Симфония Жизни. Дыхание Океана. Книга первая. Круг первый
Шрифт:
4.11.2004
161. Философия Жизни – философия, направленная на осмысление всей жизни через постижение Учения или Мудрости.
4.11.2004
162. Философия Н. К. Рериха есть пример единства Культуры и Философии Жизни.
4.11.2004
163. Люди различаются по концентрации внимания и сознания на три группы: люди прошлого, люди будущего и, наконец, те, кто находится на стадии определения, куда им направиться, и потому находящиеся посередине.
12.11.2004
164. Люди
12.11.2004
165. Люди, мыслящие о душе, как правило, верят в существование «загробного» мира, но полагают, что там им ничего не придётся делать, и это навечно.
12.11.2004
166. Каждый мыслитель, философ, культурный деятель должен в первую очередь решить задачу соотношения между самыми важными понятиями: знание, искусство, йога, культура, мудрость, наука, религия, теософия, учение, философия, этика.
29.11.2004
167. Йога – практическая часть Учения, направленная на соединение с Высшими Силами в применении учениками.
29.11.2004
168. Культура – синтез всех одухотворённых действий со стороны человечества.
29.11.2004
169. Искусство – Высшая степень творчества, проявленная человеком.
29.11.2004
170. Знание – Высшее Знание – Проявление Божественной Мысли, проявляемой через Иерархию.
29.11.2004
171. Знание – усвоение элементов Высшего Знания через опыт и размышление.
29.11.2004
172. Религия – практическая часть Учения, направленная на воссоединение с Высшими Силами в применении широкими массами.
29.11.2004
173. Наука – опытное постижение Знания и выведение закономерностей его проявления.
29.11.2004
174. Философия – постижение Учения в размышлении над ним.
29.11.2004
175. Теософия – Божественная Мудрость, Учение, даваемое через Иерархию.
29.11.2004
176. Мудрость – проявление Знания с любовью.
29.11.2004
177. Премудрость – Превышняя Мудрость.
29.11.2004
178. Символ – знак, выражающий ту или иную грань Знаний в концентрированном виде.
29.11.2004
179. Учитель – тот, кто даёт Учение или помогает осваивать часть его.
29.11.2004
180. Философ – тот, кто помогает людям осмысливать Учение и прилагает его в жизнь.
29.11.2004
181. Философия – система размышлений над Учением.
29.11.2004
182. Молитва –
одна из форм практики йоги или религии.29.11.2004
183. Мудрость есть одно из самых духовных проявлений; она объединяет много других качеств.
7.12.2004
184. Если радость есть особая мудрость, то мудрость есть также и радость.
7.12.2004
185. Земная радость не есть мудрость, ибо в земных вещах нет духовной чистоты.
7.12.2004
186. Если земная радость – не мудрость, то она и не радость.
7.12.2004
187. Человек, живущий земными интересами, живёт без радости.
7.12.2004
188. Если человек рождён для радости, но живёт без неё, то он и не живёт в полном смысле слова.
7.12.2004
189. Радость заключается в получении Божественного Огня-Света в сердце.
7.12.2004
190. Божественный Свет-Огонь является частью Единого Света-Огня.
7.12.2004
191. Чем больше частей Огня-Света вмещает человек, тем с большей частью он и существует и потому обладает большим счастьем.
7.12.2004
192. Не может быть радость без счастья и счастья без радости, ибо они есть суть проявления Огня-Света. Именно потому человек не может быть счастлив, проявляя только земную радость.
7.12.2004
193. Чтобы приобрести радость и счастье, необходимо постоянно стремиться ко всему Высшему.
7.12.2004
194. Предстояние перед Высшим будет сутью приобретения радости и счастья.
7.12.2004
195. Достижение предстояния есть проявление достоинства.
7.12.2004
196. Достоинство проявлять – «ходить под Богом», то есть под наблюдением Высших Сил.
7.12.2004
197. Достоинство как Предстояние есть проявление всего лучшего в человеке, и оно есть путь к счастью и само счастье.
7.12.2004
198. Достоинство – очень практичное качество: оно вселяет надежду, укрепляет веру и наделяет окружающих любовью в ответ по созвучию, идущей обильно и полно.
7.12.2004
199. Мерой жизни является мера Учителя.
20.01.2005
200. Правда есть утверждение идей Истины, идей Высшего Мира, Мира Прави.
20.01.2005
201. Ступить означает оставить след мысли на Земле, запечатлеть её в пространстве в соответствии с соприкосновением с земной жизнью, и только в последнюю очередь – оставить след свой на земной поверхности как отпечаток ноги.