Пальчиковые игры и гимнастика для малышей

(Опустите руку и щепотью «рвите» землянику с низкого куста.)

Душистой малины,

(Поднимите руку и щепотью «рвите» малину с высокого куста.)

Горькой калины.

(Поднимите руку и щепотью «рвите» калину с высокого куста.)

Обратите внимание!

Проговаривая потешки и одновременно двигая пальчиками, ребенок невольно ритмизирует свою речь: она становится более четкой и выразительной, эмоциональной. Наличие рифмы положительно влияет и на его слуховое восприятие.

Щепки-прищепки

Разместите прищепки по всему краю подходящей мисочки, коробочки или пластиковой баночки. Обхватите ручку малыша своей рукой и помогите ему сложить большой и указательный пальчики, прижав остальные к ладошке. Затем вместе с ребенком снимайте прищепки, ухватывая их за кончики-«ушки», и складывайте в емкость:

Раз, два, три, четыре, пять,Мы отправились гулять!Раз, два, три, четыре, пять,Надо щепочки собрать,Чтобы ножек не кололиТам, где мы пойдем гулять!

Обратите внимание!

Разноцветные пластмассовые прищепки, раскрывающиеся не очень туго, без усилий, – идеальное приспособление для этой игры, в ходе которой отрабатывается «пинцетный» захват.

Месим, месим…

Месим, месим маме тесто,

(Поочередно сжимайте и разжимайте кисти рук, имитируя замес теста.)

Месим, месим маме тесто,Скалкой покатали,

(Раскрытыми ладонями имитируйте раскатывание лепешки скалкой по столу или коленям.)

Ягодки собрали.

(Складывайте пальчики в щепоть и «срывайте» ягодки.)

Налепили пирогов —

(Хлопайте в ладошки, «лепите» пироги.)

Ух! В печь! Ух! В печь!

(Обеими ладошками «возьмите» пирожок и бросьте в горячую печь, раскрывая пальчики.)

Это интересно!

К году ребенок становится особенно любознательным. Не ограничивайте малыша, позволяйте ему познавать окружающий мир всеми доступными для него способами и средствами, если, конечно, они не противоречат правилам безопасности.

Пальчиковые игры для детей второго года жизни

Зайка серенький

Помогите ребенку сделать из большого, безымянного пальцев и мизинчика голову зайца. Указательный и средний пальцы нужно выставить вверх – это будут уши. Покажите, как можно шевелить ушами в разных направлениях.

Зайка серенький сидитИ ушами шевелит.Вот так, вот такОн ушами шевелит!

Потирайте ладошки, словно греете «лапки».

Зайке холодно сидеть,Надо лапочки погреть.Вот так, вот такНадо лапочки погреть!

С помощью указательного и среднего пальцев изображайте прыжки зайки по коленям или дивану.

Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакать.Вот так, вот такНадо зайке поскакать!

Изобразите пасть волка с помощью обеих рук, соединив запястья и расставив и согнув пальцы – «волчьи зубы».

Зайку волк испугал!Зайка тут же убежал!

Обратите внимание!

Упражнение развивает мелкую моторику и подготавливает руку к рисованию.

Мышка

Средний и безымянный пальцы соедините с большим. Указательный палец и мизинец согните в дуги и постарайтесь прижать к косточкам среднего и безымянного пальцев. Если малышу удастся справиться с этим заданием, у него получится замечательная мышка.

Что за маленький шарикПод полом шарит,Мешки прогрызает,Муку высыпает?

Читая, имитируйте движения мышки.

Посадите малыша к себе на колени или рядом и предложите еще одну игру.

Гречку мыли, гречку мяли,

(Изобразите, как моют и мнут гречку.)

Мышку по воду послали

(Изобразите мышку.)

По мосту-мосточку,Желтому песочку.Проплутала долго —Испугалась волка.

(Изобразите волчью пасть, как описано в потешке «Зайка серенький».)

Заблудилась, слезы градом,А колодец – рядом.

Совет

Можно предложить ребенку игру «Путешествие». На листе бумаги нарисуйте длинную запутанную дорожку. Можно изобразить грибы, цветы или животных, домики и т. д., которые встретятся на пути. Малыш должен «пройти» по дорожке, используя указательные и средние пальчики. Участвуйте в игре, подсказывая: «здесь мы медленно бредем под гору», «здесь быстро бежим с горки», «остановились, помечтали», «сели, посидели» (малыш сгибает пальчики, будто садится). Когда ребенок начнет говорить, можно спрашивать у него, что он видит, кого встречает, где гуляет.

Обратите внимание!

Упражнение подготавливает руку к рисованию.

Барашеньки

Согнутые средние и указательные пальцы обеих рук – это «рога» двух барашков. Раскрытые ладони – это глаза совы, изображайте, как она ими хлопает, сжимая кулаки. Прямые средние и указательные пальцы обеих рук – это рога козлика.

На мосту у речки раноПовстречались два барана.Барашеньки крутороженькиПо лесам ходили,По дворам бродили,На скрипочке играли,(Изобразите игру на скрипке.)(Имя ребенка) потешали.А совища из лесищаГлазищами хлоп-хлоп.А козлище из хлевищаНожищами топ-топ.