Жириновский).

11) Не надо увлекаться картинами В. Ван-Гога – ведь он был психически больной человек, и от его картин веет чем-то болезненным, неприятным.

12) Жириновский – это милый старомодный Тарталья нашего российского «Комеди дель Арте». И разборки здесь выглядят глупо. В балагане все дозволено, кроме крови и глупой спеси. Работает Жириновский под Бармалея из фильма Ролана Быкова (Валерия Новодворская. Демократия – это балаган).

13) Выбор у нас такой: либо бандитский капитализм, либо социальная рыночная экономика (Б. Немцов. Выступление на съезде коалиции «Правое дело»).

14) Конечно, если бы Сергей Вадимович возглавил крупную правоцентристскую коалицию, то главными были бы даже не предстоящие парламентские выборы, а президентские выборы. На президентских выборах у нас была бы понятная двухпартийная система (Б. Немцов. Выступление на съезде коалиции «Правое дело»).

Поделиться с друзьями: