Осколки разума

– Я хотел с вами об этом поговорить. Все началось еще за день до инцидента в столовой… – начал я и решил немного изменить свой рассказ убрав из него Диану. Мне показалось, что так я ее огорожу от пристального внимания доктора. – Ночью меня мучала жажда и я решил пойти попить воды. И что-то меня дернуло прогуляться по лечебнице.

– Ты знаешь, что это запрещено? Как тебя медсестра не увидела? Они должны внимательно следить за коридорами! – возмутился Павел Анатольевич.

– Это первый и последний раз, когда я гулял по лечебнице ночью. – я успокоил Павла Анатольевича и вернулся к рассказу. – После нескольких минут прогулки я наткнулся на лестницу, ведущую к железной двери. Черт меня дернул спуститься. Я посмотрел в окошко и увидел страшного человека. Весь в язвах, худощавый и лысый. И, по-видимому, у него были проблемы со спиной. Одно плечо выше другого и когда он решил пойти в мою сторону, я заметил хромоту.

Доктор внимательно слушал и записывал.

– Когда он дошел до двери, я увидел его отвратительное лицо. Глаза и рот были зашиты толстыми нитками, а носа не было. – сказал я, сделал паузу и затем спросил. – Что со мной?

Меня передергивало от одного воспоминания о монстре. Не может адекватный человек видеть такое…

– Думаю, это следствие нервов. – странно сказал доктор. Он что-то недоговаривал, и я это ясно видел.

– Вы уверены? – спросил я.

– Определенно. – сказал Павел Анатольевич и продолжил теперь уверенно. – Ты попал сюда не по своей воле и все это на тебя давит. Ты считаешь себя больным, хотя даже не понимаешь, чем болен.

– А вы знаете чем я болен?

– Увы, но пока нет. – быстро ответил доктор и продолжил дальше. – Как ты оказался во время электротерапии рядом с кабинетом?

– Всего лишь интерес. Не более того. Если честно, то до сих пор непонятно, что вы делали с пациентом. Мне было страшно за него.

– Его зовут Павел Бешенов. Он уже не первый раз устраивает такие перформансы. Первый раз он ударил медсестру, второй раз грозился перерезать себе вены ложкой, а третий раз – вот. Ты все сам видел. Я предупреждал его, но он меня не слушал. Поэтому мы провели ему лечение током. Надеюсь, ему стало легче.

Я смирно сидел и слушал слова доктора.

Глава четвертая. Несправедливость и травля.

– Давай вернемся к сеансу. – сказал доктор. – Расскажи мне о свое новой школе.

– Что вам рассказать? – удивился я. – В ней ничего такого нет.

– Как ничего? Расскажи про учителей, про общее состояние школы, какие там люди учатся? – спросил меня доктор.

– Учителя хорошие, если говорить о знаниях, которые они усердно доносят до учеников. Общее состояние школы превосходное. Моя мать каждый месяц отдавала кругленькую сумму чтобы я там получал максимум знаний. Также она платила за школьный ремонт, за новые парты и стулья. Могу предположить, что школа имела в своем распоряжении приличные финансы. Что до учеников… – я немного пораскинул мозгами и вспомнил всех одноклассников. – Отвратительные зажравшиеся морды. Они могут только унижать других людей, низшего сословия и тешить свое я. На большее они не способны.

– Почему ты так грубо говоришь о них?

– Потому что я находился в этой среде добротное количество лет. Я видел все унижения и предательства. Я видел, как люди кидали друг друга за оценки. Как по-вашему, это нормально? В наше время оценки ничего не значат. Главное в тебе – это личностные качества и знания. Статистика не решает вовсе, а они предавали за статистику. Они мстили друг другу за пятерку по математике достигнутой нечестным способом. – взорвался я.

Школьные воспоминания всегда пробуждали во мне стыд и отвращение. Я ненавидел школьные годы. Они были самыми невыносимыми в моей жизни. Если бы когда-нибудь ко мне подошел человек и предложил вернуться на несколько лет назад и все исправить, я бы никогда этого не сделал. Лучше я буду жить с детскими травмами и нестабильной психикой, чем снова отправлюсь в Колизей беспредела и буду сражаться с одноклассниками за свободу личности.

– Не самое лучшее место. – прокомментировал доктор.

– Согласен, но мама хотела, как лучше. Она планировала изначально меня туда засунуть, папа тоже был за, чтобы я там учился.

– Что тебе больше всего запомнилось со школьной скамьи?

– У меня сохранилось очень много воспоминаний. – сказал я и хлебнул кофе.

– Знаешь, Жень. У меня сегодня много свободного времени, так что я могу тебе уделить целый день.

– Вы так сильно хотите мне помочь? – удивился я.

– Начинай. – сказал Павел Анатольевич.

Он пропустил мимо ушей мою реплику. Я посчитал, что это утвердительный ответ и начал свой рассказа.

***

С последней моей встречи с одноклассниками прошло несколько дней. Первый звонок состоялся в пятницу, а в понедельник мне пришлось идти на учебу. По расписанию всего лишь три урока. Я думал, что с легкостью их отсижу и будет все замечательно. Но судьба решила поиграть со мной в игру.

В тот день я пришел в школу за пятнадцать минут до звонка. Все было прекрасно. В классе только я и преподаватель. Я сел за парту в конце класса, как в прошлый раз. Мне показалось, что это место полностью мне подходит. Я не хотел контактировать с одноклассниками, так что это была идеальная позиция. Единственный, кто мог вклиниться в мое личное пространство, был неряха. Он не доставлял мне дискомфорта. Можно было его потерпеть всего то три урока. Потом свобода.

Класс медленно заполнялся ребятами. Девочки и мальчики разбредались по своим кучкам. На меня никто не обращал внимание. Это меня радовало. По крайней мере не нужно ни с кем общаться.

В дверном проеме я увидел неряху. Он зашел в класс и остановился возле учительского стола. Что-то спросил у преподавателя и развернулся. Он пробежался глазами по классу и увидел меня. «Сейчас сядет ко мне.» – подумал я и положил голову на парту. Все пошло по другому плану. Он сел за последнюю парту, но на другом ряду. Я вздохнул и радостно раскинул руки. Сегодня эта парта полностью моя.

Класс заполнился детьми. Учитель начал урок. Не хватало только трех мальчишек. Тех, которые ко мне подходили в пятницу. Я очень надеялся, что они больше не появятся в школе. Однако мои надежды рухнули, когда в середине урока в класс постучались. Это были те три мальчика. Учитель их выругал, но пустил на занятия. Урок продолжился.

Я невольно наблюдал за тремя друзьями. Первое, что они сделали – это выкрутили ручки оставив только их основания и стали через них плеваться во всех подряд маленькими комками бумажки. Я, даже, повеселел. Может они не такие плохие. Они же дети. Им свойственно дурачиться.

Потом мое настроение резко поменялось, когда один из них заметил меня. Ребята сразу сконцентрировались на моей персоне. Заряд дроби полетел в мою парту. Учитель, как будто, не замечал этого.

На парте, под ней, и даже в тетради были комочки бумаги. Я их нашел в волосах, в карманах. Везде, куда только мог достать. Я решил действовать по их правилам. Я выкрутил ручку и стал плеваться в них.

Мой мир перевернулся, когда Мария Ивановна обратилась ко мне:

– Молчанов, еще раз так сделаешь – вылетишь из класса.

– Мария Ивановна, не я же не один так делал. – оправдывался я.

Друзья сразу посмотрели на меня осуждающим взглядом. У одного из них, самого мелкого, я увидел ненависть в глазах.

– Не пудри мне мозги! Еще раз и вон! – повысил голос учитель.

Я расстроенный сел за парту. Залпы не прекращались. Я терпел от них до конца урока, пока не решился снова им ответить.

– Вон! – закричала Мария Ивановна.

– Но… – не успел я сказать, как учитель открыл дверь.

– Выходи!