Психология творчества, креативности, одаренности ..

Омельянский В. Л. Научное творчество и случайные открытия // Известия научного института им. П. Ф. Лесгафта. Т. IV. 1922.

Омельянский В. Л. Роль случая в научном открытии. Пг., 1923.

Орлов В. И. Трактат о вдохновеньи, рождающем великие изобретения. М., 1964. Орлов И. К. Специфика интуитивного процесса решения задач: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2004. Орлов И. К. Специфика интуитивного процесса решения неопределенных задач // Вопросы психологии. 2006. № 3. С. 97–109.

Оствальд В. Великие люди. СПб., 1910.

Острогорский А. Н. Учитель и даровитые ученики // Педагогический сборник. 1889. № 1, 3, 4. Павлов В. А. Условия актуализации творческого потенциала при решениии задач-головоломок //

Ананьевские чтения, 2005: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 47–48. Павлюченков В. И., Маслова С. Ю. Тест оценки специальных способностей военных дирижеров:

Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 3. С. 37–38.

Панов В. И. Одаренность как проблема современного образования: Психология сознания: современное состояние и проблемы. Материалы I Всероссийской конференции. Самара, 2007. С. 472–484.

Панюшина Т. Д. Музыкальные способности и особенности функциональной асимметрии мозга: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 3. С. 82–83.

Парандовский Я. Алхимия слова. М., 1990. Пассоу А. Г. Обучение одаренных. М., 1981.

Пахомова Т. В. Социально-психологические особенности личности актера // Ананьевские чтения, 1998: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1998. С. 14–15.

Пашина А. Х. Штрихи к психологическому портрету артистов балета // Психологический журнал. 1991. № 3. С. 108–116.

Пашина А. Х., Торопова А. В. Особенности эмоциональной сферы музыкантов с различным уровнем музыкальности // Психологический журнал. 1999. № 1. С. 109–115.

Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. М., 1963.

Перкинс Д. Н. Творческая одаренность как психологическое понятие // Общественные науки за

рубежом: Реферативный журнал. Серия «Науковедение». 1988. № 4. С. 88–92.

Петрайтите А. М. Связь интеллектуальных творческих способностей с эксраверсией интроверсией // Вопросы психологии. 1981. № 6. С. 111–115.

Петров В. Стиль творческой личности и стиль эпохи: опыт искусство метрического исследования. Стиль человека: психологический анализ. М., 1998. С. 252–277.

Петрова Л. М. Возрастные особенности когнитивной сферы младших школьников и подростков: Автореф. дис. канд. наук. СПб., 2008.

Петровский А. В. Роль фантазии в развитии личности. М., 1961.

Петровский А. В. К вопросу о соотношении воображения и мышления в структуре интеллектуальной деятельности: Материалы III Всесоюзного съезда психологов. 1968. Т. 1.

Пиаже Ж. О природе креативности // Вестник МГУ. Серия 14: Психология. 1996. С. 8–17.

Пиличиускас А. Музыкальные способности. Вильнюс, 1984.

Пирожкова М. Г. Отличительные особенности психических процессов воображения и мышления: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 3. С. 49.

Платонов К. К. Проблемы способностей. М., 1972.

Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

Пойа Д. Математическое открытие. М., 1976.

Поливанова Н. И. Наглядно-интуитивные компоненты процесса решения задач: Автореф. дис…. канд. наук. М., 1975.

Полонский В. П. Сознание и творчество. Л., 1934.

Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. М., 1960.

Пономарев Я. А. Психика и интуиция. М., 1967.

Пономарев Я. А. Послесловие к книге А. Матейко «Условия творческого труда». М., 1970. С. 287–301.

Пономарев Я. А. Развитие проблем научного творчества в советской психологии: Проблемы научного творчества в современной психологии. М., 1971. С. 46–150.

Пономарев Я. А. Психология творчества. М., 1976.

Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.

Пономарев Я. А. Роль непосредственного общения в решениях задач, требующих творческого подхода: Проблема общения в психологии. М., 1981. С. 79–91.

Пономарев Я. А. Фазы творчества и структурные уровни его организации // Вопросы психологии. 1982. № 2. С. 5–13.

Пономарев Я. А. Фазы творческого процесса: Исследование проблем психологии творчества. М., 1983.

Пономарев Я. А. Психология творчества: Тенденции развития психологической науки. М., 1988.

Пономарев Я. А. Психология творения. М.; Воронеж, 1999.

Пономарев Я. А., Гаджиев Ч. М. Психологический механизм группового (коллективного) решения творческих задач: Исследование проблем психологии творчества. М., 1983. С. 279–295.

Пономарев Я. А., Гаджиев Ч. М. Закономерности общения в творческом коллективе // Вопросы психологии. 1986. № 6. С. 77–86.

Попов В. В. Креативная педагогика. Техническое творчество: теория, методология, практика. М., 1995. С. 77–78.

Попов П. Г. Стиль в искусстве как средство выражения индивидуального. Стиль человека: психологический анализ / Под ред. А. В. Либина. М., 1998. С. 227–251.

Попова Л. В. Современные подходы к определению того, что такое одаренность // Школа здоровья. 1995. № 1. С. 5–18.

Попова Л. В. Проблема самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. 1996. № 2. С. 31–41.

Попова Л. В., Орешкина Н. А. Как школа может содействовать реализации способностей одаренных девочек // Педагогическое обозрение. 1995. № 3. С. 41–46.

Порошина Т. И. Креативность в структуре личности руководителя: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 3. С. 65.

Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. СПб., 2000.

Прангишвили А. С., Шерозия А. Е., Бассин Ф. В. Об отношении активности бессознательного к художественному творчеству и художественному восприятию. Тбилиси, 1978. С. 477–492.

Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. М., 2000.