Советское киноискусство в годы Великой Отечественной войны

узбечки показаны полудикарками, поражающимися

видом станков и готовых самолетов. На за-

воде никто ими не интересуется, их ничему не учат.

Директор завода Еремин (артист Ю. Толубеев) же-

сток, властолюбив и самовлюблен. Он оторван от

коллектива, от общественно-политических организа-

ций завода. Фильм изобилует длинными малосодер-

жательными диалогами. В этом многословии авторы

топят образы, идеи и сюжет.

О фильме «Простые люди» как ошибочном и не-

удачном упоминается в Постановлении ЦК ВКП(б)

«О кинофильме «Большая жизнь». Причины ошибок

Г. Козинцева и Л. Трауберга коренятся прежде все-

го в том, как это справедливо указано в Постановле-

нии ЦК ВКП(б), что «многие мастера кинематогра-

фии, постановщики, режиссеры, авторы сценариев

легкомысленно и безответственно относятся к своим

обязанностям, недобросовестно работают над созда-

102

нием кинофильмов. Главный недостаток в их работе

заключается в том, что они не изучают дело, за кото-

рое берутся».

Истоки ошибок, допущенных Г. Козинцевым и

Л. Траубергом в фильме «Простые люди», нужно

искать в их старых буржуазно-формалистических

воззрениях. Г. Козинцев и Л. Трауберг начали свою

творческую деятельность в кино как ярые последо-

ватели реакционного формализма. Они возглавляли

в кинематографии ленинградскую школу ФЭКСов

(«Фабрика эксцентрического актера»). Вот как вы-

глядело творческое кредо ФЭКС, сформулированное

ими в 1922 году:

«1. Представление — ритмическое битье по нервам.

2. Высшая точка — трюк.

3. Автор — изобретатель — выдумщик.

4. Актер — механизированное движение, не котур-

ны, а ролики, не маска, а зажигающийся нос. Игра —

не движение, а кривляние, не мимика, а гримаса, не

слово, а выкрик.

5. Пьеса — нагромождение трюков. Темп 1600 ло-

шадиных сил. Погони, преследования, бегство. Фор-

ма — дивертисмент». (Сборник «Эксцентризм»,

Петроград, 1922 г.).

Многие фильмы Г. Козинцева и Л. Трауберга, по-

ставленные ими в период немого кино: «Похождения

Октябрины» (1924 г.), «Мишка против Юденича»

(1925 г.), «Чортово колесо» (1926 г.), «Шинель»

(1926 г.), «СВД» (1927 г.), явились яркой иллюст-

рацией творческих принципов, которые они деклари-

ровали в 1922 ходу в своем эстетическом кредо.

Они представляли собой сумбурное нагромождение

формалистических трюков.

В тот период, когда в нашей стране шла коренная

ломка устоев буржуазного общества во всех сферах

жизни, часть интеллигенции в эксцентризме видела

новую якобы революционную форму искусства. Но

само собой понятно, что эксцентризм ничего общего

не имел с новым реалистическим стилем советского

103

искусства и представлял собой одну из разновидно-

стей реакционного буржуазного формализма, появив-

шегося у нас под влиянием западного буржуазного

театра.

Позже, в период звукового кино, Г. Козинцев и

Л. Трауберг пересмотрели свои формалистические

принципы и поставили известную трилогию о Мак-

симе.

Во время войны Г. Козинцев и Л. Трауберг снова

вернулись к своим порочным формалистическим пози-

циям, поставив в своей старой антихудожественной

манере фильм «Юный Фриц», не выпущенный на эк-

раны, а затем «Простые люди».

* * *

Еще до войны по инициативе товарища Сталина в

нашей стране была организована совершенно новая

система подготовки трудовых резервов через широко

разветвленную сеть ремесленных училищ и школ

ФЗО. В ремесленных училищах и школах ФЗО бы-

ло подготовлено несколько миллионов человек квали-

фицированных рабочих для всех отраслей народного

хозяйства. Система трудовых резервов явилась мощ-

ным и надежным источником для пополнения рабо-

чего класса нашей страны. Мудрая и прозорливая

политика товарища Сталина в этом важнейшем для

народного хозяйства вопросе целиком себя оправдала

и сыграла огромную роль в годы войны. Можно без

преувеличения сказать, что не будь хорошо органи-

зованной еще до войны новой системы подготовки

трудовых резервов, наше военное хозяйство испыты-

вало бы огромные трудности в пополнении заводов

квалифицированной рабочей силой. Молодежь, воспи-

танная в ремесленных училищах и школах ФЗО, ши-

роким потоком вливавшаяся на наши заводы и фаб-

рики в военное время, играла большую роль на про-

изводстве, пополняя ряды старой рабочей гвардии.

Молодому поколению рабочего класса, воспитан-

никам ремесленных училищ и школ ФЗО, был посвя-

104

щен фильм С. Юткевича «3 д р а в с т в у й, Моск-

ва!», поставленный в 1945 г. студией Мосфильм.

Сюжетом для этого фильма послужила подготовка к

Всесоюзному смотру художественной самодеятельно-

сти учащихся ремесленных училищ и школ ФЗО.

Директор ремесленного училища (артист И. Любез-

ное) рассказывает писателю о жизни своего ремес-

ленного училища и об его учениках. Беседа проис-

ходит в ложе одного из московских театров во время

смотра художественной самодеятельности учащихся

ремесленных училищ.

Этот режиссерский прием позволил сделать фильм

увлекательным и интересным. На фоне музыкально-

вокальных и балетных сцен перед зрителем проходит

производственная учеба и жизнь ремесленников.